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188 résultats de recherche pour 'Livre numérique' 'Actualité collégiale' 'Logiciel libre' : Ressources dans Profil TIC (188)

Ressources dans Profil TIC (188)

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Étudier les réseaux sociaux pour développer des habiletés TIC

Charles Laporte, enseignant au Collège LaSalle, donne un aperçu du cours sur les réseaux sociaux offert aux étudiants de Sciences humaines. De nombreux concepts sont abordés dont l’identité numérique, les règles relatives à l’utilisation des technologies dans son milieu, les droits liés la propriété intellectuelle, etc. 

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Étudiants et logiciels libres

Il est bien beau d’avoir des logiciels libres qui fonctionnent bien, mais si personne ne les utilise cela n’est pas très utile. Il est donc important d'offrir de la formation aux étudiantes et aux étudiants du Collège ou aux personnes désirant de l’aide. L’accessibilité aux études supérieures bénéficierait de l’utilisation de logiciels libres.

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ffDiaporama

ffDiaporama est un logiciel libre et gratuit, permettant de faire du montage vidéo et photo sans nécessiter de connaissance préalable. Il est possible de trouver un lien de téléchargement et des tutoriels dans l'article.

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eXe

eXe est un logiciel libre sans frais ni limitation du nombre de licences, pour Windows, Mac ou Linux, qui permet aux enseignants de publier des contenus sous formats HTML et XM, sans nécessairement posséder de connaissances techniques en programmation Web.

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Zotero: comment séduire en méthodologie?

Ce récit Profweb présente comment l'utilisation du logiciel de gestion bibliographique Zotero contribue à améliorer la qualité des notes et des bibliographies.


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Zotero (tutoriels)

Ce document donne accès à un ensemble de tutoriels pour utiliser adéquatement le logiciel de bibliographie et citations Zotero.

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Zotero

Zotero est un logiciel libre, sans frais ni limitation du nombre de licences, pour Windows, Mac et Linux, qui permet aux professeures, professeurs et étudiantes, étudiants de générer des bibliographies et des citations dans différents formats, entre autres intéressantes fonctions.

Résultats les plus consultés

Récits

Publié le 29 septembre 2014

La classe hybride : Être à l’écoute des étudiants

Becki George Enseignante, Northland College
Kelly La Venture Enseignante, Bemidji State University

Norm Spatz, éditeur du volet anglophone de Profweb, a rencontré deux enseignantes passionnées de technopédagogie à la Conférence Internationale du Canada sur l’Éducation (CICE) de juin 2014 : Kelly La Venture et Becki George, de Northland College au Wisconsin. Les enseignantes y ont présenté un atelier sur la classe hybride. Elles témoignent du succès de cette approche pédagogique auprès des étudiants. Pour elles, la classe hybride offre une grande flexibilité et favorise l’apprentissage autodirigé.

Multidisciplinaire

Articles

Publié le 8 février 2018

3 plateformes en ligne pour créer des contenus vidéo interactifs pour les étudiants

Andy Van Drom Éditeur, Profweb

En 2018, les cellulaires, les tablettes et les ordinateurs, combinés à l’utilisation de logiciels libres, nous offrent la possibilité de créer des vidéos de grande qualité et de les diffuser en quelques instants. Internet nous donne accès à de nombreuses ressources vidéo gratuites. Malgré ces innovations technologiques, les étudiants continuent souvent de visionner les médias numériques de manière passive en classe. Trois plateformes en ligne vous permettent de créer différentes activités d’apprentissage interactives à partir de vidéos pour engager plus activement les étudiants.

Multidisciplinaire

Dossiers

Publié le 9 mai 2016

La pédagogie active

Jean Desjardins Conseiller technopédagogique, Collège Sainte-Anne
Isabelle Senécal Directrice de l'enseignement, de l'innovation pédagogique et du développement international, Collège Sainte-Anne

Dans son article, Un monde en changement (2015), Isabelle Senécal évoque l’importance d’instaurer une pédagogie active dans les écoles. Ce changement dans les pratiques nécessite : d’en comprendre les caractéristiques et les modèles de classe (le quoi), d’en reconnaître la pertinence (le pourquoi), de valoriser les initiatives des leaders pédagogiques qui œuvrent en ce sens (le comment). C’est ce que nous développerons dans le présent dossier. Cette publication est appelée à être révisée et enrichie encore à l’avenir.

Multidisciplinaire

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