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31 résultats de recherche pour 'Développer sa pensée critique' 'Objet intelligent' : Ressources dans Profil TIC (31)

Ressources dans Profil TIC (31)

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Ajouter des images, des tableaux et des graphiques

Pour éviter de surcharger une diapositive avec du texte, on peut très facilement y ajouter des objets comme des images, des tableaux ou des graphiques. Dans cette démonstration, on utilise la version 2010 de PowerPoint. Certains logiciels de présentation diffèrent quelque peu de cette version et n'incluent pas nécessairement de banque d'images.

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Enseigner en tourisme... depuis le Japon!

Invitée à se rendre en Asie et dans le Pacifique Sud pendant un semestre de cours, Ariane Arpin-Delorme a profité de cette situation pour expérimenter une formule hybride de formation en recourant au blogue avec ses étudiants...

L'activité pédagogique qu'a mise sur pied Ariane permet de développer les habiletés du Profil TIC des étudiants du collégial qu'il s'agisse de rechercher l'information pertinente au projet (H1), de la traiter (H2), de la présenter (H3),...

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GeoGebra : donner vie aux mathématiques

GeoGebra est une application disponible sur tablette et téléphone intelligent. Les étudiants peuvent l'utiliser pour illustrer le lien entre 2 séries de données quantitatives dans un graphique de type nuage de points. Il permet aussi de calculer les coefficients de corrélation et détermination.

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Insérer des images et des objets graphiques

Pour bonifier un document et le rendre plus attrayant, il se peut que vous souhaitiez ajouter des images ou des objets graphiques. Cette capsule explique comment insérer des images et des objets graphiques et les modifier en fonction de vos besoins. La démonstration utilise le logiciel Word 2010, mais les procédures proposées sont pratiquement les mêmes d'un logiciel de traitement de texte à l'autre. 

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Intégrer des objets

Il se peut que votre travail nécessite l'ajout de données, de tableaux ou de graphiques qui proviennent d'autres applications. Ce tutoriel explique comment insérer dans un traitement de texte des objets provenant d'une autre application, comme une feuille de calcul ou un diaporama. Dans cet exemple, nous utilisons la version Word 2010 ainsi que d'autres applications de la suite Office 2010. Notez que même si les procédures d'utilisation peuvent légèrement varier d'une application à l'autre,...

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Intégrer des objets compatibles

Il est facile d'intégrer des objets comme du texte, des tableaux, des illustrations ou des sons dans une présentation. On doit cependant toujours le faire en respectant les droits d'auteur et d'utilisation. Pour illustrer cette capsule, nous utilisons la version PowerPoint 2010 de Microsoft, mais les principes d'intégration d'objets sont les mêmes d'un logiciel à l'autre. 

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L'apprentissage à l'ère du Web 2.0 - Quand un wiki contribue à la formation du jugement

Afin de comprendre les lacunes dans le développement de la pensée critique des infirmières novices, Danielle Duchesneau, Marie-Paule Lachaîne et Chantal Provost ont analysé au moyen d’un wiki les stratégies d’apprentissage engagées dans le processus de résolution de problème d’étudiantes en Soins infirmiers au Cégep de Saint-Laurent. Leur article témoigne de méthodes pédagogiques visant à encadrer les étudiants dans le développement de leur jugement, en plus d’offrir un bon exemple...

Résultats les plus consultés

Récits

Publié le 29 septembre 2014

La classe hybride : Être à l’écoute des étudiants

Becki George Enseignante, Northland College
Kelly La Venture Enseignante, Bemidji State University

Norm Spatz, éditeur du volet anglophone de Profweb, a rencontré deux enseignantes passionnées de technopédagogie à la Conférence Internationale du Canada sur l’Éducation (CICE) de juin 2014 : Kelly La Venture et Becki George, de Northland College au Wisconsin. Les enseignantes y ont présenté un atelier sur la classe hybride. Elles témoignent du succès de cette approche pédagogique auprès des étudiants. Pour elles, la classe hybride offre une grande flexibilité et favorise l’apprentissage autodirigé.

Multidisciplinaire

Articles

Publié le 8 février 2018

3 plateformes en ligne pour créer des contenus vidéo interactifs pour les étudiants

Andy Van Drom Éditeur, Profweb

En 2018, les cellulaires, les tablettes et les ordinateurs, combinés à l’utilisation de logiciels libres, nous offrent la possibilité de créer des vidéos de grande qualité et de les diffuser en quelques instants. Internet nous donne accès à de nombreuses ressources vidéo gratuites. Malgré ces innovations technologiques, les étudiants continuent souvent de visionner les médias numériques de manière passive en classe. Trois plateformes en ligne vous permettent de créer différentes activités d’apprentissage interactives à partir de vidéos pour engager plus activement les étudiants.

Multidisciplinaire

Dossiers

Publié le 9 mai 2016

La pédagogie active

Jean Desjardins Conseiller technopédagogique, Collège Sainte-Anne
Isabelle Senécal Directrice de l'enseignement, de l'innovation pédagogique et du développement international, Collège Sainte-Anne

Dans son article, Un monde en changement (2015), Isabelle Senécal évoque l’importance d’instaurer une pédagogie active dans les écoles. Ce changement dans les pratiques nécessite : d’en comprendre les caractéristiques et les modèles de classe (le quoi), d’en reconnaître la pertinence (le pourquoi), de valoriser les initiatives des leaders pédagogiques qui œuvrent en ce sens (le comment). C’est ce que nous développerons dans le présent dossier. Cette publication est appelée à être révisée et enrichie encore à l’avenir.

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