Profweb

Résultats de recherche

Trier les résultats de recherche :

182 résultats de recherche pour 'Créer' 'Présenter l'information' 'Réalité virtuelle ou augmentée' 'Image' : Ressources dans Profil TIC (182)

Ressources dans Profil TIC (182)

Ressource

Un nouveau site Web de diagnostic et d’amélioration de l’orthographe française

Cet article présente le Site de diagnostic et d’amélioration de l’orthographe française (http://testorthographe.uqar.ca), conçu pour améliorer les compétences en orthographe d’adultes et d’étudiants de niveau postsecondaire. Cette ressource en ligne est gratuite et elle comporte trois principaux modules: 1-Un test diagnostique des compétences en orthographe française; 2-Un tutoriel présentant les règles de l’orthographe d’usage et de l’orthographe grammaticale associées aux lacunes...

Ressource

Zotero : un outil de gestion bibliographique

Zotero est un outil de gestion bibliographique qui permet d'insérer des références dans des documents et de générer automatiquement une bibliographie, ce que les étudiants apprécient énormément. L'article présente des utilisations et des fonctionnalités de Zotero, tout en mettant en lumière les nombreux avantages à l'utiliser (organisation des documents, citation des sources facilitée, etc.).

Ressource

Les applications pédagogiques de Twitter

Twitter est un outil de microblogage qui permet de partager des réflexions, des commentaires, des liens ou autres dans un maximum de 140 caractères. Ce dossier présente tout d'abord Twitter et ses caractéristiques techniques. Puis il propose des exemples d'activités pédagogiques, créées par des enseignants qui utilisent Twitter avec leurs étudiants.

Ressource

Le dossier de presse: mort au papier, vivement le PDF!

Ce récit Profweb présente une activité de réalisation d'un dossier de presse numérique créé par des équipes d'étudiants. Cette activité stimule leur intérêt et favorise l’acquisition de connaissances. Un dossier de presse bien structuré et commenté est remis à l’enseignant en un seul fichier en format PDF.

Ressource

Rédiger une médiagraphie

Avant de remettre son travail, il est important de présenter la liste de toutes les sources que vous avez consultées : la médiagraphie ou bibliographie dresse la liste des documents publiés sur différents types de support, comme des publications papier, des documents audiovisuels ou des références électroniques trouvées dans Internet.Ce tutoriel explique comment réaliser une médiagraphie selon des normes précises. Veuillez valider dans votre collège les normes prescrites. La démonstration...

Ressource

Dossier Portfolio numérique

Ce dossier Profweb présente tout d'abord le portfolio comme outil pédagogique, les objectifs qu'il permet de rencontrer et son utilité, puis il précise les avantages du recours au numérique pour supporter sa réalisation. Dans un deuxième temps, le dossier propose une démarche permettant de soutenir la planification de l’utilisation du portfolio numérique dans un cours ou un programme et d’en exploiter le plein potentiel. Finalement, il précise les éléments à considérer pour déterminer...

Ressource

Planner de Microsoft Office 365 : un outil qui simplifie l’organisation des tâches, la gestion du temps et le travail en collaboration

Planner de Microsoft Office offre un environnement convivial et très utile pour la planification des tâches dans l’horaire, la gestion des documents et le suivi des travaux dans un contexte collaboratif. Ce récit présente comment l'environnement Planner a été utilisé par des équipes d'étudiants, à l'intérieur d'un cours intégrant l'approche par projet.

Ressource

Le nuage de mots

Le nuage de mots permet d'évaluer l’occurrence de chacun des mots d’un texte selon une configuration visuelle pour mettre en évidence ceux qui sont le plus utilisés dans le texte. Ceci permet à un étudiant de repérer rapidement des concepts clés d’un texte et les répétitions d’un texte d’auteur. Cette fonction d’aide peut donc compenser pour des difficultés marquées ou incapacités liées à la révision, à l’objectivation ou à la compréhension d’un texte. 

Cette capsule vidéo...

Résultats les plus consultés

Récits

Publié le 29 septembre 2014

La classe hybride : Être à l’écoute des étudiants

Becki George Enseignante, Northland College
Kelly La Venture Enseignante, Bemidji State University

Norm Spatz, éditeur du volet anglophone de Profweb, a rencontré deux enseignantes passionnées de technopédagogie à la Conférence Internationale du Canada sur l’Éducation (CICE) de juin 2014 : Kelly La Venture et Becki George, de Northland College au Wisconsin. Les enseignantes y ont présenté un atelier sur la classe hybride. Elles témoignent du succès de cette approche pédagogique auprès des étudiants. Pour elles, la classe hybride offre une grande flexibilité et favorise l’apprentissage autodirigé.

Multidisciplinaire

Articles

Publié le 8 février 2018

3 plateformes en ligne pour créer des contenus vidéo interactifs pour les étudiants

Andy Van Drom Éditeur, Profweb

En 2018, les cellulaires, les tablettes et les ordinateurs, combinés à l’utilisation de logiciels libres, nous offrent la possibilité de créer des vidéos de grande qualité et de les diffuser en quelques instants. Internet nous donne accès à de nombreuses ressources vidéo gratuites. Malgré ces innovations technologiques, les étudiants continuent souvent de visionner les médias numériques de manière passive en classe. Trois plateformes en ligne vous permettent de créer différentes activités d’apprentissage interactives à partir de vidéos pour engager plus activement les étudiants.

Multidisciplinaire

Dossiers

Publié le 9 mai 2016

La pédagogie active

Jean Desjardins Conseiller pédagogique, Cégep du Vieux Montréal
Isabelle Senécal Directrice de l'enseignement, de l'innovation pédagogique et du développement international, Collège Sainte-Anne

Dans son article, Un monde en changement (2015), Isabelle Senécal évoque l’importance d’instaurer une pédagogie active dans les écoles. Ce changement dans les pratiques nécessite : d’en comprendre les caractéristiques et les modèles de classe (le quoi), d’en reconnaître la pertinence (le pourquoi), de valoriser les initiatives des leaders pédagogiques qui œuvrent en ce sens (le comment). C’est ce que nous développerons dans le présent dossier. Cette publication est appelée à être révisée et enrichie encore à l’avenir.

Multidisciplinaire

Page 1 de 19