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140 résultats de recherche pour 'Actualité collégiale' 'Présentation d'un produit' 'Activité ou événement' : Ressources dans Profil TIC (140)

Ressources dans Profil TIC (140)

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Accompagner des étudiants qui travaillent en groupe

Le document présente les principes de base du travail en équipe et il propose des stratégies pour accompagner l'apprentissage et la dynamique d'une équipe. Le document propose également des stratégies d'évaluation d'un travail réalisé en équipe.

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Actualité et traitement de l'information par les sociologues

Ce scénario présente les étapes de réalisation d'un travail de recherche dans un cours de sociologie du programme de Technique de travail social. Après avoir effectué une recherche individuelle, les étudiants recourent au forum pour justifier leurs propos, confronter leurs idées et présenter leurs résultats de recherche à leurs collègues. 

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Affiche Profil TIC des étudiants

Ce document PDF présente le Profil TIC des étudiants du collégial : habiletés, objectifs et tâches. Le document peut être imprimé pour être utilisé dans le cadre de présentations.

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Ajouter des images, des tableaux et des graphiques

Pour éviter de surcharger une diapositive avec du texte, on peut très facilement y ajouter des objets comme des images, des tableaux ou des graphiques. Dans cette démonstration, on utilise la version 2010 de PowerPoint. Certains logiciels de présentation diffèrent quelque peu de cette version et n'incluent pas nécessairement de banque d'images.

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Ajouter des métadonnées aux documents numériques

Les métadonnées présentes dans le code d'un fichier permettent d'afficher des informations sur celui-ci comme le titre, l'auteur ou des mots clés permettant de retracer facilement le fichier.

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Améliorer son français en construisant un site web: une activité motivante!

En s’inspirant de la pédagogie active et profitant du fait que tous ses étudiants bénéficient d’un ordinateur portable, Karine Bélair a choisi d’axer son cours autour de la création d’un site web. Résultat? Des étudiants plus motivés et un climat d’apprentissage agréable, tant pour les étudiants que pour le professeur!

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Antidote : le meilleur assistant d’analyse pour la pratique de la lecture et de l’écriture au collégial

Émilie Lavery a douté un long moment de sa capacité à intégrer Antidote dans le premier cours de la séquence de la formation générale en français. Elle mise sur le travail à deux lors des premiers ateliers. Il arrive que l'un maîtrise le réseau du Collège et l'autre, sa plateforme de communication et qu'à deux, on apprivoise la bête (les consignes données et le texte !). L'enthousiasme est palpable à la sortie des ateliers et le taux de réussite et la moyenne de classe, en nette hausse !

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Appliquer des trames et des bordures

Pour améliorer la présentation de votre travail, vous pourriez appliquer des trames et des bordures pour mettre en valeur certaines parties de votre texte. La démonstration a été créée avec la version Word 2010. Notez que même si les procédures d'utilisation peuvent légèrement varier d'un logiciel à l'autre, elles restent tout de même assez semblables. Peu importe la version utilisée, il est possible de procéder de différentes façons.

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Appropriation des principaux outils d'Antidote

Émilie Lavery présente un exercice d’appropriation des principaux outils d’Antidote HD (http://www.druide.com/). Cet exercice s’adresse particulièrement aux étudiants du collégial suivant les cours de littérature et de français. 

Résultats les plus consultés

Récits

Publié le 29 septembre 2014

La classe hybride : Être à l’écoute des étudiants

Becki George Enseignante, Northland College
Kelly La Venture Enseignante, Bemidji State University

Norm Spatz, éditeur du volet anglophone de Profweb, a rencontré deux enseignantes passionnées de technopédagogie à la Conférence Internationale du Canada sur l’Éducation (CICE) de juin 2014 : Kelly La Venture et Becki George, de Northland College au Wisconsin. Les enseignantes y ont présenté un atelier sur la classe hybride. Elles témoignent du succès de cette approche pédagogique auprès des étudiants. Pour elles, la classe hybride offre une grande flexibilité et favorise l’apprentissage autodirigé.

Multidisciplinaire

Articles

Publié le 8 février 2018

3 plateformes en ligne pour créer des contenus vidéo interactifs pour les étudiants

Andy Van Drom Éditeur, Profweb

En 2018, les cellulaires, les tablettes et les ordinateurs, combinés à l’utilisation de logiciels libres, nous offrent la possibilité de créer des vidéos de grande qualité et de les diffuser en quelques instants. Internet nous donne accès à de nombreuses ressources vidéo gratuites. Malgré ces innovations technologiques, les étudiants continuent souvent de visionner les médias numériques de manière passive en classe. Trois plateformes en ligne vous permettent de créer différentes activités d’apprentissage interactives à partir de vidéos pour engager plus activement les étudiants.

Multidisciplinaire

Dossiers

Publié le 9 mai 2016

La pédagogie active

Jean Desjardins Conseiller technopédagogique, Collège Sainte-Anne
Isabelle Senécal Directrice de l'enseignement, de l'innovation pédagogique et du développement international, Collège Sainte-Anne

Dans son article, Un monde en changement (2015), Isabelle Senécal évoque l’importance d’instaurer une pédagogie active dans les écoles. Ce changement dans les pratiques nécessite : d’en comprendre les caractéristiques et les modèles de classe (le quoi), d’en reconnaître la pertinence (le pourquoi), de valoriser les initiatives des leaders pédagogiques qui œuvrent en ce sens (le comment). C’est ce que nous développerons dans le présent dossier. Cette publication est appelée à être révisée et enrichie encore à l’avenir.

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