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703 résultats de recherche pour 'Collaborer' 'Évaluation formative' 'Évaluation sommative' 'Infonuagique' : Publications dans Profweb (703)

Publications dans Profweb (703)

Articles

Nouveau départ

Publié le 29 août 2011  |  Multidisciplinaire

Profweb Équipe éditoriale, Profweb

Profweb accueille les nouveaux enseignants en présentant certaines fonctionnalités de son site et décrit quelques nouveautés pour l’automne. L’équipe de Profweb rappelle sa disponibilité pour des activités dans les collèges.

Articles

Le nouveau site web de l’APOP : des choix technologiques libres et orientés utilisateurs

Publié le 30 janvier 2012  |  Multidisciplinaire

APOP

L’équipe de gestion de l’APOP invite les enseignants ainsi que tous les intervenants du réseau collégial à découvrir son nouveau site web. Ce nouvel espace, davantage axé sur l’utilisateur, vise à faciliter et à soutenir l’intégration d’outils technopédagogiques et l’utilisation d’environnements numériques d'apprentissage en contexte pédagogique. Les améliorations apportées au répertoire et au calendrier des activités de perfectionnement simplifieront aussi l’accès aux services offerts par l’APOP.

Récits

Suivi des stages à l’ère « planétaire »

Publié le 28 septembre 2009  | 

Marie-Claude McDuff Chef du Service des Stages et Registrariat, Institut de tourisme et d'hôtellerie du Québec

Pour rejoindre des étudiants à l’étranger, assurer un suivi personnalisé et leur permettre de s’entraider mutuellement, l’utilisation de Facebook fut grandement appréciée.

Articles

Des nouvelles de la coordonnatrice

Publié le 22 août 2017  |  Multidisciplinaire

Caroline Villeneuve Coordonnatrice, Profweb

Voici quelques nouvelles en ce qui a trait à l’équipe de Profweb pour l’année scolaire 2017-2018.

Articles
Profil TIC

Internet, le plagiat et les habiletés TIC de nos étudiants

Publié le 2 novembre 2009  | 

Nicole Perreault Animatrice du Réseau des répondantes et répondants TIC (Réseau REPTIC), Fédération des cégeps

Les recherches démontrent que les étudiants désirent être guidés pour utiliser de manière responsable et éthique les technologies. Des ressources ont été créées pour accompagner les enseignants dans l’acquisition, chez leurs étudiants, d’habiletés sous-jacentes au respect du droit d’auteur. À vous de les découvrir!

Articles

Fabrication d’une imprimante 3D, un Fab Lab temporaire au collège de Bois-de-Boulogne

Publié le 9 février 2014  |  Multidisciplinaire

Yves Munn Conseiller technopédagogique, VTÉ

Au début de 2014, le Cégep de Bois-de-Boulogne s’est donné les moyens d’explorer l’idée d’un espace Fab Lab (laboratoire de fabrication numérique) en fabriquant une imprimante 3D qu’il met à la disposition de la communauté. Yves Munn, de la Vitrine technologie-éducation, nous parle du potentiel de ce projet innovateur.

Articles

Des projets TI innovateurs soutenus par l’Entente Canada-Québec

Publié le 2 mai 2011  |  Multidisciplinaire

Bruno Geslain Coordonnatrice du secteur collégial, Entente Canada-Québec
Louise Paul Coordonnatrice du secteur collégial, Entente Canada-Québec

Bruno Geslain et Louise Paul présentent les objectifs et priorités de l’Entente Canada-Québec (ECQ). Plusieurs des projets retenus visant l’amélioration de la qualité de l’enseignement aux étudiants de la minorité linguistique et l’amélioration des conditions d’apprentissage des langues secondes font intervenir les technologies éducatives. Ils donnent plusieurs exemples à l’appui.

Articles

Pourquoi développer des communautés de pratique virtuelles (CoP) pour les enseignants?

Publié le 2 avril 2012  |  Multidisciplinaire

Joëlle Martin Éditrice, Profweb

Joëlle Martin, animatrice de Profweb, expose les avantages de l’intégration de communautés de pratique (CoP) virtuelles dans les activités professionnelles des enseignants. Elle le fait grâce à l’examen de communautés développées par différents groupes au sein du réseau collégial.

Articles

Le CCDMD a 20 ans. Le saviez-vous?

Publié le 20 janvier 2013  |  Multidisciplinaire

Véronica Gill Conseillère en communication, CCDMD

Le Centre collégial de développement de matériel didactique (CCDMD) soulignera en août prochain le 20e anniversaire de sa création. Véronica Gill nous présente un court bilan de la contribution du CCDMD au réseau collégial en termes de production de matériel didactique depuis 1993.

Dossiers

La gestion de classe à l’ère du numérique (partie 1) : Entre cohérence et tolérance

Publié le 17 août 2017  |  Multidisciplinaire

Jean-Luc Trussart Conseiller pédagogique, Cégep régional de Lanaudière - L'Assomption

Que doit faire l’enseignant avec les téléphones, tablettes et ordinateurs en classe? Est-il plus judicieux de les interdire, d’encadrer leur utilisation ou de les intégrer dans les activités d'apprentissage?

Résultats les plus consultés

Récits

Publié le 29 septembre 2014

La classe hybride : Être à l’écoute des étudiants

Becki George Enseignante, Northland College
Kelly La Venture Enseignante, Bemidji State University

Norm Spatz, éditeur du volet anglophone de Profweb, a rencontré deux enseignantes passionnées de technopédagogie à la Conférence Internationale du Canada sur l’Éducation (CICE) de juin 2014 : Kelly La Venture et Becki George, de Northland College au Wisconsin. Les enseignantes y ont présenté un atelier sur la classe hybride. Elles témoignent du succès de cette approche pédagogique auprès des étudiants. Pour elles, la classe hybride offre une grande flexibilité et favorise l’apprentissage autodirigé.

Multidisciplinaire

Articles

Publié le 8 février 2018

3 plateformes en ligne pour créer des contenus vidéo interactifs pour les étudiants

Andy Van Drom Éditeur, Profweb

En 2018, les cellulaires, les tablettes et les ordinateurs, combinés à l’utilisation de logiciels libres, nous offrent la possibilité de créer des vidéos de grande qualité et de les diffuser en quelques instants. Internet nous donne accès à de nombreuses ressources vidéo gratuites. Malgré ces innovations technologiques, les étudiants continuent souvent de visionner les médias numériques de manière passive en classe. Trois plateformes en ligne vous permettent de créer différentes activités d’apprentissage interactives à partir de vidéos pour engager plus activement les étudiants.

Multidisciplinaire

Dossiers

Publié le 9 mai 2016

La pédagogie active

Jean Desjardins Conseiller technopédagogique, Collège Sainte-Anne
Isabelle Senécal Directrice de l'enseignement, de l'innovation pédagogique et du développement international, Collège Sainte-Anne

Dans son article, Un monde en changement (2015), Isabelle Senécal évoque l’importance d’instaurer une pédagogie active dans les écoles. Ce changement dans les pratiques nécessite : d’en comprendre les caractéristiques et les modèles de classe (le quoi), d’en reconnaître la pertinence (le pourquoi), de valoriser les initiatives des leaders pédagogiques qui œuvrent en ce sens (le comment). C’est ce que nous développerons dans le présent dossier. Cette publication est appelée à être révisée et enrichie encore à l’avenir.

Multidisciplinaire

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