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1191 résultats de recherche pour 'Pédagogie par projet' 'Collaborer' 'Activité synthèse' 'Évaluation sommative' 'Blogue' : Publications dans Profweb (1191)

Publications dans Profweb (1191)

Articles

EDUQ.info : votre archive ouverte du réseau collégial

Publié le 23 mai 2016  |  Multidisciplinaire

Isabelle Laplante Bibliothécaire professionnelle, Centre de documentation collégiale (CDC)
Andrée Dagenais Bibliothécaire professionnelle, Centre de documentation collégiale (CDC)
Chantal Lalonde Bibliothécaire professionnelle, Centre de documentation collégiale (CDC)

L’équipe du Centre de documentation collégiale (CDC) est fière de vous présenter EDUQ.info, votre archive ouverte du réseau collégial!

Récits

Axer sur le concret en aéronautique

Publié le 26 octobre 2008  |  Aéronautique

Michel Payette Enseignant, Cégep Édouard-Montpetit

Rien de mieux que de passer par le visuel pour présenter certains concepts aux étudiants. La présentatique est alors appropriée.

Récits

Utiliser Factile pour rendre les séances de révision plus engageantes

Publié le 1 novembre 2018  |  Anglais (langue seconde)

Simon Côté-Massicotte Éditeur, Profweb

Garder les étudiants concentrés et motivés est un défi constant pour les enseignants, particulièrement dans les cours où plusieurs notions doivent être apprises par coeur. Pour relever ce défi, une solution est de transformer les séances de révision en jeu : le contexte informel permet aux étudiants de relaxer et la compétition amicale fait en sorte qu'ils restent motivés. L'application web Factile, que j'ai utilisée dans mon cours English for Adventure Tourism, transforme la salle de classe en plateau de l'émission Jeopardy et rend les séances de révision efficaces et divertissantes.

Récits
Profil TIC

Utiliser PowerPoint pour réaliser des vidéocaptures d'écran et en faire le montage

Publié le 22 mars 2020  |  Techniques de bureautique

Martin Hardy Enseignant, Cégep de Lévis-Lauzon

Vous voulez créer une vidéocapture d'écran pour vos étudiants ou leur demander d'en créer une eux-mêmes, mais ne savez pas quel outil utiliser? Pourquoi ne pas utiliser PowerPoint? C'est un logiciel que vous connaissez sans doute déjà, mais dont vous ignorez peut-être les fonctionnalités d'enregistrement d'écran. Pourtant, il y a là tout ce dont vous avez besoin pour créer des capsules vidéos!

Articles

Profweb se fait une nouvelle tête!

Publié le 7 mai 2007  |  Multidisciplinaire

Profweb Équipe éditoriale, Profweb

Deux ans d'existence, c'est toute une épopée pour un site web! À la lumière de l'expérience des personnes qui l'alimentent et des commentaires de ceux et celles qui l'utilisent (en mars dernier, Profweb a eu 7830 visiteurs différents, le plus gros score à vie de Profweb), des changements apparaissaient nécessaires pour répondre encore davantage aux objectifs de départ.

Récits

Un c'est bien, mais deux c'est mieux: la classe inversée en co-enseignement

Publié le 25 janvier 2015  |  Biologie

Isabelle Picard Enseignante, Cégep Limoilou
Alexandre Deschambeault Enseignant, Cégep Limoilou

Le co-enseignement représente une approche concertée des enseignants pour répondre aux besoins des étudiants afin d'atteindre une finalité commune. Isabelle Picard et Alexandre Deschambault ont tenté l'expérience de la classe inversée amalgamée à du co-enseignement. Ils ont rencontré Marc-André Laflamme de Profweb, qui a recueilli et mis en forme leurs propos. Ce récit esquisse les défis associés à l'actualisation de la classe inversée dans un cours de biologie dans le programme de Soins infirmiers.

Récits

La relativité animée

Publié le 20 février 2011  |  Physique

Stéphane Durand Enseignant, Cégep Édouard-Montpetit

Le professeur de physique Stéphane Durand est bien connu pour ses talents de vulgarisateur scientifique. Combien de conférences données dans les collèges ou universités? Combien d'apparitions remarquées sur les ondes de Radio-Canada (La tête ailleurs) ou de Télé-Québec (au magazine prestigieux Le code Chastenay) pour faire vivre les chocs fascinants de la science et de la physique fondamentale?

Articles

Nouvelles fonctionnalités, recherche améliorée et bien plus sur le site de Profweb

Publié le 20 avril 2015  |  Multidisciplinaire

Guillaume Vachon Intégrateur web, Profweb

Depuis le début de l’automne 2014, nous avons recueilli vos commentaires et nous avons fait appel à notre lectorat pour des séances de « tests utilisateurs ». Ces précieuses informations ont servi de références aux nombreuses améliorations apportées au site web.

Récits

Utiliser des simulateurs haute-fidélité en Soins infirmiers

Publié le 13 octobre 2013  |  Soins infirmiers

Gloria Jaramillo Enseignante, Cégep John Abbott College
Lyne de Palma Enseignante, Cégep John Abbott College

Dans le but d’aider ses étudiants à développer et appliquer leurs connaissances dans des situations cliniques réalistes, le département de Soins infirmiers du Cégep John Abbott a acquis des simulateurs haute-fidélité. Ces simulateurs sont des mannequins grandeur nature, informatisés et interactifs, qui peuvent être programmés pour réagir de façon réaliste aux soins qui leur sont prodigués.

Résultats les plus consultés

Récits

Publié le 29 septembre 2014

La classe hybride : Être à l’écoute des étudiants

Becki George Enseignante, Northland College
Kelly La Venture Enseignante, Bemidji State University

Norm Spatz, éditeur du volet anglophone de Profweb, a rencontré deux enseignantes passionnées de technopédagogie à la Conférence Internationale du Canada sur l’Éducation (CICE) de juin 2014 : Kelly La Venture et Becki George, de Northland College au Wisconsin. Les enseignantes y ont présenté un atelier sur la classe hybride. Elles témoignent du succès de cette approche pédagogique auprès des étudiants. Pour elles, la classe hybride offre une grande flexibilité et favorise l’apprentissage autodirigé.

Multidisciplinaire

Articles

Publié le 8 février 2018

3 plateformes en ligne pour créer des contenus vidéo interactifs pour les étudiants

Andy Van Drom Éditeur, Profweb

En 2018, les cellulaires, les tablettes et les ordinateurs, combinés à l’utilisation de logiciels libres, nous offrent la possibilité de créer des vidéos de grande qualité et de les diffuser en quelques instants. Internet nous donne accès à de nombreuses ressources vidéo gratuites. Malgré ces innovations technologiques, les étudiants continuent souvent de visionner les médias numériques de manière passive en classe. Trois plateformes en ligne vous permettent de créer différentes activités d’apprentissage interactives à partir de vidéos pour engager plus activement les étudiants.

Multidisciplinaire

Dossiers

Publié le 9 mai 2016

La pédagogie active

Jean Desjardins Conseiller technopédagogique, Collège Sainte-Anne
Isabelle Senécal Directrice de l'enseignement, de l'innovation pédagogique et du développement international, Collège Sainte-Anne

Dans son article, Un monde en changement (2015), Isabelle Senécal évoque l’importance d’instaurer une pédagogie active dans les écoles. Ce changement dans les pratiques nécessite : d’en comprendre les caractéristiques et les modèles de classe (le quoi), d’en reconnaître la pertinence (le pourquoi), de valoriser les initiatives des leaders pédagogiques qui œuvrent en ce sens (le comment). C’est ce que nous développerons dans le présent dossier. Cette publication est appelée à être révisée et enrichie encore à l’avenir.

Multidisciplinaire

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