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Publications dans Profweb (1220)

Récits

Projet B : une plateforme interactive sur laquelle vous êtes maître de vos apprentissages!

Publié le 6 novembre 2019  |  Français (langue et littérature)

Marilyne Gagnon Enseignante, Cégep de Saint-Hyacinthe
Pierre-Luc Pauzé Enseignant, Cégep de Saint-Hyacinthe
Mélanie Landry Enseignante, Cégep de Saint-Hyacinthe

Dans le cadre de son Plan d’action numérique (PAN), le ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur (MEES) a lancé un appel de projets d'innovation liés aux technologies numériques en enseignement supérieur. Le Cégep de Saint-Hyacinthe a vu sa proposition de plateforme web interactive, Projet B, passer de l’abstrait au concret.

Récits

Une simulation de gestion pour jeunes entrepreneurs en formation

Publié le 25 septembre 2011  |  Administration

Pierre Bilodeau Enseignant, Cégep régional de Lanaudière - L'Assomption

Le professeur de comptabilité et de gestion, Pierre Bilodeau, du Cégep régional de Lanaudière à L’Assomption, propose à ses étudiants une simulation de quelques semestres de la vie d’une entreprise.  Ceux-ci doivent en assumer et optimiser la gestion. Ainsi placés au cœur du processus de décision, ils relèvent les défis de gouvernance dans un contexte de concurrence suscitant une saine émulation.

Articles

Capacité et volonté d'apprendre: l'effet des vidéos dans l'enseignement

Publié le 22 août 2016  |  Multidisciplinaire

Catherine Rhéaume Éditrice, Profweb

Lors du colloque 2016 de l’Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), j’ai assisté à l’atelier Capacité et volonté d’apprendre : l’effet des vidéos dans l’enseignement, animé par Jean-Raphaël Carrier, enseignant de physique à l’Institut maritime du Québec.

Articles

Une belle saison de pratiques TIC

Publié le 13 décembre 2010  |  Multidisciplinaire

Profweb Équipe éditoriale, Profweb

Cette dernière chronique de l'année suit une tradition qui a presque le même âge que l’organisme. Chaque membre de l'équipe exprime ses coups de cœur de la saison. Et l’équipe dévoile son calendrier de la prochaine!

Articles

Un premier MoodleMoot à Montréal

Publié le 8 mars 2015  |  Multidisciplinaire

François Lizotte Coordonnateur, Plateforme collégiale DECclic

C'est à Montréal, du 20 au 23 octobre prochains, qu'aura lieu le prochain MoodleMoot canadien. Pour sa cinquième édition, ce rendez-vous bisannuel des adeptes de Moodle se déplace pour la première fois dans l'Est du pays. L'Université de Montréal et l’École polytechnique de Montréal en sont les principaux commanditaires.

Récits

Une tablette-ordinateur 2 en 1 et OneNote comme outils pédagogiques en physique

Publié le 27 novembre 2019  |  Physique

Olivier Turgeon Enseignant, Cégep Limoilou

Lorsque l'ordinateur portable que me fournit mon cégep est devenu désuet, j'ai demandé qu'il soit remplacé par une tablette-ordinateur 2 en 1 Surface. C'est un appareil de la taille d'une tablette dont l'interface est semblable à celle d'un ordinateur (avec Windows, dans mon cas) et dont la surface tactile me permet d’utiliser un stylet.

Articles

Les TIC et virage vert

Publié le 19 mai 2009  | 

Pierre-Julien Guay Coordonnateur, VTÉ

Une autre capsule audio de La Vitrine Technologie-Éducation! Cette fois-ci on y apprend comment appliquer certaines mesures pour diminuer les émissions de gaz à effet de serre générées par le secteur informatique.

Récits

Un groupe Facebook pour la supervision d’étudiants en stage

Publié le 8 septembre 2013  |  Techniques d'éducation à l'enfance

Isabelle Maheux Enseignante, Cégep de l'Abitibi-Témiscamingue

L’enseignante Isabelle Maheux a eu l’idée de créer un groupe Facebook pour ses étudiantes de troisième année en techniques d’éducation à l’enfance, dans le cadre d’un cours lié à leur stage final. Les résultats ont été très positifs. Les étudiantes se sont investies dans l’activité et ont fait de la page Facebook du groupe un lieu d’échange et d’entraide. De plus, le fait que les étudiantes aient pu partager leurs questionnements dès que ceux-ci survenaient a permis à l’enseignante d’assurer un suivi de stage « en temps réel ». Pour Isabelle Maheux, c’est assurément un projet à répéter!

Articles

Merci à la relève enseignante pour cette belle collaboration!

Publié le 25 avril 2017  |  Multidisciplinaire

Caroline Villeneuve Coordonnatrice, Profweb

L’équipe de Profweb remercie les étudiants des 3 sections du DESS en enseignement collégial inscrits au cours Intégrer les TIC dans l'enseignement et l'apprentissageà l’Université Laval. Ces derniers ont réalisé des capsules vidéo dans lesquelles ils présentent un outil et en explorent le potentiel pédagogique.

Articles

Qui est l’élève d’aujourd’hui?

Publié le 10 avril 2006  | 

Lucie Hamel Présidente du comité organisateur des Ateliers pédagogiques, Collège Laflèche

C’est ce que les participantes et participants découvriront lors des Ateliers pédagogiques 2006 qui se tiendront les 29 et 30 mai prochain à l’Auberge Le Baluchon, dans la région de la Mauricie, sous le thème Interagir avec l’élève d’aujourd’hui.

Résultats les plus consultés

Récits

Publié le 29 septembre 2014

La classe hybride : Être à l’écoute des étudiants

Becki George Enseignante, Northland College
Kelly La Venture Enseignante, Bemidji State University

Norm Spatz, éditeur du volet anglophone de Profweb, a rencontré deux enseignantes passionnées de technopédagogie à la Conférence Internationale du Canada sur l’Éducation (CICE) de juin 2014 : Kelly La Venture et Becki George, de Northland College au Wisconsin. Les enseignantes y ont présenté un atelier sur la classe hybride. Elles témoignent du succès de cette approche pédagogique auprès des étudiants. Pour elles, la classe hybride offre une grande flexibilité et favorise l’apprentissage autodirigé.

Multidisciplinaire

Articles

Publié le 8 février 2018

3 plateformes en ligne pour créer des contenus vidéo interactifs pour les étudiants

Andy Van Drom Éditeur, Profweb

En 2018, les cellulaires, les tablettes et les ordinateurs, combinés à l’utilisation de logiciels libres, nous offrent la possibilité de créer des vidéos de grande qualité et de les diffuser en quelques instants. Internet nous donne accès à de nombreuses ressources vidéo gratuites. Malgré ces innovations technologiques, les étudiants continuent souvent de visionner les médias numériques de manière passive en classe. Trois plateformes en ligne vous permettent de créer différentes activités d’apprentissage interactives à partir de vidéos pour engager plus activement les étudiants.

Multidisciplinaire

Dossiers

Publié le 9 mai 2016

La pédagogie active

Jean Desjardins Conseiller technopédagogique, Collège Sainte-Anne
Isabelle Senécal Directrice de l'enseignement, de l'innovation pédagogique et du développement international, Collège Sainte-Anne

Dans son article, Un monde en changement (2015), Isabelle Senécal évoque l’importance d’instaurer une pédagogie active dans les écoles. Ce changement dans les pratiques nécessite : d’en comprendre les caractéristiques et les modèles de classe (le quoi), d’en reconnaître la pertinence (le pourquoi), de valoriser les initiatives des leaders pédagogiques qui œuvrent en ce sens (le comment). C’est ce que nous développerons dans le présent dossier. Cette publication est appelée à être révisée et enrichie encore à l’avenir.

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