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1230 résultats de recherche pour 'Actualité collégiale' 'Présentation d'un service' 'Activité ou événement' 'Activités de recherche' : Publications dans Profweb (1230)

Publications dans Profweb (1230)

Récits

Au gymnase : l’Apple TV et sa suite en i (iPod et iPad)

Publié le 25 mars 2012  |  Éducation physique

Éric Cloutier Enseignant, Cégep de Thetford

Le professeur d’éducation physique, Éric Cloutier, du Cégep de Thetford, constate les acquis pour l’enseignement et l’encadrement scolaire de l’arrivée de l’Apple TV et de l’introduction de l’iPod et de l’iPad au gymnase : accroissement de la mobilité, facilitation de l’analyse du geste sportif, meilleure gestion du temps. L’enseignant (féru en apps) propose sa liste d’applications utiles.

Récits

Créer une communauté d’apprentissage à l’aide des réseaux sociaux

Publié le 26 août 2012  |  Industrie de la mode

Yves D. Morin Enseignant, Cégep Marie-Victorin

Yves Morin, professeur en Commercialisation de la mode au Cégep Marie-Victorin, explique comment il exploite les médias sociaux à des fins pédagogiques. Il fait valoir l’intérêt d’un forum et d’un Facebook de classe pour alimenter le dynamisme des communautés d’apprentissage. Les échanges de vues entre collègues d’une même classe, le partage d’informations et de réflexions personnelles auraient une influence positive sur l’apprenant.

Articles
Profil TIC

Internet, le plagiat et les habiletés TIC de nos étudiants

Publié le 2 novembre 2009  | 

Nicole Perreault Animatrice du Réseau des répondantes et répondants TIC (Réseau REPTIC), Fédération des cégeps

Les recherches démontrent que les étudiants désirent être guidés pour utiliser de manière responsable et éthique les technologies. Des ressources ont été créées pour accompagner les enseignants dans l’acquisition, chez leurs étudiants, d’habiletés sous-jacentes au respect du droit d’auteur. À vous de les découvrir!

Articles

Des récits qui se dévoilent...

Publié le 17 octobre 2005  | 

Denis Thibault Éditeur, Profweb

Profweb s'enrichit à toutes les fois qu'une enseignante ou un enseignant accepte de se raconter à travers le témoignage de son expérience pédagogique avec les TIC. C'est une richesse pour Profweb, mais également pour l'ensemble de la communauté collégiale qui présente, à travers ces cas vécus, son histoire et son expertise.

Articles

Des logiciels gratuits pour travailler chez soi

Publié le 7 novembre 2005  |  Multidisciplinaire

Pierre-Julien Guay Coordonnateur, VTÉ

Vous êtes-vous déjà demandé si vous (ou vos élèves) pouviez réutiliser à la maison les logiciels disponibles dans votre collège? Connaissez-vous les programmes d'achats regroupés de logiciels mis en place par la Vitrine APO?

Articles

Prendre du temps pour être plus efficace par la suite!

Publié le 12 décembre 2005  |  Multidisciplinaire

Françoise Marceau Éditrice, Profweb

À l’instar de bien des profs du réseau, plusieurs chercheurs1 s’accordent à dire que le manque de temps constitue un obstacle majeur dans la mise en œuvre efficace des TIC en enseignement. Effectivement, on ne peut mettre en doute le temps requis pour faire l’apprentissage d’un logiciel ou effectuer des recherches sur Internet.

Articles

Des petits trucs vraiment praTICs!!!

Publié le 13 mars 2006  |  Multidisciplinaire

Chantal Galipeau Éditrice, Profweb

Trop souvent s’embourbe-t-on dans la complexité d’un phénomène, au point d’en oublier l’essentiel. L’intégration pédagogique des TIC n’y échappant pas, on passe parfois à côté de petits outils, pas compliqués du tout, mais d’une utilité presque déconcertante dans la pratique quotidienne du métier d’enseignant.

Articles

Formations interactives gratuites en bureautique!

Publié le 24 avril 2006  |  Techniques de bureautique

Andrée Beaudin-Lecours Conseillère pédagogique, VTÉ

Il ne suffit que de quelques « clics » pour élargir votre palette de compétences technopédagogiques! Comment? La Vitrine Technologie-Éducation, anciennement Vitrine APO, vous rappelle que les enseignants, comme les étudiants, peuvent bénéficier de formations interactives en français gratuites, portant sur des logiciels d’usage courant. Vous pouvez les employer tant dans le cadre d’autoformations que de formations traditionnelles, aussi bien en ligne que hors-ligne… À votre guise!

Articles

Les partenaires TIC à Bucarest?!?

Publié le 25 septembre 2006  | 

Lyse Favreau Responsable, Profweb

Cette semaine, les 28 et 29 septembre, se déroulera à Bucarest, en Roumanie, le XIe Sommet de la Francophonie; le thème porte sur « Les technologies de l’information dans l’éducation ».

Articles

Le CCDMD prend l’initiative de la diffusion du feuillet P.A.S.

Publié le 23 octobre 2006  |  Multidisciplinaire

Jean-Pierre Dufresne Responsable du programme de français, CCDMD

La valorisation de la langue, ce n’est pas seulement l’affaire des profs de français. C’est avec cette idée que le CCDMD a entrepris la production de feuillets à l’intention des collègues des autres départements. Le but : présenter un problème précis, de façon simple, pour permettre aux enseignantes et aux enseignants des autres disciplines de proposer de l’aide aux élèves qui en ont besoin.

Résultats les plus consultés

Récits

Publié le 29 septembre 2014

La classe hybride : Être à l’écoute des étudiants

Becki George Enseignante, Northland College
Kelly La Venture Enseignante, Bemidji State University

Norm Spatz, éditeur du volet anglophone de Profweb, a rencontré deux enseignantes passionnées de technopédagogie à la Conférence Internationale du Canada sur l’Éducation (CICE) de juin 2014 : Kelly La Venture et Becki George, de Northland College au Wisconsin. Les enseignantes y ont présenté un atelier sur la classe hybride. Elles témoignent du succès de cette approche pédagogique auprès des étudiants. Pour elles, la classe hybride offre une grande flexibilité et favorise l’apprentissage autodirigé.

Multidisciplinaire

Articles

Publié le 8 février 2018

3 plateformes en ligne pour créer des contenus vidéo interactifs pour les étudiants

Andy Van Drom Éditeur, Profweb

En 2018, les cellulaires, les tablettes et les ordinateurs, combinés à l’utilisation de logiciels libres, nous offrent la possibilité de créer des vidéos de grande qualité et de les diffuser en quelques instants. Internet nous donne accès à de nombreuses ressources vidéo gratuites. Malgré ces innovations technologiques, les étudiants continuent souvent de visionner les médias numériques de manière passive en classe. Trois plateformes en ligne vous permettent de créer différentes activités d’apprentissage interactives à partir de vidéos pour engager plus activement les étudiants.

Multidisciplinaire

Dossiers

Publié le 9 mai 2016

La pédagogie active

Jean Desjardins Conseiller pédagogique, Cégep du Vieux Montréal
Isabelle Senécal Directrice de l'enseignement, de l'innovation pédagogique et du développement international, Collège Sainte-Anne

Dans son article, Un monde en changement (2015), Isabelle Senécal évoque l’importance d’instaurer une pédagogie active dans les écoles. Ce changement dans les pratiques nécessite : d’en comprendre les caractéristiques et les modèles de classe (le quoi), d’en reconnaître la pertinence (le pourquoi), de valoriser les initiatives des leaders pédagogiques qui œuvrent en ce sens (le comment). C’est ce que nous développerons dans le présent dossier. Cette publication est appelée à être révisée et enrichie encore à l’avenir.

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