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1160 résultats de recherche pour 'Créer' 'Collaborer' 'Développer sa pensée critique' 'Activité synthèse' 'Vidéo' 'International' : Publications dans Profweb (1160)

Publications dans Profweb (1160)

Articles

Faire de la recherche sur les TIC subventionnée par le PAREA

Publié le 9 octobre 2011  |  Multidisciplinaire

Lynn Lapostolle Directrice générale, ARC

L’Association pour la recherche au collégial (ARC) mentionne la liste des projets qui portent sur l’intégration des TIC à l’enseignement collégial et qui sont subventionnés par le Programme d’aide à la recherche sur l’enseignement et l’apprentissage (PAREA), et propose de participer à la séance d’information ainsi qu’aux ateliers de soutien à la rédaction de demandes de subvention au PAREA.

Articles

TIC, PAREA, etc.

Publié le 9 décembre 2012  |  Multidisciplinaire

Lynn Lapostolle Directrice générale, ARC

La recherche sur les TIC en enseignement collégial est bien vivante. Lynn Lapostolle, directrice générale de l’Association pour la recherche au collégial (ARC), dresse la liste des projets actuellement subventionnés par le Programme d’aide à la recherche sur l’enseignement et l’apprentissage (PAREA). Si la recherche subventionnée par le PAREA vous intéresse, l’ARC offre information et soutien en la matière.

Articles

Certitude : la certification des habiletés TIC

Publié le 11 novembre 2012  |  Multidisciplinaire

Vincent Gomez Doctorant, Faculté des Sciences de l’éducation de l’Université Laval

Vincent Gomez, doctorant à la faculté des Sciences de l’éducation de l’Université Laval, résume l’avancement du Projet Certitude, présenté lors des ateliers pédagogiques de l’ACPQ, le 29 mai 2012. Les référentiels de compétences TIC sont basés sur le profil TIC du réseau REPTIC et le profil Magellan du Collège Jean-de-Brébeuf. Les plateformes choisies sont Moodle et o-tutor. La banque de 745 questions est subdivisée en quatre champs, soient les Sciences de la nature, les Sciences humaines et administratives, les Arts, lettres et communications, et les questions communes à tous les champs.

Récits

Quand réussite et TIC s’arriment autour de la nutrition

Publié le 4 avril 2008  |  Techniques de diététique

Denyse W. Pelletier Enseignante, Cégep Édouard-Montpetit

Denyse W. Pelletier a proposé à ses étudiantes « Un toast à la nutrition ». Ces dernières se sont laissé séduire par les animations Flash du document PDF interactif.

Articles

Le plagiat électronique : un sujet toujours d’actualité?

Publié le 5 mai 2013  |  Multidisciplinaire

Nicole Perreault Animatrice du Réseau des répondantes et répondants TIC (Réseau REPTIC), Fédération des cégeps

Nicole Perreault, du réseau des répondantes et répondants TIC (REPTIC), a beaucoup discuté du plagiat électronique dans les collèges et avec les enseignants. Dans cette chronique, Nicole présente quelques actions réalisées dans des collèges et le réseau collégial pour prévenir et détecter le plagiat électronique. Elle invite également les enseignants à lui faire part de leurs préoccupations à propos de ce phénomène.

Articles

Un nouveau Profweb sur la table à dessin

Publié le 16 juin 2013  |  Multidisciplinaire

Séverine Parent Conseillère pédagogique, Cégep Limoilou

L’année 2013-2014 sera déterminante pour Profweb! Une refonte majeure du site, tant dans le contenu que le contenant, est à venir. Dans cette chronique, Séverine Parent, coordonnatrice par intérim de Profweb, vous présente les grands axes d’orientation qui guident la création du nouveau site. Des changements stimulants sont à venir! À terme, Profweb pourra encore mieux remplir sa mission, qui est d’être le carrefour pour l’intégration pédagogique des TIC en enseignement collégial.

Récits

Des sites de cours sans papier

Publié le 25 mars 2008  | 

Richard Champagne Enseignant, Cégep de l'Abitibi-Témiscamingue

Un site web permet d'adapter un cours au contexte et, pour les étudiants, d'accéder au matériel de cours et à leur démarche d'apprentissage.

Articles

Un répertoire de logiciels libres ou gratuits classés selon les habiletés du Profil TIC des étudiants du collégial

Publié le 6 mai 2012  |  Multidisciplinaire

Nicole Perreault Animatrice du Réseau des répondantes et répondants TIC (Réseau REPTIC), Fédération des cégeps

Nicole Perreault, animatrice du réseau des répondantes et répondants TIC (REPTIC), invite les enseignants du réseau collégial à consulter un répertoire des logiciels libres ou gratuits qui peuvent être utilisés en contexte pédagogique. Elle encourage les enseignants à enrichir ce répertoire et présente la procédure afin d’y inclure d’autres outils technopédagogiques.

Articles

Participer au Francojeu des cégeps pour jouer avec les mots

Publié le 1 mars 2015  |  Français (langue et littérature)

Profweb Équipe éditoriale, Profweb

Le CCDMD vous invite à participer à l’édition 2015 du Francojeu des cégeps, organisé en collaboration avec l’Office québécois de la langue française. Du 2 au 22 mars sur Facebook (avec ou sans compte), on peut entrer dans le jeu en participant au concours en ligne.

Articles

Le plagiat électronique : des actions dans les collèges et chez les enseignants

Publié le 15 février 2010  | 

Nicole Perreault Animatrice du Réseau des répondantes et répondants TIC (Réseau REPTIC), Fédération des cégeps

Chaque politique institutionnelle d'évaluation des apprentissages des collèges prévoit des mesures dans les cas de plagiat. Avec l'arrivée des TIC, le plagiat électronique est devenu un phénomène important. Certains collèges du réseau ont pris des moyens pour sensibiliser leurs étudiants.

Résultats les plus consultés

Récits

Publié le 29 septembre 2014

La classe hybride : Être à l’écoute des étudiants

Becki George Enseignante, Northland College
Kelly La Venture Enseignante, Bemidji State University

Norm Spatz, éditeur du volet anglophone de Profweb, a rencontré deux enseignantes passionnées de technopédagogie à la Conférence Internationale du Canada sur l’Éducation (CICE) de juin 2014 : Kelly La Venture et Becki George, de Northland College au Wisconsin. Les enseignantes y ont présenté un atelier sur la classe hybride. Elles témoignent du succès de cette approche pédagogique auprès des étudiants. Pour elles, la classe hybride offre une grande flexibilité et favorise l’apprentissage autodirigé.

Multidisciplinaire

Articles

Publié le 8 février 2018

3 plateformes en ligne pour créer des contenus vidéo interactifs pour les étudiants

Andy Van Drom Éditeur, Profweb

En 2018, les cellulaires, les tablettes et les ordinateurs, combinés à l’utilisation de logiciels libres, nous offrent la possibilité de créer des vidéos de grande qualité et de les diffuser en quelques instants. Internet nous donne accès à de nombreuses ressources vidéo gratuites. Malgré ces innovations technologiques, les étudiants continuent souvent de visionner les médias numériques de manière passive en classe. Trois plateformes en ligne vous permettent de créer différentes activités d’apprentissage interactives à partir de vidéos pour engager plus activement les étudiants.

Multidisciplinaire

Dossiers

Publié le 9 mai 2016

La pédagogie active

Jean Desjardins Conseiller technopédagogique, Collège Sainte-Anne
Isabelle Senécal Directrice de l'enseignement, de l'innovation pédagogique et du développement international, Collège Sainte-Anne

Dans son article, Un monde en changement (2015), Isabelle Senécal évoque l’importance d’instaurer une pédagogie active dans les écoles. Ce changement dans les pratiques nécessite : d’en comprendre les caractéristiques et les modèles de classe (le quoi), d’en reconnaître la pertinence (le pourquoi), de valoriser les initiatives des leaders pédagogiques qui œuvrent en ce sens (le comment). C’est ce que nous développerons dans le présent dossier. Cette publication est appelée à être révisée et enrichie encore à l’avenir.

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