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1190 résultats de recherche pour 'Collaborer' 'Développer des méthodes de travail' 'Laboratoire' 'Environnement numérique d'apprentissage' 'Présentation d'un produit' : Publications dans Profweb (1190)

Publications dans Profweb (1190)

Articles

Un peu, beaucoup, passionnément… des applications coups de cœur!

Publié le 29 avril 2012  |  Multidisciplinaire

APOP

L’équipe de gestion de l’APOP a sondé les enseignants du réseau collégial pour connaître leurs coups de cœur en matière d’applications logicielles et d’application web. Les constats qui se dégagent de cet exercice permettront d’orienter l’offre de perfectionnement afin d’assister les enseignants dans l’intégration des outils technopédagogiques.

Articles

Une nouveauté importante pour Infiressources

Publié le 13 septembre 2010  | 

Denise Bruneau-Morin Inf., M.Sc. inf., MAP., Infiressources
Claire-Andrée Frenette-Leclerc Inf., Ph. D.

2 000 ressources et articles d’Infiressources sont désormais accessibles du répertoire de ressources de Profweb. Et ce n’est qu’un début! L’indexation des données d’Infiressources vers Eurêka se continue, contribuant ainsi à alimenter Profweb.

Récits

Le blogue comme outil de recherche et de création en métiers d’art

Publié le 13 décembre 2009  |  Métiers d'art

Suzanne Paquette Enseignante, Cégep Limoilou

Voici un récit passionnant d'une enseignante en métiers d'art qui, en expérimentant l'outil à proposer à ses étudiants pour qu'ils puissent documenter leur démarche artistique, s'est fait prendre au jeu en mettant en ligne son propre blogue! Peut-on parler de bénéfice collatéral des TIC?

Articles

Sur le site du CCDMD, trois nouveaux jeux pédagogiques, primeurs 2008

Publié le 25 février 2008  | 

Jean-Pierre Dufresne Responsable du programme de français, CCDMD

Trois nouvelles ressources interactives demandées par les responsables de centres d'aide mais aussi disponibles pour les internautes du Québec et le reste de la francophonie.

Articles

Trois PAS de plus... vers la valorisation du français écrit

Publié le 5 novembre 2007  |  Multidisciplinaire

Jean-Pierre Dufresne Responsable du programme de français, CCDMD

Le CCDMD vient de produire trois nouveaux petits feuillets PAS (un Problème, une Astuce, un Site) conçus pour orienter les élèves dans l'amélioration du français écrit.

Articles

Lancement d’un blogue pour le partage de ressources en FAD

Publié le 30 mai 2016  |  Multidisciplinaire

Audrey Corbeil Éditrice, Profweb

En avril 2016, Profweb a publié un article intitulé Un projet pancanadien sur le partage d’expertise en FAD. Le Cégep de Trois-Rivières, le Cégep de la Gaspésie et des Iles, le Cégep à distance, le Collège communautaire du Nouveau-Brunswick ainsi que le Collège Éducacentre de Vancouver ont jumelé leurs forces en 2015-2016 pour concevoir une liste de ressources (livres, sites Internet, articles pédagogiques et scientifiques) sur la formation à distance.

Articles

Retour sur le colloque libre de l’ADTE 2017: l’accès aux ressources scientifiques

Publié le 19 avril 2017  | 

Amandine Duflocq Future enseignante et collaboratrice spéciale, Université Laval

Le colloque 2017 de l’ADTE avait pour titre « Libre accès aux ressources éducatives, à la publication de la recherche scientifique, aux données ouvertes et aux logiciels pour l'enseignement supérieur ». Voici le compte rendu d’une 2e communication portant sur le libre accès aux ressources scientifiques, fonds publics et logiciels libres.

Articles

Des applications pour gérer la distraction occasionnée par le téléphone intelligent

Publié le 4 mars 2020  |  Multidisciplinaire

Ryan W. Moon Éditeur, Profweb

On ne peut le nier, le téléphone intelligent rythme notre vie quotidienne. D’ailleurs, c’est la raison pour laquelle le débat sur sa place dans les salles de classe fait toujours rage. Pour les enseignants qui souhaitent aider leurs étudiants à réguler l’usage qu’ils font de leur cellulaire, voici quelques applications créées pour limiter la distraction.

Récits

Un premier projet pilote de cours à distance au Cégep de Saint-Laurent

Publié le 17 novembre 2008  |  Soins infirmiers

Monique Perazzelli Enseignante, Cégep de Saint-Laurent

C. difficile, prion, SARM, etc. n'ont qu'à bien se tenir! Une formation en ligne s'adressant aux préposés à la stérilisation dans les établissements de santé a été mise sur pied au cégep de Saint-Laurent.

Récits

Intégrer les TIC, c’est possible en techniques humaines ...

Publié le 28 septembre 2005  |  Techniques d'éducation à l'enfance

Anne-Marie Boucher Enseignante, Cégep Saint-Jean-sur-Richelieu

Anne-Marie Boucher, enseignante en Techniques d’éducation à l’enfance à la formation continue au collège Saint-Jean-sur-le-Richelieu n’en est pas à ses premières armes en matière d’intégration des TIC. Les technologies l’intéressent et elle ne rate pas une occasion d’explorer de nouvelles ressources tant pour son usage personnel que pour son usage pédagogique.

Résultats les plus consultés

Récits

Publié le 29 septembre 2014

La classe hybride : Être à l’écoute des étudiants

Becki George Enseignante, Northland College
Kelly La Venture Enseignante, Bemidji State University

Norm Spatz, éditeur du volet anglophone de Profweb, a rencontré deux enseignantes passionnées de technopédagogie à la Conférence Internationale du Canada sur l’Éducation (CICE) de juin 2014 : Kelly La Venture et Becki George, de Northland College au Wisconsin. Les enseignantes y ont présenté un atelier sur la classe hybride. Elles témoignent du succès de cette approche pédagogique auprès des étudiants. Pour elles, la classe hybride offre une grande flexibilité et favorise l’apprentissage autodirigé.

Multidisciplinaire

Articles

Publié le 8 février 2018

3 plateformes en ligne pour créer des contenus vidéo interactifs pour les étudiants

Andy Van Drom Éditeur, Profweb

En 2018, les cellulaires, les tablettes et les ordinateurs, combinés à l’utilisation de logiciels libres, nous offrent la possibilité de créer des vidéos de grande qualité et de les diffuser en quelques instants. Internet nous donne accès à de nombreuses ressources vidéo gratuites. Malgré ces innovations technologiques, les étudiants continuent souvent de visionner les médias numériques de manière passive en classe. Trois plateformes en ligne vous permettent de créer différentes activités d’apprentissage interactives à partir de vidéos pour engager plus activement les étudiants.

Multidisciplinaire

Dossiers

Publié le 9 mai 2016

La pédagogie active

Jean Desjardins Conseiller technopédagogique, Collège Sainte-Anne
Isabelle Senécal Directrice de l'enseignement, de l'innovation pédagogique et du développement international, Collège Sainte-Anne

Dans son article, Un monde en changement (2015), Isabelle Senécal évoque l’importance d’instaurer une pédagogie active dans les écoles. Ce changement dans les pratiques nécessite : d’en comprendre les caractéristiques et les modèles de classe (le quoi), d’en reconnaître la pertinence (le pourquoi), de valoriser les initiatives des leaders pédagogiques qui œuvrent en ce sens (le comment). C’est ce que nous développerons dans le présent dossier. Cette publication est appelée à être révisée et enrichie encore à l’avenir.

Multidisciplinaire

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