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1163 résultats de recherche pour 'Collaborer' 'Développer des méthodes de travail' 'Laboratoire' 'Environnement numérique d'apprentissage' 'Présentation d'un produit' : Publications dans Profweb (1163)

Publications dans Profweb (1163)

Articles

Formations interactives gratuites en bureautique!

Publié le 24 avril 2006  |  Techniques de bureautique

Andrée Beaudin-Lecours Conseillère pédagogique, VTÉ

Il ne suffit que de quelques « clics » pour élargir votre palette de compétences technopédagogiques! Comment? La Vitrine Technologie-Éducation, anciennement Vitrine APO, vous rappelle que les enseignants, comme les étudiants, peuvent bénéficier de formations interactives en français gratuites, portant sur des logiciels d’usage courant. Vous pouvez les employer tant dans le cadre d’autoformations que de formations traditionnelles, aussi bien en ligne que hors-ligne… À votre guise!

Articles

Les technologies au colloque de l'AQPC

Publié le 17 avril 2006  |  Multidisciplinaire

Benoit Bolduc Coordonnateur des colloques de l’AQPC, AQPC

Le Colloque de l’Association québécoise de pédagogie collégiale qui se tiendra du 7 au 9 juin prochain à Québec sera l’occasion de prendre la mesure de l’intégration des technologies dans l’enseignement collégial et de s’initier aux nouveaux produits et services disponibles dans les collèges.

Récits

Antidote, un remède à « presque tous les mots »!

Publié le 12 avril 2006  |  Français (langue et littérature)

Robert Charbonneau Enseignant, Collège de Rosemont

Bien que perplexe devant la pertinence de participer à un perfectionnement sur Antidote alors qu'elle avait tant à faire, Françoise Marceau a suivi la recommandation de quelques collègues qui avaient suivi la formation et en étaient sortis avec des outils concrets utiles dans le cadre de leur travail au Cégep@distance. Aucune déception à l’horizon, en plus d’y découvrir un logiciel fort pertinent, Françoise a rencontré une personne chaleureuse, captivante et passionnée par la qualité de la langue française : Robert Charbonneau, enseignant de français et responsable du Centre d’aide en français (CAF) au collège de Rosemont.

Articles

Qui est l’élève d’aujourd’hui?

Publié le 10 avril 2006  | 

Lucie Hamel Présidente du comité organisateur des Ateliers pédagogiques, Collège Laflèche

C’est ce que les participantes et participants découvriront lors des Ateliers pédagogiques 2006 qui se tiendront les 29 et 30 mai prochain à l’Auberge Le Baluchon, dans la région de la Mauricie, sous le thème Interagir avec l’élève d’aujourd’hui.

Articles

DECclic, une communauté d'échange, une communauté qui change

Publié le 27 mars 2006  |  Multidisciplinaire

Pierre Séguin Coordonnateur, Plateforme collégiale DECclic

En ce mardi après-midi, 14 h 30, il y a 410 usagers en ligne simultanément sur DECclic : 50 professeurs, 10 administrateurs, 2 coordonnateurs et quelque 348 étudiants de 31 collèges différents. C’est un instantané de la réalité DECclic. Dans dix minutes, il y aura peut-être 375 usagers. Certains auront quitté, d’autres se seront ajoutés. 

Articles

L’APOP_TAXI « un véhicule sur mesure » pour répondre à vos besoins spécifiques de perfectionnement en application pédagogique des TIC

Publié le 20 mars 2006  |  Multidisciplinaire

Hélène Martineau Coordonnatrice de l'équipe de gestion, APOP

Saviez-vous que l’APOP (Association pour les applications pédagogiques de l’ordinateur au postsecondaire) fêtera bientôt ses 25 ans de service en formation et perfectionnement TIC pour le réseau des collèges québécois et des institutions d’enseignement postsecondaire? Ce parcours a permis le développement de diverses formules de soutien professionnel pour répondre aux besoins de la communauté collégiale. 

Articles

Des petits trucs vraiment praTICs!!!

Publié le 13 mars 2006  |  Multidisciplinaire

Chantal Galipeau Éditrice, Profweb

Trop souvent s’embourbe-t-on dans la complexité d’un phénomène, au point d’en oublier l’essentiel. L’intégration pédagogique des TIC n’y échappant pas, on passe parfois à côté de petits outils, pas compliqués du tout, mais d’une utilité presque déconcertante dans la pratique quotidienne du métier d’enseignant.

Récits

DECclic un investissement rentable

Publié le 6 mars 2006  |  Multidisciplinaire

Claudette Ouellette Conseillère, Plateforme collégiale DECclic

Ce récit présente les opinions émises par divers utilisateurs et utilisatrices du DECclic sur la rentabilité à investir dans cette plateforme.

Récits

Du cybermentorat en Session d'accueil et d'Intégration au Cégep Limoilou

Publié le 6 mars 2006  |  Multidisciplinaire

Lise Côté Enseignante, Cégep Limoilou

Le Cégep Limoilou reçoit à ses deux campus plusieurs centaines d'élèves en Accueil et Intégration. Deux à trois groupes sont formés à chaque session pour le cours spécifique « S'orienter pour mieux réussir ». L'élève est invité à faire une démarche d'orientation dans le cadre du cours avec un encadrement et un suivi personnalisé organisé par l'équipe de professeurs, de conseillers d'orientation et de l'aide pédagogique.

Résultats les plus consultés

Récits

Publié le 29 septembre 2014

La classe hybride : Être à l’écoute des étudiants

Becki George Enseignante, Northland College
Kelly La Venture Enseignante, Bemidji State University

Norm Spatz, éditeur du volet anglophone de Profweb, a rencontré deux enseignantes passionnées de technopédagogie à la Conférence Internationale du Canada sur l’Éducation (CICE) de juin 2014 : Kelly La Venture et Becki George, de Northland College au Wisconsin. Les enseignantes y ont présenté un atelier sur la classe hybride. Elles témoignent du succès de cette approche pédagogique auprès des étudiants. Pour elles, la classe hybride offre une grande flexibilité et favorise l’apprentissage autodirigé.

Multidisciplinaire

Articles

Publié le 8 février 2018

3 plateformes en ligne pour créer des contenus vidéo interactifs pour les étudiants

Andy Van Drom Éditeur, Profweb

En 2018, les cellulaires, les tablettes et les ordinateurs, combinés à l’utilisation de logiciels libres, nous offrent la possibilité de créer des vidéos de grande qualité et de les diffuser en quelques instants. Internet nous donne accès à de nombreuses ressources vidéo gratuites. Malgré ces innovations technologiques, les étudiants continuent souvent de visionner les médias numériques de manière passive en classe. Trois plateformes en ligne vous permettent de créer différentes activités d’apprentissage interactives à partir de vidéos pour engager plus activement les étudiants.

Multidisciplinaire

Dossiers

Publié le 9 mai 2016

La pédagogie active

Jean Desjardins Conseiller technopédagogique, Collège Sainte-Anne
Isabelle Senécal Directrice de l'enseignement, de l'innovation pédagogique et du développement international, Collège Sainte-Anne

Dans son article, Un monde en changement (2015), Isabelle Senécal évoque l’importance d’instaurer une pédagogie active dans les écoles. Ce changement dans les pratiques nécessite : d’en comprendre les caractéristiques et les modèles de classe (le quoi), d’en reconnaître la pertinence (le pourquoi), de valoriser les initiatives des leaders pédagogiques qui œuvrent en ce sens (le comment). C’est ce que nous développerons dans le présent dossier. Cette publication est appelée à être révisée et enrichie encore à l’avenir.

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