Profweb

Résultats de recherche

Trier les résultats de recherche :

1156 résultats de recherche pour 'Collaborer' 'Développer des méthodes de travail' 'Laboratoire' 'Environnement numérique d'apprentissage' 'Présentation d'un produit' : Publications dans Profweb (1156)

Publications dans Profweb (1156)

Articles

Les jours de pluie : découvrir, un verre dans une main, un clavier sous l’autre…

Publié le 13 juin 2016  |  Multidisciplinaire

Nicole Perreault Animatrice du Réseau des répondantes et répondants TIC (Réseau REPTIC), Fédération des cégeps

Les fins de session sont exigeantes et les neurones ont parfois de la difficulté à s’enligner. En amont, plusieurs mois consacrés à préparer, planifier, enseigner, faire apprendre, corriger, participer à toutes sortes de réunions, composer avec divers impondérables… Pas toujours évident!

Articles

Les TIC et virage vert

Publié le 19 mai 2009  | 

Pierre-Julien Guay Coordonnateur, VTÉ

Une autre capsule audio de La Vitrine Technologie-Éducation! Cette fois-ci on y apprend comment appliquer certaines mesures pour diminuer les émissions de gaz à effet de serre générées par le secteur informatique.

Articles

Les formulaires Google et la création de sondages web

Publié le 1 décembre 2013  |  Multidisciplinaire

Catherine Rhéaume Éditrice, Profweb

Les sondages web peuvent être des outils très intéressants pour les enseignants. Dans cette chronique, nous verrons quelques-uns des usages que l’on peut en faire. Nous verrons aussi comment créer un sondage en ligne à l’aide de Google Drive (Google Forms).

Articles

Tout un été avec Profweb!

Publié le 3 juin 2005  | 

Profweb Équipe éditoriale, Profweb

Le 8 juin, en fin de journée, Profweb prend officiellement le large ! Cap sur l’intégration des TIC ! Serez-vous de l’équipage ?

Récits

Des groupes Facebook pour stimuler l'intérêt des étudiants envers la matière

Publié le 6 février 2018  |  Physique

Éric Laflamme Enseignant, Cégep Édouard-Montpetit

À l'hiver et à l'automne 2017, j'ai utilisé des groupes Facebook pour amener les étudiants à prendre conscience des applications concrètes de la matière que je leur enseigne. La première fois, c'était dans un cours complémentaire d'astronomie. La seconde, dans le cours Électricité et magnétisme, en Sciences de la nature (profil Sciences de la santé).

Articles

Dans l’édition anglophone de Profweb : physique et technopédagogie, eLearning@Dawson, COIL, le retour de DawsonITE et Camtasia

Publié le 23 novembre 2014  |  Multidisciplinaire

Norm Spatz Éditeur (retraite), Profweb
Martin Parrot Éditeur, Profweb

Comme vous le savez, Profweb a deux volets, un francophone et un anglophone. Ces deux espaces évoluent ensemble. Ceci dit, étant donné les différences entre les réalités et les ressources technopédagogiques disponibles dans les milieux francophone et anglophone, certaines de nos publications ne sont diffusées que dans une seule des deux langues. Nous vous invitons cependant à visiter les deux côtés de Profweb. Des textes inspirants vous sont proposés dans chacun des volets.

Outils numériques

Zotero : un outil de gestion bibliographique

Publié le 12 octobre 2014  |  Sciences humaines

Dany Thibault Enseignant, Collège Montmorency

Cet outil de gestion bibliographique est gratuit et facile à utiliser. Il est versatile puisqu'il emprunte divers styles bibliographiques, adaptés à divers contextes d'utilisation. Il s'adresse tant aux enseignants qu'aux étudiants des communautés collégiale et universitaire. Zotero gagne encore en utilité lorsque les utilisateurs se créent un compte gratuit sur Zotero.org. En créant un tel compte, il devient possible d'effectuer une sauvegarde de ses documents bibliographiques sur le web, mais surtout de synchroniser les documents entre plusieurs ordinateurs. Par le biais de ces comptes, il devient également possible de créer des groupes pour partager ses sources. Outil parfait pour optimiser les travaux d'équipe!

Articles

Correspondance aussi disponible en ligne!

Publié le 16 avril 2007  |  Multidisciplinaire

Jean-Pierre Dufresne Responsable du programme de français, CCDMD

Le bulletin Correspondance se veut un lieu d'échange privilégié, un espace de « communication réciproque », de « correspondance » pour tous ceux et celles qui se préoccupent de l'amélioration du français dans le réseau collégial. Depuis plus de 10 ans mis en ligne par le CCDMD...

Résultats les plus consultés

Récits

Publié le 29 septembre 2014

La classe hybride : Être à l’écoute des étudiants

Becki George Enseignante, Northland College
Kelly La Venture Enseignante, Bemidji State University

Norm Spatz, éditeur du volet anglophone de Profweb, a rencontré deux enseignantes passionnées de technopédagogie à la Conférence Internationale du Canada sur l’Éducation (CICE) de juin 2014 : Kelly La Venture et Becki George, de Northland College au Wisconsin. Les enseignantes y ont présenté un atelier sur la classe hybride. Elles témoignent du succès de cette approche pédagogique auprès des étudiants. Pour elles, la classe hybride offre une grande flexibilité et favorise l’apprentissage autodirigé.

Multidisciplinaire

Articles

Publié le 8 février 2018

3 plateformes en ligne pour créer des contenus vidéo interactifs pour les étudiants

Andy Van Drom Éditeur, Profweb

En 2018, les cellulaires, les tablettes et les ordinateurs, combinés à l’utilisation de logiciels libres, nous offrent la possibilité de créer des vidéos de grande qualité et de les diffuser en quelques instants. Internet nous donne accès à de nombreuses ressources vidéo gratuites. Malgré ces innovations technologiques, les étudiants continuent souvent de visionner les médias numériques de manière passive en classe. Trois plateformes en ligne vous permettent de créer différentes activités d’apprentissage interactives à partir de vidéos pour engager plus activement les étudiants.

Multidisciplinaire

Dossiers

Publié le 9 mai 2016

La pédagogie active

Jean Desjardins Conseiller technopédagogique, Collège Sainte-Anne
Isabelle Senécal Directrice de l'enseignement, de l'innovation pédagogique et du développement international, Collège Sainte-Anne

Dans son article, Un monde en changement (2015), Isabelle Senécal évoque l’importance d’instaurer une pédagogie active dans les écoles. Ce changement dans les pratiques nécessite : d’en comprendre les caractéristiques et les modèles de classe (le quoi), d’en reconnaître la pertinence (le pourquoi), de valoriser les initiatives des leaders pédagogiques qui œuvrent en ce sens (le comment). C’est ce que nous développerons dans le présent dossier. Cette publication est appelée à être révisée et enrichie encore à l’avenir.

Multidisciplinaire

Page 112 de 116