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1130 résultats de recherche pour 'Apprentissage à distance' 'Vidéo' 'Infonuagique' : Publications dans Profweb (1130)

Publications dans Profweb (1130)

Récits

Simuler la vie parlementaire en ligne dans un cours de science politique

Publié le 18 avril 2016  |  Science politique

Mathieu Bélanger Enseignant, Cégep régional de Lanaudière - Terrebonne

Dès que j’ai commencé ma carrière d’enseignant, je savais que je voulais faire des simulations politiques avec mes étudiants. Le cours Les systèmes politiques, le premier cours obligatoire de politique dans le programme de Sciences humaines au Cégep régional de Lanaudière à Terrebonne, s’y prête particulièrement bien.

Articles

Perspectives des étudiants et des enseignants sur les pratiques exemplaires pour l'intégration des technologies en enseignement collégial

Publié le 14 novembre 2017  |  Multidisciplinaire

Catherine Rhéaume Éditrice, Profweb

Il vaut mieux, pour un enseignant, bien utiliser quelques technologies simples que d’utiliser un grand nombre de technologies compliquées sans réelle utilité pédagogique. C’est le principal message des chercheurs membres du Réseau de recherche Adaptech dans leur rapport de recherche intitulé Student and Professor Perspectives on Exemplary Practices in the Use of Information and Communication Technologies (ICTs) and e-Learning in Colleges. Je vous présente un compte rendu de ce rapport.

Articles

Comment se tenir informé sur ce qui se passe en éducation sans effort (ou presque!)

Publié le 19 janvier 2014  |  Multidisciplinaire

Christian Drouin Enseignant, Collège de Maisonneuve

Christian Drouin, enseignant de chimie au Collège de Maisonneuve, est conscient que la formation continue d’un enseignant ne passe plus uniquement par les moyens traditionnels comme les colloques ou les journées pédagogiques. M. Drouin assure une veille informationnelle sur Internet : réseaux sociaux, infolettres, fils RSS, etc. Dans cette chronique, il vous présente ses stratégies de cueillette et de tri de l’information, pour que vous puissiez vous aussi vous tenir au courant des développements en pédagogie.

Articles

Un local pour favoriser l'innovation pédagogique par les enseignants — Un projet du Collège LaSalle financé dans le cadre du Plan d'action numérique

Publié le 3 octobre 2019  |  Multidisciplinaire

Catherine Rhéaume Éditrice, Profweb

Dans le cadre de son Plan d’action numérique (PAN), le ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur (MEES) a lancé un appel de projets d'innovation liés aux technologies numériques en enseignement supérieur. Le Collège LaSalle a vu ses 2 propositions de projets être financées. L'un d'eux est l'aménagement d'un local pour favoriser l'innovation pédagogique par les enseignants.

Articles

Partager les savoirs historiques grâce aux ressources éducatives libres : entretien avec Mathieu Gauthier-Pilote de la Fondation Lionel-Groulx

Publié le 23 octobre 2018  |  Histoire

Andréanne Turgeon Éditrice, Profweb
Mathieu Gauthier-Pilote Chargé de projets numériques, Fondation Lionel-Groulx

En avril 2018, la Fondation Lionel-Groulx a annoncé la mise en ligne d’une impressionnante liste de ressources éducatives libres (REL) sur l’histoire du Québec et du fait français en Amérique. La présentation détaillée de ces ressources a fait l’objet d’un article « Outil numérique » sur Profweb. Je me suis entretenue avec Mathieu Gauthier-Pilote, chargé de projets numériques à la Fondation Lionel-Groulx, pour en apprendre davantage sur cette initiative et sur la décision de la Fondation de s’inscrire dans le mouvement des REL.

Articles

Mise à jour de 5 activités interactives sur le site Amélioration du français du CCDMD

Publié le 14 janvier 2020  |  Multidisciplinaire

Camille Arpin Éditrice, Profweb

La qualité du site Amélioration du français du Centre collégial de développement de matériel didactique (CCDMD) est à la hauteur de sa réputation : c’est la ressource à consulter pour tout enseignant de français! Profweb a d’ailleurs publié, en 2016, une page Outil numérique au sujet de ce site.

Articles

Utilisation des TIC par les enseignants: quel est le niveau de satisfaction des cégépiens?

Publié le 3 novembre 2015  |  Multidisciplinaire

Laura King Enseignante, Cégep André-Laurendeau

Dans le cadre d’un projet de recherche subventionné par les Fonds de recherche du Québec sur la société et la culture (FRQSC), nous avons sondé en ligne, en anglais ou en français, 311 étudiants du Collège Dawson et du Cégep André-Laurendeau à propos des pratiques exemplaires de leurs enseignants dans l’utilisation des TIC et du cyberapprentissage. Ce sondage nous a permis de recueillir des données sur les technologies utilisées par leurs enseignants et leur niveau de satisfaction par rapport à cette utilisation.

Articles

Parcours inspirant : La « double vie » de Murielle Cayouette

Publié le 7 décembre 2015  |  Multidisciplinaire

Caroline Villeneuve Coordonnatrice, Profweb

Connaissez-vous un ou une collègue qui enseigne à la fois la poésie et la gestion globale de restauration en langue anglaise, le tourisme en espagnol et qui accompagne ses étudiants dans des expéditions en tourisme d’aventure ? Nous vous présentons Murielle Cayouette, une enseignante précaire, polyvalente et super organisée. Elle a intégré l’équipe de rédaction de Profweb à l’automne 2015. Une autre corde à son arc ! Murielle enseigne au collégial depuis 5 ans. À la session d’automne 2015, elle partage son enseignement entre le Collège O’Sullivan et le Collège Mérici, à Québec.

Articles

Un webzine sur les enjeux internationaux se mérite le Prix de l’Innovation 2016 de l’ACPQ

Publié le 12 septembre 2016  |  Sciences et techniques humaines

Caroline Villeneuve Coordonnatrice, Profweb

L’équipe de Profweb a repéré un projet fort intéressant qui saura capter l’intérêt de plusieurs professeurs et des étudiants qui se préoccupent des grands enjeux internationaux. Le projet Monde68 : webzine participatif, développé au Collège Jean-de-Brébeuf, s’est mérité le Prix de l’Innovation 2016 de l’Association des collèges privés du Québec (ACPQ). Il s’agit d’une plateforme web participative dirigée par un conseil de professeurs et d’étudiants de sciences humaines portant sur les enjeux des sociétés.

Récits

L’utilisation de l’iPad en classe

Publié le 15 janvier 2012  |  Techniques administratives

Gordon Spicer Enseignant, Cégep John Abbott College

Gordon Spicer, enseignant en administration du Cégep John Abbott, souligne l’intérêt de l’iPad dont il fait usage comme d’un tableau interactif et d’un bureau virtuel. Il encourage les professeurs à participer à sa recension du matériel et des applications pédagogiques adaptés au média, en soulignant l’énorme potentiel d’iTunesU et le grand intérêt de l’application 2Screens - Présentation Expert.

Résultats les plus consultés

Récits

Publié le 29 septembre 2014

La classe hybride : Être à l’écoute des étudiants

Becki George Enseignante, Northland College
Kelly La Venture Enseignante, Bemidji State University

Norm Spatz, éditeur du volet anglophone de Profweb, a rencontré deux enseignantes passionnées de technopédagogie à la Conférence Internationale du Canada sur l’Éducation (CICE) de juin 2014 : Kelly La Venture et Becki George, de Northland College au Wisconsin. Les enseignantes y ont présenté un atelier sur la classe hybride. Elles témoignent du succès de cette approche pédagogique auprès des étudiants. Pour elles, la classe hybride offre une grande flexibilité et favorise l’apprentissage autodirigé.

Multidisciplinaire

Articles

Publié le 8 février 2018

3 plateformes en ligne pour créer des contenus vidéo interactifs pour les étudiants

Andy Van Drom Éditeur, Profweb

En 2018, les cellulaires, les tablettes et les ordinateurs, combinés à l’utilisation de logiciels libres, nous offrent la possibilité de créer des vidéos de grande qualité et de les diffuser en quelques instants. Internet nous donne accès à de nombreuses ressources vidéo gratuites. Malgré ces innovations technologiques, les étudiants continuent souvent de visionner les médias numériques de manière passive en classe. Trois plateformes en ligne vous permettent de créer différentes activités d’apprentissage interactives à partir de vidéos pour engager plus activement les étudiants.

Multidisciplinaire

Dossiers

Publié le 9 mai 2016

La pédagogie active

Jean Desjardins Conseiller pédagogique, Cégep du Vieux Montréal
Isabelle Senécal Directrice de l'enseignement, de l'innovation pédagogique et du développement international, Collège Sainte-Anne

Dans son article, Un monde en changement (2015), Isabelle Senécal évoque l’importance d’instaurer une pédagogie active dans les écoles. Ce changement dans les pratiques nécessite : d’en comprendre les caractéristiques et les modèles de classe (le quoi), d’en reconnaître la pertinence (le pourquoi), de valoriser les initiatives des leaders pédagogiques qui œuvrent en ce sens (le comment). C’est ce que nous développerons dans le présent dossier. Cette publication est appelée à être révisée et enrichie encore à l’avenir.

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