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1081 résultats de recherche pour 'Médias sociaux' 'Image' 'Astuce' 'Présentation d'un produit' : Publications dans Profweb (1081)

Publications dans Profweb (1081)

Articles

Performa et numérique : c’est le temps de s’inscrire pour l’hiver 2017

Publié le 7 décembre 2016  |  Multidisciplinaire

Caroline Villeneuve Coordonnatrice, Profweb

Caroline François, coordonnatrice administrative au secteur PERFORMA à la Faculté d’éducation de l’Université de Sherbrooke, nous revient avec la programmation des activités TIC pour la session d’hiver 2017. Des cours offerts selon différentes formules avec un beau choix de thématiques.

Récits

L’enseignement par DECclic en Soins infirmiers : possible même pour une néophyte!

Publié le 4 mars 2007  |  Soins infirmiers

Viviane Fournier Enseignante, Cégep de Saint-Laurent

D'un cours en ligne PERFORMA, en passant par DECclic, Viviane Fournier, enseignante en Soins infirmiers au Cégep de Saint-Laurent, atteint plein d'objectifs : un apprentissage plus actif pour ses élèves et une sensibilisation à l'environnement...

Articles

Peut-on vraiment rester insensibles à ces tendances?

Publié le 20 février 2006  |  Multidisciplinaire

Françoise Marceau Éditrice, Profweb

On ne le met plus en doute : Internet nous accompagnera dorénavant dans notre vie quotidienne. Pensons uniquement aux possibilités d’information, de communication, de jeu, d’affaires, etc. En éducation, certaines personnes demeurent toutefois sceptiques sur les retombées sur l’apprentissage ou même les changements que nous devrions apporter à nos cadres scolaires. 

Articles

TIC de langage : l'amélioration du français à l'heure des nouvelles technologies

Publié le 2 décembre 2007  |  Multidisciplinaire

Lucie Libersan Chargée de projet, CCDMD

Le bulletin Correspondance se veut un lieu d'échange privilégié, un espace de « communication réciproque », de « correspondance » pour tous ceux et celles qui se préoccupent de l'amélioration du français dans le réseau collégial. Il cherche à briser l'isolement et la morosité trop souvent ressentis dans chacun des collèges pour créer la synergie qui permettra de contribuer véritablement à cette amélioration.

Récits

Pourquoi les TIC dans l'enseignement?

Publié le 26 février 2006  |  Multidisciplinaire

Luc Desautels Enseignant, Cégep régional de Lanaudière - Terrebonne

Voici un récit sur les différentes raisons qui incitent certains enseignants et enseignantes du Cégep régional de L'Assomption à utiliser les TIC dans le cadre de leur enseignement.

Articles

Notre suggestion de lecture estivale

Publié le 16 juin 2015  |  Multidisciplinaire

Stéphanie Carle Rédactrice en chef, Pédagogie collégiale
Andréanne Turgeon Éditrice, Profweb

Ah, l’été! Une saison qui évoque plusieurs réalités dans le milieu collégial : pour certains, c’est le début des vacances, une période pour « décrocher ». Pour d’autres, c’est plutôt le moment de revoir ou de planifier les cours en prévision de l’automne. Pour la plupart, il s’agira sans doute de concilier les deux. Dans ce cas, pourquoi ne pas joindre l’utile à l’agréable?

Récits

Un projet pour le programme de Sciences humaines : un cours multidisciplinaire offert en mode virtuel

Publié le 7 juin 2005  |  Humanities

Manon Pilon Enseignante, Cégep de Bois-de-Boulogne

Manon Pilon enseigne depuis 25 ans en géographie au collège de Bois de Boulogne. Elle agit également comme coordonnatrice de programme Sciences humaines. Françoise Marceau lui a parlé par une belle journée de printemps et elle a accepté de nous livrer une petite parcelle de son expérience.

Articles

Le colloque AQPC 2017, à l’aube des 50 ans du réseau collégial

Publié le 1 mai 2017  |  Multidisciplinaire

Benoit Bolduc Coordonnateur des colloques de l’AQPC, AQPC
Mélissa Fontaine Coordonnatrice des colloques de l’AQPC, AQPC

Après 49 années bien sonnées, le réseau collégial s’apprête à entreprendre sa cinquantième année. Le colloque de l’APQC sera le premier grand évènement de cet anniversaire et, encore une fois, il témoignera de la vitalité et de la richesse de la culture pédagogique du réseau collégial québécois. En tout, 128 communications réparties sur 3 jours et près de 1 500 participants attendus. Vous devriez être du nombre!

Récits

Ont-ils lu le texte?

Publié le 6 juin 2006  | 

Jean-Pierre Schetagne Enseignant, Collège de Maisonneuve

Comment un professeur de psychologie peut-il vérifier si ses élèves ont lu un texte demandé? À cet égard, un enseignant de Maisonneuve nous propose une démarche originale pour y arriver.

Résultats les plus consultés

Récits

Publié le 29 septembre 2014

La classe hybride : Être à l’écoute des étudiants

Becki George Enseignante, Northland College
Kelly La Venture Enseignante, Bemidji State University

Norm Spatz, éditeur du volet anglophone de Profweb, a rencontré deux enseignantes passionnées de technopédagogie à la Conférence Internationale du Canada sur l’Éducation (CICE) de juin 2014 : Kelly La Venture et Becki George, de Northland College au Wisconsin. Les enseignantes y ont présenté un atelier sur la classe hybride. Elles témoignent du succès de cette approche pédagogique auprès des étudiants. Pour elles, la classe hybride offre une grande flexibilité et favorise l’apprentissage autodirigé.

Multidisciplinaire

Articles

Publié le 8 février 2018

3 plateformes en ligne pour créer des contenus vidéo interactifs pour les étudiants

Andy Van Drom Éditeur, Profweb

En 2018, les cellulaires, les tablettes et les ordinateurs, combinés à l’utilisation de logiciels libres, nous offrent la possibilité de créer des vidéos de grande qualité et de les diffuser en quelques instants. Internet nous donne accès à de nombreuses ressources vidéo gratuites. Malgré ces innovations technologiques, les étudiants continuent souvent de visionner les médias numériques de manière passive en classe. Trois plateformes en ligne vous permettent de créer différentes activités d’apprentissage interactives à partir de vidéos pour engager plus activement les étudiants.

Multidisciplinaire

Dossiers

Publié le 9 mai 2016

La pédagogie active

Jean Desjardins Conseiller technopédagogique, Collège Sainte-Anne
Isabelle Senécal Directrice de l'enseignement, de l'innovation pédagogique et du développement international, Collège Sainte-Anne

Dans son article, Un monde en changement (2015), Isabelle Senécal évoque l’importance d’instaurer une pédagogie active dans les écoles. Ce changement dans les pratiques nécessite : d’en comprendre les caractéristiques et les modèles de classe (le quoi), d’en reconnaître la pertinence (le pourquoi), de valoriser les initiatives des leaders pédagogiques qui œuvrent en ce sens (le comment). C’est ce que nous développerons dans le présent dossier. Cette publication est appelée à être révisée et enrichie encore à l’avenir.

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