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1060 résultats de recherche pour 'Apprentissage actif' 'Collaborer' 'Environnement numérique d'apprentissage' 'Questionnaire en ligne' : Publications dans Profweb (1060)

Publications dans Profweb (1060)

Articles

Découvertes autour des technologies sportives

Publié le 6 octobre 2014  |  Éducation physique

Christophe Reverd Conseiller technopédagogique, Vitrine technologie-éducation

Plus vite, plus haut, plus fort telle est la devise des Jeux olympiques modernes. Pour plusieurs étudiants des cours d’éducation physique, l’important est surtout de participer. Sportifs aguerris ou pas, les technologies sportives peuvent-elles aider à mieux performer ?

Récits

Comment utiliser la visioconférence pour réaliser des études de cas dans le cadre d’un séminaire de stage?

Publié le 23 octobre 2007  |  Techniques de chimie industrielle

Françoise Marceau Éditrice, Profweb

Tout un défi de se lancer dans l'aventure de la visioconférence pour permettre la tenue de stages à l'étranger. Prenez le temps de découvrir comment Réjean Fournier, enseignant en Techniques de laboratoire au Cégep de Sherbrooke, s'est organisé pour vivre cette expérience dans un contexte d'approche par problèmes.

Articles

Pages d’histoire : Tendances 2008-2009

Publié le 27 octobre 2008  | 

Lucie Libersan Chargée de projet, CCDMD

Profitez de la dernière parution de Correspondance pour prendre connaissance de ce qui se fait pour l'améliration du français en milieu collégial!

Articles

Concours intercollégial de photo Le monde en images : une occasion d’intégrer des habiletés du Profil TIC dans une activité pédagogique

Publié le 16 février 2016  |  Multidisciplinaire

Véronica Gill Conseillère en communication, CCDMD
Denis Chabot Chargé de projets, CCDMD
Catherine Rhéaume Éditrice, Profweb

Chaque année, le Centre collégial de développement de matériel didactique (CCDMD) organise le Concours intercollégial de photo Le monde en images. Ce concours est ouvert à tous les étudiants du collégial, qui peuvent y soumettre des photos sur le thème de leur choix. Le concours vise à encourager la formation de la relève en facilitant la production et la diffusion de photographies artistiques ou documentaires de qualité. Depuis la première édition du concours en 2011-2012, près de 10 000 photos ont été soumises par 1 114 élèves provenant de plus de 65 établissements du réseau collégial.

Articles

Les fils de syndication de contenu et la veille informationnelle

Publié le 1 décembre 2013  |  Multidisciplinaire

Yves Munn Conseiller technopédagogique, VTÉ

Fil de contenus, flux web, syndication… Ce sont des termes un peu rébarbatifs. Pourtant, quiconque veut mettre en place une veille informationnelle efficace gagne à y voir un peu plus clair ! Dans cette chronique, Yves Munn, conseiller technopédagogique à la Vitrine technologie-éducation, nous explique comment exploiter les fils de syndication et nous présente différents outils d’agrégation de flux.

Articles

Comment intégrer les licences Creative Commons dans vos cours

Publié le 13 octobre 2013  |  Multidisciplinaire

Christophe Reverd Conseiller technopédagogique, Vitrine technologie-éducation

Christophe Reverd, conseiller technopédagogique à la Vitrine Technologie-Éducation, nous présente la licence Creative Commons. Creative Commons nous aide à être en mesure de respecter les droits d’auteur sans que nous ayons à être des spécialistes du sujet. Apprenez comment utiliser du contenu en classe, en toute légalité, et à le partager en signifiant clairement à vos lecteurs de quelle façon ils peuvent le réutiliser.

Articles

Une invitation à explorer tout le potentiel du site «Amélioration du français»

Publié le 22 février 2015  |  Multidisciplinaire

Profweb Équipe d'animation, Profweb

Jeudi le 5 février 2015, l’équipe de Profweb a pris part à un atelier du midi offert par le Service de référence linguistique du Cégep Limoilou. Le thème : L’amélioration de la langue française de façon ludique. L’atelier, offert sur l’heure du diner et en alternance sur les deux campus, avait pour objectif de faire découvrir tout le potentiel du site Amélioration du français, l’une des nombreuses ressources offertes par le CCDMD. L’atelier auquel l’équipe a assisté regroupait surtout des enseignants en Gestion des établissements de restauration (GER) et en Techniques de gestion hôtelière (TGH). Ils ont découvert des ressources directement applicables dans leur cours.

Récits

Enseigner la communication aidante... à distance

Publié le 6 novembre 2017  |  Soins préhospitaliers d'urgence

Katie Duhamel Enseignante, Cégep de Rivière-du-Loup

Le Cégep de Rivière-du-Loup, où j’enseigne, réalise un projet de formation à distance en collaboration avec le Cégep de Gaspé. En Soins préhospitaliers d’urgence (SPU), il y a une cohorte d’étudiants qui se trouvent à Gaspé. Le programme SPU leur est offert dans une formule hybride, avec certains cours à distance.

Articles

Les participants des Belles Rencontres de l’ARC se prononcent sur les défis de la recherche collégiale

Publié le 2 février 2015  |  Multidisciplinaire

Andréanne Turgeon Éditrice, Profweb

La journée des Belles Rencontres a pour but d’accueillir la communauté de la recherche collégiale afin de mieux comprendre ses aspirations et ses besoins, tout en l’informant des ressources dont elle peut déjà tirer profit. Elle permet de regrouper, en un seul et même lieu, des membres du personnel des collèges et des représentants des organismes subventionnaires. Le 9 janvier 2015, l’activité a permis de réunir des professionnels issus de 24 collèges et de 10 ministères ou organismes.

Résultats les plus consultés

Récits

Publié le 29 septembre 2014

La classe hybride : Être à l’écoute des étudiants

Becki George Enseignante, Northland College
Kelly La Venture Enseignante, Bemidji State University

Norm Spatz, éditeur du volet anglophone de Profweb, a rencontré deux enseignantes passionnées de technopédagogie à la Conférence Internationale du Canada sur l’Éducation (CICE) de juin 2014 : Kelly La Venture et Becki George, de Northland College au Wisconsin. Les enseignantes y ont présenté un atelier sur la classe hybride. Elles témoignent du succès de cette approche pédagogique auprès des étudiants. Pour elles, la classe hybride offre une grande flexibilité et favorise l’apprentissage autodirigé.

Multidisciplinaire

Articles

Publié le 8 février 2018

3 plateformes en ligne pour créer des contenus vidéo interactifs pour les étudiants

Andy Van Drom Éditeur, Profweb

En 2018, les cellulaires, les tablettes et les ordinateurs, combinés à l’utilisation de logiciels libres, nous offrent la possibilité de créer des vidéos de grande qualité et de les diffuser en quelques instants. Internet nous donne accès à de nombreuses ressources vidéo gratuites. Malgré ces innovations technologiques, les étudiants continuent souvent de visionner les médias numériques de manière passive en classe. Trois plateformes en ligne vous permettent de créer différentes activités d’apprentissage interactives à partir de vidéos pour engager plus activement les étudiants.

Multidisciplinaire

Dossiers

Publié le 9 mai 2016

La pédagogie active

Jean Desjardins Conseiller technopédagogique, Collège Sainte-Anne
Isabelle Senécal Directrice de l'enseignement, de l'innovation pédagogique et du développement international, Collège Sainte-Anne

Dans son article, Un monde en changement (2015), Isabelle Senécal évoque l’importance d’instaurer une pédagogie active dans les écoles. Ce changement dans les pratiques nécessite : d’en comprendre les caractéristiques et les modèles de classe (le quoi), d’en reconnaître la pertinence (le pourquoi), de valoriser les initiatives des leaders pédagogiques qui œuvrent en ce sens (le comment). C’est ce que nous développerons dans le présent dossier. Cette publication est appelée à être révisée et enrichie encore à l’avenir.

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