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1084 résultats de recherche pour 'Actualité collégiale' 'Activité ou événement' : Publications dans Profweb (1084)

Publications dans Profweb (1084)

Articles

Toute une année de collaboration à Profweb!

Publié le 9 juin 2006  | 

Profweb Équipe éditoriale, Profweb

Voici la dernière chronique de l’année, celle des bilans, des souhaits et des vacances. L’équipe Animaweb a ratissé le Québec pour faire connaître Profweb et y laisser des calepins, des sacs à dos et des souris Profweb. Au fil des rencontres, son carnet de contributions s’est enrichi.

Récits

Ont-ils lu le texte?

Publié le 6 juin 2006  | 

Jean-Pierre Schetagne Enseignant, Collège de Maisonneuve

Comment un professeur de psychologie peut-il vérifier si ses élèves ont lu un texte demandé? À cet égard, un enseignant de Maisonneuve nous propose une démarche originale pour y arriver.

Articles

Une étoile est née!!!

Publié le 5 juin 2006  | 

Profweb Équipe éditoriale, Profweb

Ça y est, c’est confirmé, Profweb en anglais est arrivé. Jumelle identique de Profweb en français, la version anglaise propose des chroniques, des ressources, des récits, des dossiers, ainsi que les nouvelles et évènements pouvant intéresser la communauté collégiale anglophone.

Articles

Tenir compte des usages des profs!

Publié le 29 mai 2006  | 

Lyse Favreau Responsable, Profweb

Lors du dernier colloque de l’Association québécoise des utilisateurs de l’ordinateur au primaire-secondaire (AQUOPS) en avril dernier, Paul Inchauspé, expert-conseil pour le Centre francophone d’informatisation des organisations (CEFRIO), livrait ses réflexions sur l’utilisation et l’intégration des TIC dans le milieu scolaire. Il a examiné la question des technologies de l’information du point de vue de l’usager : le prof.

Articles

TIC et réussite au collégial : une thématique incontournable et … captivante

Publié le 1 mai 2006  | 

Nicole Perreault Animatrice du Réseau des répondantes et répondants TIC (Réseau REPTIC), Fédération des cégeps

Si vous consultez Profweb et que vous lisez cette chronique, il est probable que l’intégration pédagogique des TIC vous intéresse. Vous êtes d’ailleurs de plus en plus nombreux à faire appel aux TIC dans vos activités de prestation, d’animation, d’encadrement et d’évaluation.

Articles

Les technologies au colloque de l'AQPC

Publié le 17 avril 2006  |  Multidisciplinaire

Benoit Bolduc Coordonnateur des colloques de l’AQPC, AQPC

Le Colloque de l’Association québécoise de pédagogie collégiale qui se tiendra du 7 au 9 juin prochain à Québec sera l’occasion de prendre la mesure de l’intégration des technologies dans l’enseignement collégial et de s’initier aux nouveaux produits et services disponibles dans les collèges.

Récits

Antidote, un remède à « presque tous les mots »!

Publié le 12 avril 2006  |  Français (langue et littérature)

Robert Charbonneau Enseignant, Collège de Rosemont

Bien que perplexe devant la pertinence de participer à un perfectionnement sur Antidote alors qu'elle avait tant à faire, Françoise Marceau a suivi la recommandation de quelques collègues qui avaient suivi la formation et en étaient sortis avec des outils concrets utiles dans le cadre de leur travail au Cégep@distance. Aucune déception à l’horizon, en plus d’y découvrir un logiciel fort pertinent, Françoise a rencontré une personne chaleureuse, captivante et passionnée par la qualité de la langue française : Robert Charbonneau, enseignant de français et responsable du Centre d’aide en français (CAF) au collège de Rosemont.

Articles

Qui est l’élève d’aujourd’hui?

Publié le 10 avril 2006  | 

Lucie Hamel Présidente du comité organisateur des Ateliers pédagogiques, Collège Laflèche

C’est ce que les participantes et participants découvriront lors des Ateliers pédagogiques 2006 qui se tiendront les 29 et 30 mai prochain à l’Auberge Le Baluchon, dans la région de la Mauricie, sous le thème Interagir avec l’élève d’aujourd’hui.

Résultats les plus consultés

Récits

Publié le 29 septembre 2014

La classe hybride : Être à l’écoute des étudiants

Becki George Enseignante, Northland College
Kelly La Venture Enseignante, Bemidji State University

Norm Spatz, éditeur du volet anglophone de Profweb, a rencontré deux enseignantes passionnées de technopédagogie à la Conférence Internationale du Canada sur l’Éducation (CICE) de juin 2014 : Kelly La Venture et Becki George, de Northland College au Wisconsin. Les enseignantes y ont présenté un atelier sur la classe hybride. Elles témoignent du succès de cette approche pédagogique auprès des étudiants. Pour elles, la classe hybride offre une grande flexibilité et favorise l’apprentissage autodirigé.

Multidisciplinaire

Articles

Publié le 8 février 2018

3 plateformes en ligne pour créer des contenus vidéo interactifs pour les étudiants

Andy Van Drom Éditeur, Profweb

En 2018, les cellulaires, les tablettes et les ordinateurs, combinés à l’utilisation de logiciels libres, nous offrent la possibilité de créer des vidéos de grande qualité et de les diffuser en quelques instants. Internet nous donne accès à de nombreuses ressources vidéo gratuites. Malgré ces innovations technologiques, les étudiants continuent souvent de visionner les médias numériques de manière passive en classe. Trois plateformes en ligne vous permettent de créer différentes activités d’apprentissage interactives à partir de vidéos pour engager plus activement les étudiants.

Multidisciplinaire

Dossiers

Publié le 9 mai 2016

La pédagogie active

Jean Desjardins Conseiller pédagogique, Cégep du Vieux Montréal
Isabelle Senécal Directrice de l'enseignement, de l'innovation pédagogique et du développement international, Collège Sainte-Anne

Dans son article, Un monde en changement (2015), Isabelle Senécal évoque l’importance d’instaurer une pédagogie active dans les écoles. Ce changement dans les pratiques nécessite : d’en comprendre les caractéristiques et les modèles de classe (le quoi), d’en reconnaître la pertinence (le pourquoi), de valoriser les initiatives des leaders pédagogiques qui œuvrent en ce sens (le comment). C’est ce que nous développerons dans le présent dossier. Cette publication est appelée à être révisée et enrichie encore à l’avenir.

Multidisciplinaire

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