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1084 résultats de recherche pour 'Actualité collégiale' 'Activité ou événement' : Publications dans Profweb (1084)

Publications dans Profweb (1084)

Articles

Nicole Perreault: Parcours inspirant d’une animatrice passionnée

Publié le 3 octobre 2017  |  Multidisciplinaire

Caroline Villeneuve Coordonnatrice, Profweb
Huguette Dupont Conseillère pédagogique, Cégep de Granby

Dans le cadre de sa série « Parcours inspirant », l’équipe de Profweb vous présente Nicole Perreault, une animatrice passionnée! Profweb travaille en étroite collaboration avec le réseau des répondantes et répondants TIC (REPTIC) qui regroupe, anime et appuie les conseillers pédagogiques responsables de l’intégration pédagogique des technologies dans les cégeps et collèges publics et privés du Québec et ce, en collaboration avec les partenaires TIC du réseau collégial. Tous les membres de l’équipe de Profweb ont côtoyé Nicole, que ce soit lors d’événements organisés par le réseau REPTIC ou dans des comités de travail en lien avec l’intégration des TIC. Nous étions unanimes à l’idée de vous présenter cette collaboratrice hors du commun!

Articles

La place du réseau collégial au Moodle Moot Canada 2015

Publié le 15 décembre 2015  | 

Profweb Équipe éditoriale, Profweb

La conférence Moodle Moot Canada 2015 a eu lieu en octobre à l’Université de Montréal. Les participants ont bien sûr pu discuter de pédagogie, mais également de nouveaux modules disponibles ou en développement.

Articles

Le portfolio oral — Compte rendu d'un article de Pédagogie collégiale

Publié le 9 janvier 2019  |  Multidisciplinaire

Catherine Rhéaume Éditrice, Profweb

Karine Jetté enseigne l'espagnol au collégial et à l'université. Pour l'évaluation de l'interaction orale, elle demande à ses étudiants d'enregistrer avec leur cellulaire des conversations qu'ils ont en classe en équipe de 2. C'est moins stressant pour les étudiants qu'une présentation orale devant le groupe ou une entrevue individuelle avec l'enseignante, et plus authentique. Elle a documenté sa pratique, entre autres en demandant à des collègues de la mettre en oeuvre à leur façon également. Puis, elle a partagé ses observations et analyses aux lecteurs de Pédagogie collégiale, dans le numéro d'automne 2018, dans « Le portfolio oral. Pour faciliter l'évaluation de l'interaction orale… et bien plus encore! ». Je vous en offre un résumé ici.

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Le détecteur de fautes

Publié le 29 septembre 2008  |  Multidisciplinaire

Jean-Pierre Dufresne Responsable du programme de français, CCDMD

Dernière nouveauté en ligne et gratuite au CCDMD : une activité de repérage de fautes!

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Former le jugement : l’apport des TIC

Publié le 25 mars 2012  |  Multidisciplinaire

Benoit Bolduc Coordonnateur des colloques de l’AQPC, AQPC

Benoit Bolduc, directeur général de l’Association québécoise de pédagogie collégiale, présente la programmation du 32e colloque de l’AQPC qui se tiendra les 6, 7 et 8 juin prochains à Gatineau. Encore cette année, l’intégration des TIC en enseignement occupera une place importante lors de cet événement. Près d’une trentaine de communications portant sur ce sujet seront offertes aux participants.

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Bienvenue dans l’univers de la télécommunication et de la télécollaboration!

Publié le 27 novembre 2006  |  Multidisciplinaire

APOP

L’APOP (Association pour les applications pédagogiques de l’ordinateur au postsecondaire) contribue depuis 25 ans au soutien du perfectionnement de la communauté postsecondaire en matière d’intégration pédagogique des TIC. Au cours de l’automne 2005, l’hypothèse de développer une formule d’événement en ligne, en mode synchrone avec des outils logiciels de télécommunication s’est présentée.

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Journée pédagogique au Collège LaSalle : partages et collaboration!

Publié le 23 février 2016  |  Multidisciplinaire

Caroline Villeneuve Coordonnatrice, Profweb

Le 25 février 2016 se tiendra une journée pédagogique au Collège LaSalle. À la fin de l’automne 2015, j’ai eu l’occasion de m’entretenir avec Julie Anne Roy, coordonnatrice au soutien pédagogique et organisatrice de l’évènement. Une belle brochette de personnes-ressources du Collège ou provenant d’autres institutions et organismes seront au rendez-vous. Il s’agit d’un bel exemple de la synergie qui existe dans le réseau collégial. Plusieurs partenaires TIC y présenteront un atelier.

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La force des réseaux

Publié le 6 juin 2011  |  Multidisciplinaire

Profweb Équipe éditoriale, Profweb

La chronique de Profweb recense les activités du carrefour cette session. Nous vous l’offrons comme une liste de lectures ou de publications proposées pour l’été. Elle vous permettra de vivre ou de revivre certains de nos grands moments cette année!

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Former des étudiants différents : un engagement collectif

Publié le 7 avril 2008  |  Multidisciplinaire

Benoit Bolduc Coordonnateur des colloques de l’AQPC, AQPC

Le 28e colloque de l'AQPC poursuit sa réflexion sur les enjeux actuels du réseau d'enseignement collégial en proposant le thème Former des étudiants différents: un engagement collectif. Un rendez-vous à Victoriaville du 4 au 6 juin 2008.

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Le travail collaboratif : du rêve à la réalité collégiale

Publié le 12 février 2007  |  Multidisciplinaire

Françoise Marceau Éditrice, Profweb

Le réseau collégial est un laboratoire riche d’expériences diversifiées. Quelle merveille lorsque nous arrivons à mettre nos talents et nos connaissances en commun! Une histoire de coeur!

Résultats les plus consultés

Récits

Publié le 29 septembre 2014

La classe hybride : Être à l’écoute des étudiants

Becki George Enseignante, Northland College
Kelly La Venture Enseignante, Bemidji State University

Norm Spatz, éditeur du volet anglophone de Profweb, a rencontré deux enseignantes passionnées de technopédagogie à la Conférence Internationale du Canada sur l’Éducation (CICE) de juin 2014 : Kelly La Venture et Becki George, de Northland College au Wisconsin. Les enseignantes y ont présenté un atelier sur la classe hybride. Elles témoignent du succès de cette approche pédagogique auprès des étudiants. Pour elles, la classe hybride offre une grande flexibilité et favorise l’apprentissage autodirigé.

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Articles

Publié le 8 février 2018

3 plateformes en ligne pour créer des contenus vidéo interactifs pour les étudiants

Andy Van Drom Éditeur, Profweb

En 2018, les cellulaires, les tablettes et les ordinateurs, combinés à l’utilisation de logiciels libres, nous offrent la possibilité de créer des vidéos de grande qualité et de les diffuser en quelques instants. Internet nous donne accès à de nombreuses ressources vidéo gratuites. Malgré ces innovations technologiques, les étudiants continuent souvent de visionner les médias numériques de manière passive en classe. Trois plateformes en ligne vous permettent de créer différentes activités d’apprentissage interactives à partir de vidéos pour engager plus activement les étudiants.

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Dossiers

Publié le 9 mai 2016

La pédagogie active

Jean Desjardins Conseiller pédagogique, Cégep du Vieux Montréal
Isabelle Senécal Directrice de l'enseignement, de l'innovation pédagogique et du développement international, Collège Sainte-Anne

Dans son article, Un monde en changement (2015), Isabelle Senécal évoque l’importance d’instaurer une pédagogie active dans les écoles. Ce changement dans les pratiques nécessite : d’en comprendre les caractéristiques et les modèles de classe (le quoi), d’en reconnaître la pertinence (le pourquoi), de valoriser les initiatives des leaders pédagogiques qui œuvrent en ce sens (le comment). C’est ce que nous développerons dans le présent dossier. Cette publication est appelée à être révisée et enrichie encore à l’avenir.

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