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752 résultats de recherche pour > Multidisciplinaire (752) : Publications dans Profweb (752)

Publications dans Profweb (752)

Outils numériques

linkr : Abolir les frontières dans les interactions et la collaboration entre les étudiants

Publié le 17 janvier 2019  |  Multidisciplinaire

Andy Van Drom Éditeur, Profweb

L'apprentissage actif, l'apprentissage à distance et l'apprentissage personnalisé (intégrés ou non à une approche inversée ou hybride) sont des méthodes pédagogiques qui se passent de présentation. Leur intérêt a fait l'objet de nombreux articles et récits dans Profweb. linkr amène ces concepts au niveau supérieur tout en facilitant, pour les enseignants, leur intégration au programme scolaire. linkr est une plateforme d'enseignement et un réseau mondial d'enseignants et d'étudiants. Cofondé par Gabriel Flacks, enseignant de philosophie au Collège Champlain - Saint-Lambert [en anglais], et ses partenaires Gregory Mattei, Antoine Ricquebourg et Pierre-Olivier Bonin, linkr exploite la puissance de la technologie pour éliminer les frontières physiques entre étudiants et enseignants du monde entier.

Articles

Un arbre décisionnel pour choisir le meilleur outil de type «test» en ligne

Publié le 22 avril 2020  |  Multidisciplinaire

Martin Pelletier Conseiller pédagogique, Cégep régional de Lanaudière - Terrebonne

L’enseignement à distance amène son lot de défis et d’ajustements, tant pour le personnel enseignant que pour les étudiants. Qui dit enseignement à distance, dit aussi évaluations en ligne et il est facile de s’égarer dans la multitude d’outils numériques et de plateformes en ligne qui offrent des options pour…

Articles

OneNote : un outil efficace pour la prise de notes, la gestion de documents et le travail en collaboration

Publié le 13 septembre 2018  |  Multidisciplinaire

Caroline Demers Enseignante, Cégep Garneau

Le logiciel OneNote de Microsoft Office est un outil très performant qui permet de centraliser tous les documents, toutes les ressources et les notes manuscrites d’un cours ou d’un projet au même endroit. Les étudiants, comme les professeurs, peuvent ainsi délaisser leur cartable papier et concevoir un cartable virtuel où ils peuvent ajouter et organiser l’information qu’ils ont recueillie sur différents types de supports et de plateformes (PowerPoint, Word, sites web, captures d’écran, etc.), ainsi que prendre des notes. OneNote permet d’éliminer :

Articles

Active Presenter : un logiciel complet pour la production de capsules vidéo

Publié le 2 octobre 2018  |  Multidisciplinaire

Caroline Demers Enseignante, Cégep Garneau

Depuis quelques années, je réalise des capsules vidéo pour tous les cours que je donne. Au fil du temps, j’ai utilisé différents logiciels (JingPro, Camtasia, Screencast-O-Matic, etc.). Lorsque j’ai entendu parler d’Active Presenter, j’ai visionné quelques tutoriels sur leur chaîne YouTube. J’ai constaté que ce logiciel est très complet, même dans sa version gratuite, et que je pouvais varier les styles d’enseignement. Cette chaîne m’a d’ailleurs permis de me former rapidement, de manière autonome, pour être en mesure d’exploiter plusieurs fonctionnalités intéressantes pour enregistrer mes capsules.

Dossiers

Correction, rétroaction, évaluation : Pratiques inspirantes et outils sympaTIC

Publié le 23 janvier 2017  |  Multidisciplinaire

Andréanne Turgeon Éditrice, Profweb
Huguette Dupont Conseillère pédagogique, Cégep de Granby

Ce dossier vise à faire découvrir le potentiel des outils et des technologies disponibles en soutien à l’évaluation des apprentissages et à mettre en lumière les expérimentations des enseignants du collégial dans ce domaine. Il permet aussi aux lecteurs de considérer quelques facteurs essentiels dans le choix des stratégies et des outils, de revisiter certaines notions dignes d’intérêt telles que la rétroaction et l’évaluation formative et de réfléchir à la place des étudiants dans le processus d’évaluation … et d’apprentissage! De nombreuses ressources sont suggérées afin de faciliter la mise en pratique d’une panoplie de possibilités.

Articles

La bibliothèque : une alliée importante dans la réussite des étudiants

Publié le 6 février 2020  |  Multidisciplinaire

Camille Arpin Éditrice, Profweb

Je me suis entretenue avec elles et avec Elsa Drevon, conseillère aux affaires éducatives de la Fédération des cégeps et animatrice du Regroupement des bibliothèques collégiales du Québec (REBICQ), pour en connaître davantage sur les initiatives mises en place dans les bibliothèques du réseau collégial.

Articles

Sortir de la classe traditionnelle : panel sur la formation à distance — la formation comodale et la formation hybride présence-distance

Publié le 10 septembre 2020  |  Multidisciplinaire

Camille Arpin Éditrice, Profweb
Marie-Christine Joseph Chargée de projet, Réseau REPTIC

Le 9 juin 2020, la communauté de pratique du Réseau des répondantes et répondants TIC, qui regroupe les conseillers pédagogiques responsables de l’intégration des TIC dans les collèges du Québec, a tenu une table ronde virtuelle dans le cadre de sa rencontre annuelle pour échanger sur la formation à distance et ses défis. Lors de cette rencontre, 12 enseignants et conseillers pédagogiques du réseau collégial ont partagé leur expérience de l’enseignement à distance. Nous vous présentons les grandes lignes de cet échange dans une série de 2 articles.

Articles

Passer de la continuité pédagogique à la formation à distance en mode agile — Une conférence de l’École des sciences de la gestion de l’UQAM (1/2)

Publié le 16 septembre 2020  |  Multidisciplinaire

Camille Arpin Éditrice, Profweb

Dans le cadre d’une série de webinaires organisés par l’ESG+ au printemps 2020, Catherine Viens, chargée de projets technopédagogiques à l’École des sciences de la gestion (ESG) de l’UQAM, a présenté le webinaire Passer de la continuité pédagogique à la formation à distance en mode agile pour aider les enseignants de l’enseignement supérieur dans la transposition de leurs cours en présentiel en cours à distance.

Outils numériques

Créer un livre numérique avec Book Creator

Publié le 8 janvier 2020  |  Multidisciplinaire

Catherine Rhéaume Éditrice, Profweb

Les livres numériques ne sont pas nouveaux, mais, avec la démocratisation de l'utilisation des appareils électroniques en classe, ils deviennent des outils de plus en plus intéressants pour les enseignants. Je vous présente un outil pour créer facilement un livre numérique attrayant: Book Creator.

Outils numériques

Tripetto : Formulaires et sondages conversationnels « dont les étudiants sont les héros »

Publié le 22 janvier 2020  |  Multidisciplinaire

Andy Van Drom Éditeur, Profweb

Profweb a fait état de plusieurs projets impliquant des activités « dont les étudiants sont les héros », par exemple en Soins infirmiers, en Soins préhospitaliers d'urgence et en physique. Saviez-vous que ce principe peut être implanté à plus petite échelle, en créant des sondages conversationnels qui s'adaptent en fonction des réponses de vos étudiants? Ces sondages sont d'excellents outils pour des activités de révision personnalisées et pour l'évaluation formative.

Résultats les plus consultés

Récits

Publié le 29 septembre 2014

La classe hybride : Être à l’écoute des étudiants

Becki George Enseignante, Northland College
Kelly La Venture Enseignante, Bemidji State University

Norm Spatz, éditeur du volet anglophone de Profweb, a rencontré deux enseignantes passionnées de technopédagogie à la Conférence Internationale du Canada sur l’Éducation (CICE) de juin 2014 : Kelly La Venture et Becki George, de Northland College au Wisconsin. Les enseignantes y ont présenté un atelier sur la classe hybride. Elles témoignent du succès de cette approche pédagogique auprès des étudiants. Pour elles, la classe hybride offre une grande flexibilité et favorise l’apprentissage autodirigé.

Multidisciplinaire

Articles

Publié le 8 février 2018

3 plateformes en ligne pour créer des contenus vidéo interactifs pour les étudiants

Andy Van Drom Éditeur, Profweb

En 2018, les cellulaires, les tablettes et les ordinateurs, combinés à l’utilisation de logiciels libres, nous offrent la possibilité de créer des vidéos de grande qualité et de les diffuser en quelques instants. Internet nous donne accès à de nombreuses ressources vidéo gratuites. Malgré ces innovations technologiques, les étudiants continuent souvent de visionner les médias numériques de manière passive en classe. Trois plateformes en ligne vous permettent de créer différentes activités d’apprentissage interactives à partir de vidéos pour engager plus activement les étudiants.

Multidisciplinaire

Dossiers

Publié le 9 mai 2016

La pédagogie active

Jean Desjardins Conseiller pédagogique, Cégep du Vieux Montréal
Isabelle Senécal Directrice de l'enseignement, de l'innovation pédagogique et du développement international, Collège Sainte-Anne

Dans son article, Un monde en changement (2015), Isabelle Senécal évoque l’importance d’instaurer une pédagogie active dans les écoles. Ce changement dans les pratiques nécessite : d’en comprendre les caractéristiques et les modèles de classe (le quoi), d’en reconnaître la pertinence (le pourquoi), de valoriser les initiatives des leaders pédagogiques qui œuvrent en ce sens (le comment). C’est ce que nous développerons dans le présent dossier. Cette publication est appelée à être révisée et enrichie encore à l’avenir.

Multidisciplinaire

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