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730 résultats de recherche pour 'Présenter l'information' 'Image' 'Vidéo' 'Présentation d'un produit' 'Logiciel libre' > Multidisciplinaire (730) : Publications dans Profweb (730)

Publications dans Profweb (730)

Articles

Des jeux utiles pour résoudre des problèmes sérieux

Publié le 31 octobre 2016  |  Multidisciplinaire

Mélissa Philippe Chargée de projet, PEEC

À l’ère du numérique, plusieurs établissements d’enseignement et de formation empruntent la voie du jeu dans le but de transmettre des savoirs. Je me suis intéressée aux concepteurs qui proposent des jeux visant des populations défavorisées afin de répondre à diverses problématiques.

Articles

Des projets TI innovateurs soutenus par l’Entente Canada-Québec

Publié le 2 mai 2011  |  Multidisciplinaire

Bruno Geslain Coordonnatrice du secteur collégial, Entente Canada-Québec
Louise Paul Coordonnatrice du secteur collégial, Entente Canada-Québec

Bruno Geslain et Louise Paul présentent les objectifs et priorités de l’Entente Canada-Québec (ECQ). Plusieurs des projets retenus visant l’amélioration de la qualité de l’enseignement aux étudiants de la minorité linguistique et l’amélioration des conditions d’apprentissage des langues secondes font intervenir les technologies éducatives. Ils donnent plusieurs exemples à l’appui.

Articles

Adresses inspirantes

Publié le 14 décembre 2014  |  Multidisciplinaire

Profweb Équipe éditoriale, Profweb

Pour la dernière infolettre de l’automne, l’équipe de Profweb a sélectionné quelques bonnes adresses parmi les blogues proposés par les conseillers pédagogiques TIC du Réseau. De plus, elle a fait appel à quelques auteurs et autres collaborateurs pour connaitre l’article qui les a le plus inspirés au cours des derniers mois.

Articles

Appel à tous aux enseignants : des indicateurs pour évaluer l’impact d’activités pédagogiques TIC sur la réussite des étudiants

Publié le 13 février 2012  |  Multidisciplinaire

Nicole Perreault Animatrice du Réseau des répondantes et répondants TIC (Réseau REPTIC), Fédération des cégeps

Vous êtes de plus en plus nombreux à introduire les TIC dans vos cours. Que diriez-vous de participer à une réflexion sur l'impact de vos activités TIC sur la réussite de vos étudiants? Une équipe du Réseau REPTIC, animée par Christian Barrette et Nicole Perreault, propose des instruments pour vous soutenir. Nous vous invitons à enrichir les travaux en cours en identifiant des indicateurs de la réussite que vous jugez utiles pour évaluer cet impact.

Articles

Le blogue : une fenêtre sur les activités d’un collège

Publié le 14 mars 2011  |  Multidisciplinaire

Michel Vincent Répondant TIC, Cégep Édouard-Montpetit

Le Collège Édouard-Montpetit offre désormais à leurs professeurs un service d’hébergement web de leurs sites et blogues réalisés avec la plateforme WordPress. Le conseiller pédagogique TIC Michel Vincent explique combien ses activités d’animation et de soutien auprès des enseignants sont facilitées par cet environnement multiblogue. Il illustre les perspectives de développement intéressantes offertes aux pédagogues.

Articles

Performa et numérique : c’est le temps de s’inscrire pour l’hiver 2017

Publié le 7 décembre 2016  |  Multidisciplinaire

Caroline Villeneuve Coordonnatrice, Profweb

Caroline François, coordonnatrice administrative au secteur PERFORMA à la Faculté d’éducation de l’Université de Sherbrooke, nous revient avec la programmation des activités TIC pour la session d’hiver 2017. Des cours offerts selon différentes formules avec un beau choix de thématiques.

Articles

10 tendances pédagogiques susceptibles de se développer dans les prochaines années

Publié le 11 décembre 2014  |  Multidisciplinaire

L’Open University a publié en 2014 un rapport identifiant 10 tendances pédagogiques susceptibles de provoquer des changements majeurs dans les pratiques éducatives, en particulier dans l'éducation postsecondaire. Certaines font déjà partie de notre paysage, d’autres seront amenées à se développer davantage dans les prochaines années.

Articles

Qu'est-ce que des enseignants de Sciences de la nature peuvent faire avec une imprimante 3D?

Publié le 24 avril 2019  |  Multidisciplinaire

Pierre-Olivier Paquet Enseignant, Cégep de Sainte-Foy

Comment un enseignant de Sciences de la nature peut-il utiliser une imprimante 3D, en classe ou en laboratoire? J'ai reçu une libération de la part de mon collège pour élaborer des scénarios pédagogiques qui amèneraient les étudiants de Sciences de la nature à utiliser une imprimante 3D (cela fait l'objet d'un autre texte dans Profweb), mais aussi, à la base, pour me familiariser avec les possibilités offertes par une imprimante 3D pour les enseignants du programme.

Outils numériques

Utiliser des macros pour rendre la correction dans Microsoft Word plus rapide et plus facile

Publié le 2 décembre 2020  |  Multidisciplinaire

Simon Côté-Massicotte Éditeur, Profweb

Quand vient le temps de corriger, les options clés en main offertes par Microsoft Word sont intéressantes, mais chronophages. Surligner, commenter ou rayer des mots requiert de nombreux clics ou frappes. Cela devient rapidement lassant, surtout quand on travaille sur de longs documents.

Articles

Plein de possibilités à explorer sur le nouveau site Web de l’AQPC!

Publié le 22 septembre 2015  |  Multidisciplinaire

Fanny Kingsbury Directrice générale, AQPC

Le printemps dernier, l’Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC) a mis en ligne son nouveau site web. Voici un aperçu des possibilités que vous offre désormais ce site interactif et regorgeant de ressources pédagogiques.

Résultats les plus consultés

Récits

Publié le 29 septembre 2014

La classe hybride : Être à l’écoute des étudiants

Becki George Enseignante, Northland College
Kelly La Venture Enseignante, Bemidji State University

Norm Spatz, éditeur du volet anglophone de Profweb, a rencontré deux enseignantes passionnées de technopédagogie à la Conférence Internationale du Canada sur l’Éducation (CICE) de juin 2014 : Kelly La Venture et Becki George, de Northland College au Wisconsin. Les enseignantes y ont présenté un atelier sur la classe hybride. Elles témoignent du succès de cette approche pédagogique auprès des étudiants. Pour elles, la classe hybride offre une grande flexibilité et favorise l’apprentissage autodirigé.

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Articles

Publié le 8 février 2018

3 plateformes en ligne pour créer des contenus vidéo interactifs pour les étudiants

Andy Van Drom Éditeur, Profweb

En 2018, les cellulaires, les tablettes et les ordinateurs, combinés à l’utilisation de logiciels libres, nous offrent la possibilité de créer des vidéos de grande qualité et de les diffuser en quelques instants. Internet nous donne accès à de nombreuses ressources vidéo gratuites. Malgré ces innovations technologiques, les étudiants continuent souvent de visionner les médias numériques de manière passive en classe. Trois plateformes en ligne vous permettent de créer différentes activités d’apprentissage interactives à partir de vidéos pour engager plus activement les étudiants.

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Dossiers

Publié le 9 mai 2016

La pédagogie active

Jean Desjardins Conseiller pédagogique, Cégep du Vieux Montréal
Isabelle Senécal Directrice de l'enseignement, de l'innovation pédagogique et du développement international, Collège Sainte-Anne

Dans son article, Un monde en changement (2015), Isabelle Senécal évoque l’importance d’instaurer une pédagogie active dans les écoles. Ce changement dans les pratiques nécessite : d’en comprendre les caractéristiques et les modèles de classe (le quoi), d’en reconnaître la pertinence (le pourquoi), de valoriser les initiatives des leaders pédagogiques qui œuvrent en ce sens (le comment). C’est ce que nous développerons dans le présent dossier. Cette publication est appelée à être révisée et enrichie encore à l’avenir.

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