Trier les résultats de recherche :
771 résultats de recherche pour > Multidisciplinaire (771) : Publications dans Profweb (771)
Articles
Publié le 12 décembre 2005 | Multidisciplinaire
À l’instar de bien des profs du réseau, plusieurs chercheurs1 s’accordent à dire que le manque de temps constitue un obstacle majeur dans la mise en œuvre efficace des TIC en enseignement. Effectivement, on ne peut mettre en doute le temps requis pour faire l’apprentissage d’un logiciel ou effectuer des recherches sur Internet.
Récits
Publié le 9 janvier 2006 | Multidisciplinaire
Au colloque de l’AQPC de juin 2005, dix professeurs de diverses disciplines ont témoigné de leur expérience avec la Plateforme collégiale DECclic. Claudette Ouellette, conseillère pour le DECclic, a recueilli leurs propos. La partie 1 du récit présente deux raisons qui ont motivé les professeurs à utiliser DECclic dans leur enseignement : l’omniprésence de la technologie et à la formation continue. Dans cette partie, trois autres raisons sont présentées.
Dossiers
Publié le 15 janvier 2006 | Multidisciplinaire
Au delà des compétences techniques qui doivent être développées par les enseignantes et les enseignants, quelles sont les compétences nécessaires pour intégrer efficacement les TIC au processus d'enseignement-apprentissage? Comment devrait-on concevoir le perfectionnement du personnel enseignant pour que ces aspects soient pris en compte?
Récits
Publié le 30 janvier 2006 | Multidisciplinaire
Au colloque de l’AQPC de juin 2005, les panélistes des tables rondes, présentés dans le récit, commentent les outils de DECclic.Claudette Ouellette a recueilli leurs commentaires pour Profweb.
Articles
Publié le 30 janvier 2006 | Multidisciplinaire
On l’a mentionné à plusieurs reprises, l’intégration des TIC demande la mise en place de bien des ingrédients.
Articles
Publié le 6 février 2006 | Multidisciplinaire
Une fin d’après-midi dans l’autobus, deux élèves de collège, baladeur mp3 en main, discutent ensemble: « Aimes-tu ça "écouter" tes notes de cours sur ton baladeur? » « Ben, j’aime mieux ça parfois que de lire une série de textes. » « En tout cas, ça prend moins de place, on peut les obtenir facilement, les consulter quand on veut et n’importe où, comme en ce moment… ». Situation fictive, mais pas très loin d’une réalité qui pourrait devenir un phénomène important1.
Articles
Publié le 13 février 2006 | Multidisciplinaire
Avez-vous déjà pensé partager vos compétences et vos connaissances avec des collègues? En développant du matériel didactique, vous pourriez permettre à des professeurs, et surtout à des élèves, d’avoir à leur disposition des outils de qualité et bien adaptés à leurs besoins. Mais c’est là, nous le savons tous, un travail considérable. Voilà pourquoi le CCDMD (Centre collégial de développement de matériel didactique) vous offre son soutien technique, pédagogique et financier.
Articles
Publié le 20 février 2006 | Multidisciplinaire
On ne le met plus en doute : Internet nous accompagnera dorénavant dans notre vie quotidienne. Pensons uniquement aux possibilités d’information, de communication, de jeu, d’affaires, etc. En éducation, certaines personnes demeurent toutefois sceptiques sur les retombées sur l’apprentissage ou même les changements que nous devrions apporter à nos cadres scolaires.
Récits
Publié le 26 février 2006 | Multidisciplinaire
Voici un récit sur les différentes raisons qui incitent certains enseignants et enseignantes du Cégep régional de L'Assomption à utiliser les TIC dans le cadre de leur enseignement.
Articles
Publié le 27 février 2006 | Multidisciplinaire
La première utilisation pédagogique du web s’est heurtée à la quantité et la qualité du contenu disponible sur ce réseau. Il est maintenant évident que nous n’en sommes plus là et que, depuis quelques années déjà, nous souffrons davantage d’infobésité. En effet, la croissance exponentielle du web (selon les estimations de Netcraft, le nombre total de sites web s’élève désormais à 74,4 millions), jumelée à sa mise à jour quotidienne, a engendré la difficulté de trouver rapidement ce que l’on cherche et de se tenir informé du développement dans son domaine d’enseignement; problème que les moteurs de recherche n’arrivent pas véritablement à résoudre et qui nous amène souvent à vivre une indigestion d’information.
Résultats les plus consultés
Récits
Publié le 29 septembre 2014
Norm Spatz, éditeur du volet anglophone de Profweb, a rencontré deux enseignantes passionnées de technopédagogie à la Conférence Internationale du Canada sur l’Éducation (CICE) de juin 2014 : Kelly La Venture et Becki George, de Northland College au Wisconsin. Les enseignantes y ont présenté un atelier sur la classe hybride. Elles témoignent du succès de cette approche pédagogique auprès des étudiants. Pour elles, la classe hybride offre une grande flexibilité et favorise l’apprentissage autodirigé.
Multidisciplinaire
Articles
Publié le 8 février 2018
En 2018, les cellulaires, les tablettes et les ordinateurs, combinés à l’utilisation de logiciels libres, nous offrent la possibilité de créer des vidéos de grande qualité et de les diffuser en quelques instants. Internet nous donne accès à de nombreuses ressources vidéo gratuites. Malgré ces innovations technologiques, les étudiants continuent souvent de visionner les médias numériques de manière passive en classe. Trois plateformes en ligne vous permettent de créer différentes activités d’apprentissage interactives à partir de vidéos pour engager plus activement les étudiants.
Multidisciplinaire
Dossiers
Publié le 9 mai 2016
Dans son article, Un monde en changement (2015), Isabelle Senécal évoque l’importance d’instaurer une pédagogie active dans les écoles. Ce changement dans les pratiques nécessite : d’en comprendre les caractéristiques et les modèles de classe (le quoi), d’en reconnaître la pertinence (le pourquoi), de valoriser les initiatives des leaders pédagogiques qui œuvrent en ce sens (le comment). C’est ce que nous développerons dans le présent dossier. Cette publication est appelée à être révisée et enrichie encore à l’avenir.
Multidisciplinaire