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Un outil d'aide à la prise de décision pour développer des scénarios d'apprentissage actif et cohérents misant sur les TIC
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L'évaluation
L'évaluation est une véritable patate chaude, mais c'est important d'en parler. Marc-André Lalande estime qu'une sage utilisation de la technologie peut nous aider à développer de meilleures pratiques évaluatives. Ça vous intrigue? Jetez un coup d'oeil à cette vidéo de 11 minutes.
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Un c'est bien, mais deux c'est mieux : la classe inversée en co-enseignement
Face à taux d’échec de 20 à 25 % dans les cours de biologie en Soins infirmiers, Isabelle Picard et Alexandre Deschambeault du cégep Limoilou ont décidé d’utiliser en co-enseignement la classe inversée pour respecter le rythme d’apprentissage des étudiants et ainsi augmenter à la fois la compréhension des concepts de base et la motivation scolaire. Même si, dans le compte-rendu qu’ils en font, les enseignants reconnaissent que la préparation initiale du matériel (textes, vidéos, etc.) demande...
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L'apprentissage à l'ère du Web 2.0 - Quand un wiki contribue à la formation du jugement
Après avoir constaté chez les étudiantes infirmières certaines lacunes dans la capacité d’évaluer correctement une situation face à un patient, ce qui peut amener à porter un jugement clinique inadéquat, deux enseignantes et une conseillère pédagogique du Cégep de Saint-Laurent ont mis sur pied une étude longitudinale utilisant un wiki pour étudier les stratégies cognitives utilisées dans une situation de résolution de problème et aider les étudiantes à développer un jugement critique.
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Le dossier de presse : mort au papier, vivement le PDF !
Afin d’amener ses étudiants à développer la compétence consistant à pouvoir procéder à une analyse rigoureuse de l’actualité à partir des notions abordées dans son cours Initiation à l’économie globale, André Robichaud, du Cégep de Victoriaville, a demandé à ses étudiants de construire en équipe un dossier de presse. Les étudiants utilisaient logiciel PDF-XChange Viewer pour présenter leur dossier sous la forme d’un document pdf que le professeur pouvait évaluer.
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Collaborer pour mieux comprendre les textes
Face à la difficulté observée chez nombre d’étudiants de comprendre et d’analyser un texte, ce qui correspond à un des objectifs de la formation générale au collégial, Josée Larochelle du Cégep de Lévis-Lauzon a mis sur pied une recherche de type expérimentation. Elle voulait vérifier si une pédagogie centrée sur la discussion et utilisant un forum électronique pouvait contribuer à développer les compétences en lecture.
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Des « selfies vidéo » en classe
Pour aider les étudiants à clarifier leur raisonnement et à verbaliser les étapes de résolution d’opérations mathématiques (algèbre linéaire et géométrie vectorielle), l'enseignant Charles Laporte a proposé à ses étudiants de répondre et d'expliquer leur réponse dans un selfie. Parmi les avantages de cette approche : possibilité de s'autocorriger facilement et d'avoir une rétroaction rapide de la part des pairs et de l'enseignant, développement d'une communauté de partage sur Omnivox et...
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ClassCraft et ma quête pour l’implication des étudiants
Cherchant comment susciter une plus grande motivation chez ses étudiants, c’est-à-dire, comme elle le dit elle-même, « voir mes étudiants aussi attirés, intéressés et stimulés que moi par le contenu de mon cours », Lisa Deguire, enseignante au Cégep de Jonquière, a utilisé le logiciel québécois de jeu vidéo ClassCraft. Elle a présenté ses travaux sous la forme de quêtes que les étudiants devaient, après s’être choisi un avatar, mener à bien en utilisant le travail collaboratif. Elle jette un...
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Taxonomie de Bloom
Ce tableau répertorie des séries d'actions, catégorisées en fonction des habilités cognitives que l'on souhaite développer. Il peut être utile pour identifier des verbes à associer à des objectifs. Le document a été conçu par le Bureau de soutien à l'enseignement de l'Université Laval.
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Personnaliser PowerPoint pour réaliser des captures d'écran et des annotations
Rédigé par Martin Hardy, enseignant au Cégep de Lévis-Lauzon, cet article souligne que PowerPoint est un outil plus puissant qu'on le pense, notamment grâce à la facilité avec laquelle il permet d'intégrer dans un document PowerPoint non seulement des séquences vidéos mais aussi des saisies d'écran statiques.