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Récits

387 résultats de recherche

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Récits

Vid%c3%a9os

Publié le 25 novembre 2020

Des vidéos pédagogiques dynamiques, efficaces et motivantes

Valérie Bruneau Enseignante, Cégep Édouard-Montpetit

Je suis une enseignante en sciences économiques curieuse et passionnée d’innovations. Dans ma vision éducative, l’utilisation d’outils pédagogiques variés et inclusifs devient nécessaire à l’obtention du plein potentiel de chacun. Avec le soutien de la Direction des systèmes et technologies de l'information de mon collège, je crée pour mes étudiants des vidéos efficientes, interactives et visuellement attirantes.

Économique

Récits

%c3%a9valuation collabban

Publié le 12 novembre 2020

Des examens à distance en équipe pour une évaluation inclusive, intègre et juste

Neerusha Gokool Baurhoo Enseignante, Vanier College

Dans mon cours de biologie, pour limiter le plagiat et la tricherie tout en étant à l'écoute des besoins de tous mes étudiants, j'expérimente cette session-ci des examens en équipe. Sur Moodle, les étudiants ont 2 heures (à l'intérieur d'une période d'une semaine) pour répondre en équipe à 3 questions de type « étude de cas ». Je fais ensuite une entrevue avec chacun des étudiants pour valider l'atteinte individuelle de la compétence. Je constate que les résultats se comparent à ceux d'une évaluation traditionnelle sous surveillance, mais les risques de plagiat ou de tricherie sont diminués et les étudiants me disent être moins stressés et mieux comprendre la matière.

Biologie

Récits

Magn%c3%a9tismeban

Publié le 5 novembre 2020

Une expérience préparatoire à l’étude du magnétisme qui exploite les accéléromètres des téléphones intelligents pour développer le raisonnement 3D

Chris Isaac Larnder Enseignant, Cégep John Abbott College
Faïza Nebia Enseignante, Cégep du Vieux Montréal

Enseignants de physique, vous cherchez une façon d’aider vos étudiants à visualiser des vecteurs dans l’espace tridimensionnel? Nous partageons avec vous notre protocole pour une expérience de laboratoire (qui fonctionne autant en présence qu’à distance) que nous utilisons comme introduction pour étudier des phénomènes liés au magnétisme dans le cours Électricité et magnétisme du programme Sciences de la nature.

Physique

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Comodaleban

Publié le 4 novembre 2020

La formation comodale au Cégep Limoilou

Guillaume Bourbeau Enseignant, Cégep Limoilou

Depuis plus d’un an, j’expérimente l’enseignement comodal au Cégep Limoilou. À l’automne 2020, mon cégep m’a confié la responsabilité d’outiller mes collègues enseignants pour les aider à s’approprier la formation comodale afin de rendre leurs cours fonctionnels dès la première semaine de la session. Je vous présente l’enseignement comodal, le parcours du Cégep Limoilou dans ce mode de formation hybride et mon rôle de mentor.

Multidisciplinaire

Récits

%c3%a9tudieensembleban

Publié le 21 octobre 2020

J’étudie, ensemble! De l’accompagnement en ligne pour susciter la motivation

Isabelle Delage conseillère en services adaptés, Collège Montmorency

Avec le confinement et les cours à distance, les étudiants ont des difficultés à se motiver seuls derrière leur écran et à se concentrer sur une tâche à la fois. En m’inspirant des activités de Thèsez-vous offertes aux étudiants de deuxième et de troisième cycle universitaire, j’ai mobilisé plusieurs collègues pour mettre sur pied un service d’accompagnement en ligne dédié à la communauté étudiante du collège.

Multidisciplinaire

Récits

Worldchat

Publié le 8 octobre 2020

Worldchat.live: Laissez vos étudiants converser!

Anne-Marie Lafortune Enseignante, Cégep de la Gaspésie et des Îles

Imaginez collaborer avec un enseignant de langue seconde ailleurs dans le monde pour créer une activité orale pour vos étudiants. C’est exactement ce que propose la plateforme internet Worldchat.live: vos étudiants d’anglais langue seconde (ALS) auront l’occasion de parler avec les étudiants de cet enseignant et de réaliser l’activité que vous aurez développée conjointement.

Langues et littérature

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