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Récits
Publié le 26 septembre 2021
Depuis 2020, j’ai intégré à mon enseignement l’utilisation de scénarios à embranchements que je créé avec H5P dans Moodle.
Techniques d'éducation spécialisée
Récits
Publié le 20 septembre 2021
While the return to face-to-face classes is definitely beneficial to the teacher-student relationship and interaction between students, it might also diminish the frequency and quality of students’ engagement with course content. Indeed, students may be more likely to see face-to face courses as content blocks they only engage with once a week, in comparison with distance courses, especially those including content and activities delivered asynchronously. To counter this potential undesirable effect of returning to the classroom, I decided to implement 2 forms of gamification in my English as a second language (ESL) course: content gamification and structural gamification.
Anglais (langue seconde)
Récits
Publié le 16 septembre 2021
À la clinique du collège, les étudiants de Techniques de denturologie ont besoin d'un cahier de référence. À l'hiver 2020, plutôt qu'un cahier papier, j'ai utilisé le bloc-notes OneNote de Microsoft avec mes étudiants. Je n'y ai trouvé que des avantages!
Techniques dentaires
Récits
Publié le 22 août 2021
Pendant la pandémie, pour contrer l’augmentation de la fatigue cognitive et l’isolement de mes étudiants du cours Culture anglaise et littérature, j’ai voulu créer un projet collaboratif qui favoriserait les interactions informelles entre les étudiants. Le résultat obtenu est un projet de balados dans le cadre duquel mes étudiants ont dû lire de «mauvais» livres et les critiquer avec leurs coanimateurs. En somme, ils ont lu un torchon et ont bien ri, tout en développant leur pensée critique et en révisant les théories littéraires.
Anglais (langue seconde)
Récits
Publié le 20 août 2021
Pour organiser un événement d’envergure ouvert à des participants externes, et ce, sans frais, j'ai utilisé l’extension «présentation en direct» de Teams (Teams live event). Pour une expo-sciences ou un colloque étudiant, je vous la recommande!
Technologie des procédés et de la qualité des aliments
Récits
Publié le 27 mai 2021
Demandez à des adolescents de faire leurs devoirs et ils trouveront mille et une choses à faire. Mais placez-les devant un jeu vidéo et ils se concentreront sur la tâche pendant des heures ! Comment font les concepteurs de jeux pour créer cet engagement ? Et si l’on appliquait ces principes à l’enseignement ?
Multidisciplinaire