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Publié le 2 octobre 2006

« UN COLLOQUE QUI URL! »: Lancement du programme et début des inscriptions!

APOP Équipe de gestion

Ça y est : le programme du prochain colloque de l’APOP est officiellement lancé! Il est d’ores et déjà disponible, de même que le formulaire d’inscription, sur le site www.apop.qc.ca/colloque. Un programme fort attendu pour ce premier colloque annuel en mode télécollaboratif, synchrone et à distance qui se tiendra les 10 et 11 janvier 2007. Cet évènement audacieux, de partage et d’échange, s’adresse à tous les intervenants du postsecondaire qui s’intéressent à la portée pédagogique et sociale de l’intégration des TIC.

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Publié le 25 août 2008

« Un monde, un rêve... »

Profweb Équipe éditoriale, Profweb

C'est la rentrée de l'équipe Animaweb! Que nous réserve Profweb en 2008-2009?

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Aqpc publication

Publié le 10 janvier 2018

« L'apprentissage actif, une question de risques... calculés » : réflexions à partir d’un article paru dans Pédagogie collégiale

Catherine Rhéaume Éditrice, Profweb

Dans le numéro d'automne 2017 de la revue Pédagogie collégiale, Louis Normand, enseignant au Collège de Rosemont, publie « L'apprentissage actif, une question de risques… calculés » [PDF]. Il y explique en quoi l'apprentissage actif est efficace, mais il présente aussi les défis qui y sont associés. Il fait des suggestions concrètes d’activités, que ce soit dans une classe traditionnelle ou dans une classe d’apprentissage actif (CLAAC) ou classe du 21e siècle. Je vous présente certains éléments de cet article, en parallèle avec des réflexions au sujet de ma propre pratique enseignante.

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Plan pan fr thumb

Publié le 19 septembre 2019

À la découverte des projets technopédagogiques des collèges financés dans le cadre du Plan d'action numérique

Profweb Équipe éditoriale, Profweb

La mise en oeuvre du Plan d'action numérique (PAN) en éducation et en enseignement supérieur a été l'occasion, pour plusieurs établissements du réseau collégial, de développer des projets novateurs pour soutenir l'intégration du numérique dans les pratiques éducatives. Profweb souhaite offrir une vitrine à ces projets d'innovation afin de les faire connaître dans l'ensemble du réseau collégial. Notre équipe d'éditeurs a invité plusieurs personnes participant à ces projets à partager leur expérience par un récit de pratique ou un article présentant l'état d'avancement du projet. Ces publications seront diffusées aux sessions d'automne 2019 et d'hiver 2020.

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Publié le 14 mars 2016

À la découverte d’un nouvel outil pour l’amélioration de l’orthographe française

Alexandre Dal-Pan Éditeur, Profweb

J’ai rencontré Andrée Dargis, enseignante au programme de Techniques de tourisme - Mise en valeur de produits touristiques au Cégep Limoilou. Puisque l’équipe de Profweb souligne la Semaine de la langue française, je lui ai demandé de m’expliquer ce qu’elle proposait à ses étudiants lorsqu’ils se préparent à réaliser leur stage de fin d’études. Même si la maîtrise de plusieurs langues en tourisme est un atout, la qualité du français demeure très importante. Suite à l’écoute d’un reportage diffusé sur Radio-Canada, Andrée a récemment découvert le Site de diagnostic et d’amélioration de l’orthographe française. Ce site a été développé par une équipe de l'Université du Québec à Rimouski et inclut un test diagnostique accessible à tous. Il suffit de s'inscrire directement sur le site web, qu’Andrée juge très convivial.

Français (langue et littérature)

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