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Publié le 16 mai 2010

Les TIC et le sentiment d’efficacité personnelle

Geneviève Nault Professeure et responsable des programmes, PERFORMA

Les technologies de l'information et de la communication (TIC) constituent un domaine de recherche riche pour des enseignants qui désirent approfondir des thèmes de recherche précis. Dans le cadre de leur essai réalisé pour l'obtention de la maîtrise en enseignement au collégial offerte par le Secteur PERFORMA de l'Université de Sherbrooke, des enseignants ont opté pour la réalisation de travaux de recherche intégrant un questionnement sur les TIC; nous avons décidé de vous présenter quelques-uns d'entre eux. Notre première chronique a mis en valeur les travaux de Stéphane Boucher, notre deuxième chronique a permis de mieux connaître les travaux de Marilyn Cantara et la troisième chronique a dressé un portrait des travaux de Sylvie Charette. Dans cette chronique, nous présentons un résumé de l'essai de Nathalie Thibault1, du Cégep régional de Lanaudière à Joliette, lequel porte sur l'impact de l'utilisation pédagogique du courriel sur le sentiment d'efficacité personnelle d‘enseignantes et enseignants du collégial. Il sera accessible en ligne au Centre de documentation collégiale à l'automne 2010.

Multidisciplinaire

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Publié le 3 mai 2010

Les TIC, encore loin de la coupe aux lèvres

Pierre-Julien Guay Coordonnateur, VTÉ

Une réflexion sur les environnements numériques d'apprentissage qui nous amène à considérer certaines conditions à mettre en place pour qu'ils puissent constituer une valeur ajoutée à l'enseignement et à l'apprentissage.

Multidisciplinaire

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Publié le 26 avril 2010

La récolte du CCDMD

Véronica Gill Conseillère en communication, CCDMD
Réjean Jobin Coordonnateur du développement des ressources, CCDMD

Netquiz Pro 4, Le monde en images, Musculation, Sonic Truths, Foundations of Effective Tutoring,  eTCALS, Kepler,  Spirex; vous connaissez?

Articles

Publié le 19 avril 2010

Les médias sociaux, omniprésents dans nos collèges?

Michel Vincent Répondant TIC, Cégep Édouard-Montpetit

Les médias sociaux sont en pleine ascension. Leur utilisation pédagogique saura-t-elle rejoindre la Génération C regroupant les élèves issus de la réforme de l'enseignement secondaire et initiés à l'approche par projet, par problème, au socioconstructivisme sous d'autres formes.

Articles

Publié le 12 avril 2010

« APOP_tendance » 2009-2010

APOP

À l’heure des bilans de fin d’année, l'APOP nous fait part de sa réflexion sur ses orientations et ses modes d'intervention. Des constats s'imposent dont les principes suivants en découlent : accessibilité simplifiée, approche inclusive, transfert et application adaptés aux situations de travail.

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