L’étudiant porte un jugement sur la qualité de l’information trouvée à l’aide de trois critères. Il observe dans les sources les indices lui permettant d’évaluer :

• la validité (présence de sources citées, exposé de méthodologie, explication des marges d’erreur);
• la fiabilité (provenance de la source);
• l’actualité (dates d’édition ou de mise à jour).

Pour développer et démontrer la maîtrise de cette tâche, l’étudiant peut produire les éléments suivants :

• Grille de critères accompagnée d’une brève justification pour chaque source retenue et rejetée;
• Bibliographie sélective commentée;
• Grille d’évaluation à pointage.

Pour réaliser cette tâche, l’étudiant peut utiliser les outils suivants :

• Grille d’évaluation critériée;
• Liste de questions à répondre;
• Grille d’évaluation à pointage.

Dans le domaine des sciences de la santé, des critères spécifiques sont employés pour définir la validité des essais cliniques et des revues systématiques.

Selon la discipline et le sujet du travail choisi, l’actualité de l’information est un critère déterminant ou peu pertinent.