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Ressources associées au Profil TIC

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Ressources associées au Profil TIC

Publié le 2 mai 2017

Comment faire des réseaux sociaux vos alliés pédagogiques

Cet article présente un aperçu des principaux avantages pédagogiques de Twitter, Facebook et Google+, en tant qu'outils de communication et pour l'éducation aux usages éthiques du numérique. 

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Publié le 18 avril 2016

Simuler la vie parlementaire en ligne dans un cours de science politique

Mathieu Bélanger, enseignant en Science politique au Cégep régional de Lanaudière à Terrebonne et créateur du site Simulation polique (simpol.ccdmd.qc.ca) parle de la façon dont il utilise des simulations (jeux de rôles) en classe pour initier les étudiants à la vie politique. La simulation qu'il présente ici est réalisée majoritairement en ligne, sur des forums de discussion.

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Publié le 7 décembre 2015

Enseigner en tourisme... depuis le Japon!

Invitée à se rendre en Asie et dans le Pacifique Sud pendant un semestre de cours, Ariane Arpin-Delorme a profité de cette situation pour expérimenter une formule hybride de formation en recourant au blogue avec ses étudiants...

L'activité pédagogique qu'a mise sur pied Ariane permet de développer les habiletés du Profil TIC des étudiants du collégial qu'il s'agisse de rechercher l'information pertinente au projet (H1), de la traiter (H2), de la présenter (H3), tout cela dans un contexte de travail collaboratif (H4) et d'exploitation des TIC de manière responsable et efficace (H5).

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Publié le 10 novembre 2015

Partager des documents avec ses étudiants dans Google Drive

Ce récit aborde les aspects techniques de l’approche pédagogique décrite dans le récit Prévenir le plagiat lors d’une dissertation faite en dehors de la classe (http://www.profweb.ca/publications/recits/prevenir-le-plagiat-lors-d-une-dissertation-faite-en-dehor...). Il décrit les différentes utilisations de Google Drive en classe. Puis, il présente des outils pour gérer, diffuser ou créer un grand nombre de fichiers dans Drive (quand on veut en partager un individuellement avec chacun de nos étudiants, par exemple).

Ces ressources sont majoritairement tirées de CERES, le catalogue collectif de ressources d'enseignement et d'apprentissage opéré par la Vitrine technologie-éducation.