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Ressources associées au Profil TIC

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Ressources associées au Profil TIC

Publié le 6 septembre 2019

La carte heuristique, meilleure méthode pour la prise de notes

La carte heuristique (mind maping) est particulièrement performantd pour la mémorisation, mais aussi pour l'intégration et l'organisation des idées. Dans cette balado de 10 minutes, Chantale Beaucher explique pourquoi et comment la carte heuristique pour représenter des idées, des tâches, des mots et des concepts liés entre eux autour d'un sujet central, favorise un double encodage dans notre mémoire.

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Publié le 11 mars 2019

Les cartes conceptuelles pour soutenir un apprentissage plus approfondi de la grammaire

Une enseignante présente les caractéristiques d’une carte conceptuelle et leur pertinence dans l'apprentissage des langues. L'article décrit très comment elles peuvent être intégrées dans un cours et des activités d'apprentissage, et avoir un impact sur les résultats scolaires des étudiants.

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Publié le 17 janvier 2019

Une banque de questions à choix multiple créées par vos étudiants grâce à PeerWise

Cet article présente une activité où les étudiants rédigent un ensemble questions dans un contexte collaboratif avec le logiciel PeerWise. Ce type d'activité, tout aussi ludique que pédagogique contribue à faire développer des habiletés de "traitement de l'information", de "rédaction de contenus", "d'amélioration de la qualité de la langue " et de "partage de contenus.

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Publié le 9 janvier 2017

Le nuage de mots

Le nuage de mots permet d'évaluer l’occurrence de chacun des mots d’un texte selon une configuration visuelle pour mettre en évidence ceux qui sont le plus utilisés dans le texte. Ceci permet à un étudiant de repérer rapidement des concepts clés d’un texte et les répétitions d’un texte d’auteur. Cette fonction d’aide peut donc compenser pour des difficultés marquées ou incapacités liées à la révision, à l’objectivation ou à la compréhension d’un texte. 

Cette capsule vidéo présente comment une étudiante exploite le nuage de mots (Wordle) pour faire ressortir les idées principales d'un texte.

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Ces ressources sont majoritairement tirées de CERES, le catalogue collectif de ressources d'enseignement et d'apprentissage opéré par la Vitrine technologie-éducation.