Tâche 3.2.2 – Rédiger les contenus

S'inspirer d'exemples et d'expériences (5)

Le blogue comme outil de suivi des stages en biotechnologie
Publié le 14 février 2017 En plus de présenter les étapes menant à la réalisation de l'activité, ce récit présente les impacts d'utilisation du blogue par les étudiants pour recueillir les entrées de leur journal de stage en Techniques de laboratoire (biotechnologies). Cela a facilité la collaboration et le partage d'expertise, grâce aux échanges entre les étudiants et à une rétroaction en direct de l'enseignant. Rendre le blogue public a rehaussé la qualité du travail et l'engagement des étudiants.
Rédiger avec Antidote au collégial
Publié le 26 octobre 2015 Sensibles au potentiel des technologies pour le développement de la compétence à écrire des étudiants, Nathalie Marier et ses collègues du cégep de Victoriaville, ont mis en place un dispositif visant à implanter un usage judicieux du logiciel d’aide à la rédaction Antidote dans les cours de la formation générale. L’atteinte de cet objectif nécessite, comme en témoigne le récit de la conseillère pédagogique, de la patience et de la persévérance et, surtout, un engagement collectif.
Une banque de questions à choix multiple créées par vos étudiants grâce à PeerWise
Publié le 17 janvier 2019 Cet article présente une activité où les étudiants rédigent un ensemble questions dans un contexte collaboratif avec le logiciel PeerWise. Ce type d'activité, tout aussi ludique que pédagogique contribue à faire développer des habiletés de "traitement de l'information", de "rédaction de contenus", "d'amélioration de la qualité de la langue " et de "partage de contenus.
Plus de ressources pour s’inspirer

Développer des habiletés (6)

WordQ- Formation autodidacte
Publié le 14 mars 2017 Ce document PDF énumère les fonctionnalités de base pour commencer l'exploration de WordQ, un logiciel d'aide à l'écriture et à la lecture.
Formation autodidacte Antidote 9 – Version bilingue
Publié le 14 mars 2017 Ce document PDF énumère les fonctionnalités de base pour commencer l'exploration du logiciel de correction Antidote 9 version bilingue.
Stratégies d'écriture (efficaces!)
Publié le 15 avril 2017 Voici 10 fascicules indispensables qui expliquent comment écrire différents genres de textes (compte rendu, rapport de stage, rapport de recherche, etc.) avec de nombreux exemples à l'appui. Chaque fascicule comporte ces sections : généralités, défis et stratégies, grille de révision, activités.
Plus de ressources d’apprentissage

Explorer des applications logicielles (2)

Rédiger avec Antidote au collégial
Publié le 26 octobre 2015 Sensibles au potentiel des technologies pour le développement de la compétence à écrire des étudiants, Nathalie Marier et ses collègues du cégep de Victoriaville, ont mis en place un dispositif visant à implanter un usage judicieux du logiciel d’aide à la rédaction Antidote dans les cours de la formation générale. L’atteinte de cet objectif nécessite, comme en témoigne le récit de la conseillère pédagogique, de la patience et de la persévérance et, surtout, un engagement collectif.
Eduportfolio
Publié le 11 novembre 2012 EduPortfolio est un système gratuit servant de portfolio en ligne. Il est disponible en 8 langues et est utilisé dans plus de 50 pays. L'article offre un tutoriel d'utilisation dudit portfolio.
Plus d’applications logicielles

Index des objectifs et des tâches

Description de la tâche 3.2.2 – Rédiger les contenus

Cette tâche porte sur la rédaction des contenus requis dans le processus de production. Elle consiste à exprimer, par écrit, l’information à transmettre en fonction des caractéristiques des composantes à produire. L’étudiant est ainsi appelé à rédiger différents types de contenus textuels.

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