À chaque semaine, le Réseau des répondantes et répondants TIC (REPTIC) vous propose de brefs tutoriels, sous forme de capsules vidéo, qui ont été développés pour soutenir le développement des habiletés du Profil TIC des étudiants du collégial. Ces capsules s’adressent tout d’abord aux étudiants, mais elles peuvent s’avérer fort utiles à toutes les personnes qui désirent améliorer leurs propres habiletés technologiques.

Notez qu’il est possible d’incorporer les capsules du Profil TIC des étudiants dans votre blogue ou votre page Web. Pour ce faire :

• Cliquez sur le lien © Le monde en images. CCDMD qui apparaît en bas à gauche de chaque capsule : ce lien vous mènera à la capsule dans le site du Monde en images
• En haut de la page, cliquez sur </> Incorporer la vidéo
• Copiez/collez le texte qui correspond à la taille désirée de la capsule

Liste des capsules vidéos

• Consigner des données, des faits, des observations, des concepts ou des réflexions
• Créer une liste de données
• Effectuer la représentation visuelle de l'information à l'aide de graphiques
• Marquer et annoter des documents numériques
• Principaux éléments du tableur
• Représenter des idées à l'aide d'objets visuels
• Représenter visuellement l'information à l'aide d'une carte conceptuelle
• Sélectionner le type et l'outil de représentation de l'information
• Utiliser le filtre de données
• Utiliser les fonctions « moyenne » et « sommation »

Consigner des données, des faits, des observations, des concepts ou des réflexions

L'action de consigner des données, des faits, des observations, des concepts ou des réflexions vous permet de bien organiser l'information que vous recueilliez en plus de faciliter son analyse. L’information peut provenir de sites Web, de documents PDF, d’extrait audio et vidéo, de données chiffrées ou de vos propres notes personnelles. Ce tutoriel vous explique comment regrouper vos notes et les consigner à un même endroit afin d'éviter de vous éparpiller lors de la réalisation de vos travaux scolaires.

La capsule Consigner des données, des faits, des observations, des concepts ou des réflexions est un tutoriel qui contribue au développement de l’habileté suivante du Profil TIC des étudiants du collégial :

• Habileté 2 Traiter l’information
  • 2.1 Dégager les éléments d’informations considérés pertinents
    • 2.1.2 Consigner des données, des faits, des observations, des concepts ou des réflexions

Créer une liste de données

Le tableur offre plusieurs outils pour gérer une base de données. Il permet d'entrer, de modifier et de retirer des données mais aussi de retrouver rapidement celles dont on a besoin. Pratique? Certainement! Et ça, autant dans votre vie scolaire que professionnelle et personnelle. L'entrée de données et la recherche de ces données, tels sont les sujets abordés dans cette capsule de 4 min 30.

La capsule Créer une liste de données est un tutoriel qui contribue au développement de l’habileté suivante du Profil TIC des étudiants du collégial :

• Habileté 2 Traiter l’information
  • 2.2 Analyser l’information
    • 2.2.2 Effectuer l’analyse de l’information
• Habileté 3 Présenter l’information
  • 3.2 Réaliser la production
    • 3.2.2 Rédiger les contenus

Effectuer la représentation visuelle de l'information à l'aide de graphiques

Effectuer la représentation visuelle de l'information à l'aide de graphiques permet de communiquer des idées complexes de façon claire et précise, pour autant que certaines règles soient suivies. Ce tutoriel vous expliquera les éléments de structure que devrait contenir un graphique, ainsi que quelques conseils qui vous aideront à reprendre le contrôle de vos outils.

La capsule Effectuer la représentation visuelle de l'information à l'aide de graphiques est un tutoriel qui contribue au développement de l’habileté suivante du Profil TIC des étudiants du collégial :

• Habileté 2 Traiter l’information
  • 2.3 Représenter visuellement l’information
    • 2.3.3 Effectuer la représentation visuelle de l’information

Marquer et annoter des documents numériques

Quand on travaille avec un ordinateur (portable ou non), une tablette tactile ou un téléphone intelligent, tôt ou tard, on est appelé à marquer et annoter documents au format numérique (textes, données chiffrées, images, etc.) : ceci permet de faire ressortir l'information qu'on considère importante, et ainsi de retenir et de comprendre l'essentiel du contenu. Fait intéressant, marquer et annoter des documents numériques peut s’effectuer dans un contexte de travail collaboratif. Cette capsule de 6 minutes propose différentes techniques dans différents logiciels comme Adobe Reader, un traitement de texte, un tableur ou un logiciel de présentation pour marquer et annoter des documents numériques.

La capsule Marquer et annoter des documents numériques est un tutoriel qui contribue au développement de l’habileté suivante du Profil TIC des étudiants du collégial :

• Habileté 2 Traiter l’information
  • 2.1 Dégager les éléments d’informations considérés pertinents
    • 2.1.1 Marquer et annoter les documents numériques

Principaux éléments du tableur

Pour optimiser son travail, quoi de mieux que de maîtriser les principaux éléments de l'interface d'un tableur, soit l'espace de travail, les options et les menus. Ce tutoriel de 4 minutes décrit comment insérer des données dans un tableur, ajouter, copier ou supprimer des cellules, des lignes, des colonnes ou une feuille. Dans cette capsule, nous utilisons la version Excel 2010 : même si la forme de certains tableurs peut différer d'un logiciel à l'autre, les logiciels restent tout de même assez semblables.

La capsule Principaux éléments du tableur est un tutoriel qui contribue au développement des habiletés suivantes du Profil TIC des étudiants du collégial :

• Habileté 2 Traiter l’information
  • 2.2 Analyser l’information
  • 2.3 Représenter visuellement l’information
• Habileté 5 Exploiter les TIC de manière efficace et responsable
  • 5.2 Apprendre de façon autonome
    • 5.2.2 Explorer une nouvelle application

Représenter des idées à l'aide d'objets visuels

Il peut s'avérer très utile et très efficace d'utiliser des tableaux ou des graphiques pour représenter des idées, pour traiter des données ou même pour comparer des informations qualitatives. Ce capsule de 5 minutes explique comment créer un schéma permettant d'illustrer un processus avec l'outil SmartArt de PowerPoint. Plusieurs logiciels ou applications en ligne peuvent aussi être utilisés pour élaborer des schémas de concept ou des tableaux pour le traitement des données qualitatives.

La capsule Représenter des idées à l'aide d'objets visuels est un tutoriel qui contribue au développement de l’habileté suivante du Profil TIC des étudiants du collégial :

• Habileté 2 Traiter l’information
  • 2.3 Représenter visuellement l’information
    • 2.3.3 Effectuer la représentation visuelle de l’information.

Représenter visuellement l'information à l'aide d'une carte conceptuelle

Représenter visuellement l'information à l'aide d'une carte conceptuelle permet d'organiser des idées et de les structurer sous la forme d'un schéma. Ce tutoriel explique comment créer une carte conceptuelle afin de vous aider à préparer vos exposés, pour réviser vos notes de cours ou de lecture, pour faire des résumés ou pour mettre de l'ordre dans vos idées.

La capsule Représenter visuellement l'information à l'aide d'une carte conceptuelle est un tutoriel qui contribue au développement de l’habileté suivante du Profil TIC des étudiants du collégial :

• Habileté 2 Traiter l’information
  • 2.3 Représenter visuellement l’information
    • 2.3.3 Effectuer la représentation visuelle de l’information

Sélectionner le type et l'outil de représentation de l'information

Sélectionner le type et l'outil de représentation de l'information les mieux adaptés au traitement de ses données permet d'en présenter les éléments significatifs, de façon éclairée et éclairante. Ce tutoriel de 6 minutes explique comment choisir le type de présentation approprié, et à organiser ses idées, réflexions et observations.

La capsule Sélectionner le type et l'outil de représentation de l'information est un tutoriel qui contribue au développement de l’habileté suivante du Profil TIC des étudiants du collégial :

• Habileté 2 Traiter l’information
  • 2.3 Représenter visuellement l’information
    • 2.3.1 Agencer les éléments d’information à représenter
    • 2.3.2 Sélectionner le type de représentation et l’outil appropriés

Utiliser le filtre de données

Dans un tableur, pour consulter et traiter rapidement des données, l'utilisation des filtres automatiques et personnalisés est très pratique. Cette capsule de 4 minutes explique comment créer et utiliser les filtres pour afficher les données qui répondent à des critères précis.

La capsule Utiliser le filtre de données est un tutoriel qui contribue au développement de l’habileté suivante du Profil TIC des étudiants du collégial :

• Habileté 2 Traiter l’information
  • 2.2 Analyser l’information
    • 2.2.2 Effectuer l’analyse de l’information
  • 2.3 Représenter visuellement l’information
    • 2.3.1 Agencer les éléments d’information à représenter

Utiliser les fonctions « moyenne » et « sommation »

Avec un tableur, il existe plusieurs façons de faire la somme ou la moyenne des données contenues dans plusieurs cellules. Pour bien utiliser un tableur et gagner en efficacité, les fonctions MOYENNE et SOMME AUTOMATIQUE méritent certainement d'être connues. Tel est l'objet de cette capsule de 4 minutes. Pour illustrer cet exemple, nous utilisons la version Excel 2010, mais les fonctions demeurent semblables avec d’autres logiciels.

La capsule Utiliser les fonctions « moyenne » et « sommation » est un tutoriel qui contribue au développement des habiletés suivantes du Profil TIC des étudiants du collégial :

• Habileté 2 Traiter l’information
  • 2.2 Analyser l’information
    • 2.2.2 Effectuer l’analyse de l’information
• Habileté 5 Exploiter les TIC de manière efficace et responsable
  • 5.2 Apprendre de façon autonome
    • 5.2.2 Explorer une nouvelle application