Objectif 5.1 – Maîtriser son environnement de travail

S'inspirer d'exemples et d'expériences (5)

Simuler la vie parlementaire en ligne dans un cours de science politique
Publié le 18 avril 2016
Mathieu Bélanger, enseignant en Science politique au Cégep régional de Lanaudière à Terrebonne et créateur du site Simulation polique (simpol.ccdmd.qc.ca) parle de la façon dont il utilise des simulations (jeux de rôles) en classe pour initier les étudiants à la vie politique. La simulation qu'il présente ici est réalisée majoritairement en ligne, sur des forums de discussion.
iSCORE : un portfolio numérique en musique pour le bénéfice des étudiants!
Publié le 18 octobre 2016 Ce récit relate l'expérience d'une enseignante de musique, qui a eu recours au portfolio numérique afin d'aider ses étudiants à développer leur autonomie et à travailler en réseau (collaborer avec elle et leurs pairs).
Enseigner en tourisme... depuis le Japon!
Publié le 7 décembre 2015
Invitée à se rendre en Asie et dans le Pacifique Sud pendant un semestre de cours, Ariane Arpin-Delorme a profité de cette situation pour expérimenter une formule hybride de formation en recourant au blogue avec ses étudiants...

L'activité pédagogique qu'a mise sur pied Ariane permet de développer les habiletés du Profil TIC des étudiants du collégial qu'il s'agisse de rechercher l'information pertinente au projet (H1), de la traiter (H2), de la présenter (H3), tout cela dans un contexte de travail collaboratif (H4) et d'exploitation des TIC de manière responsable et efficace (H5).
Plus de ressources pour s’inspirer

Développer des habiletés (8)

Distinguer les façons de conserver l'information
Publié le 4 septembre 2015 Conserver ses documents sur différents supports comporte plusieurs avantages, dont celui d'éviter de les perdre à cause de défaillances techniques. Ce tutoriel donne quelques conseils qui vous aideront à réduire les risques de perte de données. Il traite des diverses options de sauvegarde et des différents supports possibles, ainsi que des avantages et inconvénients associés à chacun d'eux.
Reconnaître un fichier et son application
Publié le 9 avril 2015 Pour une raison ou une autre, par exemple lorsqu'on ouvre ou qu'on enregistre un fichier, il est pratique de savoir distinguer les différentes applications par leur extension ou leur icône, ou d'associer des types de fichier et leur extension. Tels sont les sujets dont il est question dans cette capsule.
Utiliser un logiciel de compression et de décompression
Publié le 9 avril 2015 Le recours à un logiciel de compression/décompression est fort pratique. Ce type de logiciel est principalement utilisé pour réduire la taille des fichiers lourds quand vous les sauvegardez ou que vous souhaitez les transférer par courriel. Cette capsule vous explique comment utiliser un logiciel de compression/décompression.
Plus de ressources d’apprentissage

Explorer des applications logicielles (11)

Debian: distribution GNU/Linux libre et universelle
Publié le 18 septembre 2016
Debian est une distribution Linux, c'est à dire un système d'exploitation, qui se démarque par le fait qu'il est libre et gratuit, mais aussi qu'il se base sur un modèle non-commercial se focalisant vers les logiciels libres.
Favoriser l’utilisation des ressources numériques grâce aux logiciels libres
Publié le 9 octobre 2015 Aunege, Association des Universités Numériques en Économie et GEstion, qui regroupe dix-huit universités françaises, ne propose que des ressources fonctionnant avec des logiciels libres
Apprentissage mobile et logiciel libre
Publié le 9 octobre 2015 Si les évolutions rapides qui se produisent sous nos yeux étaient facilement discernées par les contemporains et leur potentiel compris, l’éducation serait en avant de la société, comme c’est sa vocation, et non trop souvent en arrière, cherchant à freiner l’utilisation de l’informatique mobile et du logiciel libre en classe et dédaignant de s’en servir hors classe.
Plus d’applications logicielles

Index des objectifs et des tâches

Description de l'objectif 5.1 – Maîtriser son environnement de travail

Cet objectif vise à développer chez l’étudiant sa capacité à être pleinement fonctionnel dans tout environnement technologique de travail.

Dès son entrée au collégial, l’étudiant doit être en mesure d’utiliser la base des outils technologiques selon les objectifs fixés par son programme d’études. Il doit aussi pouvoir utiliser efficacement et rapidement l’environnement technologique de son établissement et les ressources mises à sa disposition.

L’étudiant doit également développer sa capacité à gérer correctement ses fichiers numériques. Il est aussi invité à adopter de saines habitudes de travail dans son utilisation des technologies.

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