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Publications in Profweb (624)

Articles

Certitude : la certification des compétences TIC

Published November 11, 2012  |  Multidisciplinary

Vincent Gomez Doctorant, Faculté des Sciences de l’éducation de l’Université Laval

Vincent Gomez, doctorant à la faculté des Sciences de l’éducation de l’Université Laval, résume l’avancement du Projet Certitude, présenté lors des ateliers pédagogiques de l’ACPQ, le 29 mai 2012. Les référentiels de compétences TIC sont basés sur le profil TIC du réseau REPTIC et le profil Magellan du Collège Jean-de-Brébeuf. Les plateformes choisies sont Moodle et o-tutor. La banque de 745 questions est subdivisée en quatre champs, soient les Sciences de la nature, les Sciences humaines et administratives, les Arts, lettres et communications, et les questions communes à tous les champs.

Articles

Pédagogie collégiale, témoin privilégié de l’aventure des TIC au collégial

Published February 10, 2013  |  Multidisciplinary

Marthe Giguère Chief Editor, Pédagogie collégiale

Marthe Giguère, rédactrice en chef de Pédagogie collégiale, propose une chronique où l'on constate l’importance de la place occupée par les TIC dans les articles publiés par la revue, et ce, depuis le tout premier numéro. Et ce n’est pas fini, puisque la revue publiera ce printemps un article TIC rendant compte des travaux de E. Charles, N. Lasry et C. Whittaker. La recherche présentée dans cet article fera l’objet de la prochaine activité Avec un grand R, lors du colloque de l’AQPC, du 4 au 6 juin 2013.

Articles

Savoirs sans frontières… numériques

Published March 10, 2013  |  Multidisciplinary

Lynn Lapostolle Director General, ARC

Lynn Lapostolle, directrice générale de l’Association pour la recherche au collégial (ARC), vous invite à participer à l’activité spéciale sur la gestion de la propriété intellectuelle que l’Association tiendra le mercredi 8 mai 2013 dans le cadre du 81e Congrès de l’Acfas. De plus, le même jour, une vingtaine d’affiches scientifiques seront présentées, vous permettant non seulement de prendre connaissance des plus récentes découvertes en matière d’intégration des TIC à l’enseignement collégial, mais également de rencontrer des personnes passionnées par leur domaine de recherche.

Articles

Futursprofs : enseigner autrement, pour le futur

Published March 22, 2014  |  Multidisciplinary

Bruno Poellhuber Associate professor, Université de Montréal

Le projet Futursprofs a un nouveau site web! Ce site vous offre plus de 130 ressources libres de droits (vidéos, textes, scénarios pédagogiques). Ces ressources portent sur près d’une vingtaine d’outils technologiques et leurs utilisations pédagogiques : baladodiffusion, blogue, wiki, twitter, forum de discussion, vidéocapture d’écran, etc. Bruno Poellhuber, professeur agrégé à la faculté des sciences de l’éducation de l’Université de Montréal, nous parle de Futursprofs.

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Real Life Stories

Published August 24, 2014

Meeting Students Where They’re At!

Becki George Teacher, Northland College
Kelly La Venture Teacher, Bemidji State University

Kelly La Venture and Becki George of Northland College Wisconsin presented a workshop on hybrid instruction at the recent Canadian International Conference on Education (CICE) at Cape Breton University in Sydney, Nova Scotia from June 16-19, 2014. After their workshop, in conversation with Profweb’s Norm Spatz, they elaborated on their motivation for creating and teaching hybrid classes. Kelly’s and Becki’s remarks are testimonials that providing flexible learning approaches builds contentment among students – helping Quebec college students master ICT profile skills.

Multidisciplinary

Articles

Published January 18, 2018

3 Platforms to Create Video-Based Tasks that Actively Engage Students

Andy Van Drom Editor, Profweb

In 2018, cell phones, tablets and computers combined with free applications or software give us the ability to create high quality video and broadcast it within moments. The internet gives us access to vast free video resources. Yet in spite of these technological innovations, students still consume digital media mostly passively in classroom settings. Three free online platforms allow you to create different types of video-based tasks that engage your students more actively.

Multidisciplinary

Featured Reports

Published September 3, 2018

Active Learning

Jean Desjardins Educational Advisor, Cégep du Vieux Montréal
Isabelle Senécal Director of Teaching, of Pedagogical Innovation and of International Development, Collège Sainte-Anne

The active learning methods have in common of placing the students in the middle of the learning process. Their teachers can then also think about giving them a role in the planning of the evaluation. Active learning is inspired by real-life contexts that are meaningful for the students, which can increase their level of motivation for the tasks that are suggested to them. It encourages durable learnings rather than using only their short-term memory.

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