Semaine de la formation à distance du FADIO — La FAD à l'ère des grands bouleversements
Évènement
24 février de 9h à 10h30
Les impacts de la pandémie sur la formation à distance sont au coeur de cette conférence qui a d'abord pour but de sensibiliser les participants à la nature disruptive des bouleversements sociétaux, à l'instar de la COVID-19, susceptibles de propulser la FAD. Les impacts de ces changements sur la FAD, tant positifs que négatifs, notamment sur l'ensemble des ordres scolaires, seront également abordés. Elle nous amène de plus à voir comment les affordances des technologies numériques et de l'intelligence artificielle peuvent pallier les carences liées à la distanciation. Inscription obligatoire.
Trouver des articles de référence en ligne : typologie, recherche et esprit critique
APOP
| Pratique professionnelle
L’article de périodique demeure une source importante d’information. Lorsqu’une recherche documentaire s’impose, quatre outils s’offrent aux utilisateurs du collégial...
Semaine de la formation à distance du FADIO — Assurer la qualité d'un cours en FAD
Évènement
24 février de 12h à 13h
FADIO a dressé une liste d'éléments influençant la qualité des cours offerts en formation à distance. Elle est destinée aux ressources enseignantes et a pour principal objectif de susciter la réflexion, la discussion, la collaboration et l'orientation des actions lors de la mise en place ou de la mise à jour de cours à distance. Cet outil, faisant partie de la série de Recto-Verso élaborée par FADIO, sera exploré durant l'atelier. Inscription obligatoire.
FAD en maths et en sciences : un contexte particulier!
APOP
| Pratique professionnelle
Dans un contexte d’enseignement des mathématiques ou des sciences à distance, demander aux étudiants d’observer une démarche de résolution de problèmes...
Semaine de la formation à distance du FADIO — Susciter la collaboration entre les étudiants à distance pour les apprentissages signifiants
Évènement
24 février de 15h à 16h
Dans l'École en réseau, la démarche d'investigation collective place les étudiants dans une pédagogie active. Le travail collaboratif se fait à l'oral et à l'écrit, avec des outils variés. Qui plus est, travailler entre classes en réseau se transpose aisément en classe à distance. Les interactions entre les élèves ne sont pas strictement sociales, car elles privilégient l'approfondissement des connaissances et des compétences. Inscription obligatoire.