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Liste des activités

Il y a 15 activités

Formation Moodle — Créer et gérer un test dans Moodle

DECclic (Collecto) | Pratique professionnelle

Mardi 5 octobre de 13h à 14h30

Le bon vieux test autocorrigé en ligne demeure un des modules les plus importants de Moodle. Nous verrons comment créer rapidement un test en ligne, y ajouter des questions simples et rendre le test disponible aux étudiants. Nous verrons aussi comment structurer le test, bien le paramétrer, organiser ses questions dans la banque de questions et gérer les tentatives des étudiants.

Formation Moodle — Jouer avec les conditions d'accès pour créer un parcours d'apprentissage

DECclic (Collecto) | Pratique professionnelle

Mercredi 6 octobre à 11h

Concevez un véritable parcours dans Moodle avec les jeux de conditions d'accès et d'achèvement. Rendez un test formatif conditionnel à la participation à une autre activité; débloquez un document ou un test sommatif si et seulement si ce petit test aux tentatives multiples est réussi à 80 %. Après l'avoir vous-même expérimenté, vous verrez comment contrôler l'accès à vos activités dans Moodle.

Formation Moodle — Créer des questions plus complexes dans un test

DECclic (Collecto) | Pratique professionnelle

Jeudi 7 octobre de 10h à 11h30

Vous utilisez déjà les tests dans Moodle et désirez explorer des types de questions plus complexes? Cette formation vise à démystifier quelques types de questions: questions «clozes», appariement aléatoire de questions courtes, sélection de mots manquants, glisser-déposer sur texte ou sur image ou avec marqueurs, réponse courte de type expression régulière, questions calculées et questions aléatoires.

Webinaire de l'AQPC — Rire et apprendre: intégrer efficacement l'humour dans le matériel pédagogique pour favoriser les apprentissages

AQPC | Évènement

Jeudi 7 octobre de 11h30 à 12h30

Certains d’entre nous, en tant qu'enseignants ou étudiants, avons probablement constaté que l’humour en classe avait des effets positifs, notamment l’instauration d’un meilleur climat et d’une plus grande complicité entre enseignant et étudiants. Mais saviez-vous que l’humour pourrait aussi seconder l’apprentissage? Comment alors s’en servir profitablement? Quelles sont les conditions pour que l’humour soit efficace au regard de l’apprentissage? Dans le cadre de ce webinaire, Saul Bogatti, enseignant au Cégep Garneau, vous présentera la conception de son matériel humoristique et les résultats de sa mise à l’essai incluant les observations et les commentaires des étudiants qui ont interagi avec ce matériel. Il vous offre les ingrédients: à vous de personnaliser la recette!

Pour plus d'informations et vous inscrire au webinaire, cliquez sur le lien suivant.


Formation Moodle — Jouer avec les conditions d'accès pour créer un parcours d'apprentissage

DECclic (Collecto) | Pratique professionnelle

Jeudi 7 octobre à 13h

Concevez un véritable parcours dans Moodle avec les jeux de conditions d'accès et d'achèvement. Rendez un test formatif conditionnel à la participation à une autre activité; débloquez un document ou un test sommatif si et seulement si ce petit test aux tentatives multiples est réussi à 80 %. Après l'avoir vous-même expérimenté, vous verrez comment contrôler l'accès à vos activités dans Moodle.

Formation Moodle — Créer et gérer une activité leçon (parcours personnalisé)

DECclic (Collecto) | Pratique professionnelle

Mardi 12 octobre de 10h à 11h30

On compare souvent l'activité leçon de Moodle à un livre dont vous êtes le héros, c'est-à-dire un parcours qui s'adapte en fonction des choix que l'étudiant fait. Nous vous montrerons comment construire une leçon en combinant un ensemble de pages de contenu et de questions avec embranchements de façon à générer un parcours non linéaire qui s'adapte aux réponses des étudiants.

Formation Moodle — Gérer les devoirs dans Moodle et méthodes d'évaluation avec grille et guide

DECclic (Collecto) | Pratique professionnelle

Mercredi 13 octobre de 13h à 14h30

L'activité «devoir» de Moodle est le dispositif qui permet de recueillir des travaux individuels ou d'équipe et de fournir une rétroaction à ces travaux.

Nous présenterons les différents types de devoirs et leurs paramètres importants (dont les exceptions de groupes et les travaux d'équipe). Nous verrons aussi comment utiliser l'interface de correction et le traitement en lot des fichiers. Enfin, nous aborderons les notions de grille critériée avec pointage et de guide d'évaluation des devoirs, 2 outils permettant de maximiser le temps de correction.

Formation Moodle — Rendre votre contenu plus interactif grâce à H5P (formation pour débutants)

DECclic (Collecto) | Pratique professionnelle

Mercredi 13 octobre à 13h

Notre formation se concentrera surtout sur le fonctionnement du nouveau module H5P de Moodle, avec son interface de conception et son dépôt de contenus.

Webinaire de l'AQPC — Le sport électronique au collégial

AQPC | Évènement

Vendredi 15 octobre de 11h30 à 12h30

Le sport électronique est un phénomène qui a pris une grande importance et ampleur au cours des dernières années. Cette activité regroupe aujourd'hui des centaines de milliers d'adeptes partout dans le monde. Qu'en est-il au Québec? Pourquoi le milieu collégial doit-il s'intéresser aux sports électroniques? Qu'en est-il de la cyberdépendance et de l'isolement des étudiants? Y a-t-il un lien à faire avec la réussite? Avec la santé mentale? Les représentants de la ligue collégiale de sport électronique, regroupant une trentaine de cégeps, proposent une vision inclusive mettant en évidence les retombées pour les étudiantes et les étudiants.


Pour plus d'informations et vous inscrire au webinaire, cliquez sur le lien suivant.

Formation Moodle — Laisser vos étudiants évaluer leurs pairs avec le module atelier

DECclic (Collecto) | Pratique professionnelle

Mardi 19 octobre de 13h à 14h30

L'activité atelier de Moodle permet d'encadrer l'évaluation par les pairs. Concrètement, dans un atelier, les étudiants sont invités à évaluer ou à commenter, par une grille, un simple pointage ou un commentaire formatif, des travaux (fichiers ou textes en ligne) soumis par leurs pairs. Le module permet d'assigner les travaux et de compiler les résultats automatiquement. Les personnes qui participeront à cette formation pourront tester en accéléré le module atelier de d'un point de vue étudiant pour en comprendre la mécanique et le potentiel pédagogique.

Formation Moodle — Créer et gérer une activité leçon (parcours personnalisé)

DECclic (Collecto) | Pratique professionnelle

Mercredi 20 octobre de 10h à 11h30

On compare souvent l'activité leçon de Moodle à un livre dont vous êtes le héros, c'est-à-dire un parcours qui s'adapte en fonction des choix que l'étudiant fait. Nous vous montrerons comment construire une leçon en combinant un ensemble de pages de contenu et de questions avec embranchements de façon à générer un parcours non linéaire qui s'adapte aux réponses des étudiants.

Formation Moodle — Créer et gérer un test dans Moodle

DECclic (Collecto) | Pratique professionnelle

Lundi 25 octobre de 10h à 11h30 

Le bon vieux test autocorrigé en ligne demeure un des modules les plus importants de Moodle. Nous verrons comment créer rapidement un test en ligne, y ajouter des questions simples et rendre le test disponible aux étudiants. Nous verrons aussi comment structurer le test, bien le paramétrer, organiser ses questions dans la banque de questions et gérer les tentatives des étudiants.

Formation Moodle — Créer des questions plus complexes dans un test

DECclic (Collecto) | Pratique professionnelle

Mercredi 27 octobre de 10h à 11h30

Vous utilisez déjà les tests dans Moodle et désirez explorer des types de questions plus complexes? Cette formation vise à démystifier quelques types de questions: questions «clozes», appariement aléatoire de questions courtes, sélection de mots manquants, glisser-déposer sur texte ou sur image ou avec marqueurs, réponse courte de type expression régulière, questions calculées et questions aléatoires.

Types d'activités

Pour les enseignants qui s’intéressent à l’intégration pédagogique de technologies, Profweb présente dans un calendrier unique :

Perfectionnement crédité

La formation créditée est un perfectionnement reconnu par une université, que ce soit un cours ou un programme.


PERFORMA

PERFORMA propose des formations créditées de niveau universitaire, en français et en anglais, selon trois programmations : des activités réseau, régionales et locales. Depuis 1973, PERFORMA conçoit et offre des programmes de perfectionnement professionnel adaptés aux besoins du personnel pédagogique et enseignant du réseau collégial. Vous êtes intéressé à vous inscrire? Consultez votre répondant Performa dans votre établissement.

Pratique professionnelle

La pratique professionnelle réfère à la formation non créditée (non reconnue par une université).


Association pour les applications pédagogiques de l'ordinateur au post-secondaire (APOP)

L'APOP accompagne les intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie éducative en offrant des activités de perfectionnement. Ces activités sont dispensées à distance avec des outils de visioconférence.

Animation à la Cantine. Échanges entre divers acteurs pédagogiques discutant de différents enjeux liés à l’actualisation des pratiques en technopédagogie. Séminaires interactifs, présentations structurées, entrevues en direct avec des experts-praticiens, cliniques sans rendez-vous… Des rencontres stimulantes , qui valorisent la participation active et la co-construction des connaissances! Un accès simple et direct, sans inscription préalable!

APOP_mobile Ateliers de perfectionnement technopédagogique adaptés aux besoins des intervenants pédagogiques de toutes provenances

APOP_taxi Activités ciblées offertes à un groupe homogène d’intervenants pédagogiques dans une même discipline, un département ou un programme, pour répondre à des besoins spécifiques


Vitrine technologie-éducation (VTÉ)

La VTÉ organise plusieurs fois par année des laboratoires de recherche-action, axés sur l’observation et la mise en œuvre de projets concrets sur le terrain. Les laboratoires de la VTÉ sont des activités d’échanges et d’expérimentation d’une durée de quatre à six semaines. La VTÉ assume l’animation du laboratoire et s’assure de mettre en relation des experts et des praticiens, des enseignants débutants et des enseignants expérimentés, voire des étudiants.


Moodle (Collecto)

Collecto héberge l'environnement Moodle et anime la communauté par une aide en ligne permanente et du perfectionnement sur l'environnement numérique d'apprentissage dont des ressources en ligne et des formations.

Évènements, colloques et congrès

Un évènement est une activité organisée dans le but d'attirer un large public. Il s’agit habituellement de conférences.

Un congrès est une assemblée regroupant un nombre important de personnes réunies pour délibérer sur un ou des sujets donnés.

Un colloque est une réunion de spécialistes invités pour exposer et discuter leurs idées sur un thème donné.