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Publication par Rémi Robert

À propos de l'auteur

Il est enseignant de philosophie au Cégep de Granby et chargé de cours au département de philosophie et d'éthique appliqué de l'Université de Sherbrooke. Il est détenteur d'un doctorat en philosophie appliquée. Sa thèse était intitulée : Par l’entremise d’une pratique réflexive, de quelle manière le professeur et l’étudiant inscrit en Tremplin DEC peuvent-ils utiliser les TIC de façon éthiquement responsable pour renouveler et améliorer l’enseignement de la philosophie au collégial?

Récits

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Publié le 9 janvier 2018

Un cours de philosophie spécialement conçu pour les étudiants de Tremplin DEC

Rémi Robert Enseignant, Cégep de Granby

Enseigner en Tremplin DEC comporte plusieurs défis : augmenter le sentiment de compétence des étudiants en leur inculquant des méthodes de travail structurantes, aider les étudiants à mieux se connaître en développant une réflexion critique, amener les étudiants à s'engager sérieusement à l’égard de leur parcours au collégial, relever ces défis devient possible dans le cadre d’un cours d’orientation qui intègre la philosophie, les TIC et l’approche par projet. Je suis fier de vous présenter ce projet, que je développe avec ma collègue Katie Beauvais, conseillère d'orientation et aide pédagogique individuelle.

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