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Publication par Jean Desjardins

À propos de l'auteur

D'abord enseignant puis 7 ans conseiller technopédagogique et 5 chargé de cours en intégration des TIC à l'éducation en parallèle, il œuvre depuis janvier 2020 au Cégep du Vieux Montréal à titre de conseiller pédagogique aux programmes et à l'international. Parmi les signaux faibles qu’il a contribué à amplifier, on compte les réseaux sociaux de classe, les outils web de collaboration et la ludification des apprentissages. Les pédagogies actives demeurent un de ses sujets de développement présents, à quoi s'ajoute l’évaluation en situation authentique.

Récits

Pratiqueban

Publié le 3 septembre 2020

La continuité pédagogique d’une compétence des techniques humaines

Jean Desjardins Conseiller pédagogique, Cégep du Vieux Montréal
Karine Lavallée Enseignante, Cégep du Vieux Montréal

Développer et évaluer une compétence des techniques humaines à distance, voilà le défi pédagogique relevé par Karine Lavallée, enseignante en Techniques d’éducation spécialisée au Cégep du Vieux Montréal.

Techniques d'éducation spécialisée

Dossiers

Pedagogie active

Publié le 9 mai 2016

La pédagogie active

Jean Desjardins Conseiller pédagogique, Cégep du Vieux Montréal
Isabelle Senécal Directrice de l'enseignement, de l'innovation pédagogique et du développement international, Collège Sainte-Anne

Dans son article, Un monde en changement (2015), Isabelle Senécal évoque l’importance d’instaurer une pédagogie active dans les écoles. Ce changement dans les pratiques nécessite : d’en comprendre les caractéristiques et les modèles de classe (le quoi), d’en reconnaître la pertinence (le pourquoi), de valoriser les initiatives des leaders pédagogiques qui œuvrent en ce sens (le comment). C’est ce que nous développerons dans le présent dossier. Cette publication est appelée à être révisée et enrichie encore à l’avenir.

Multidisciplinaire

Articles

Jeu

Publié le 29 septembre 2015

De la ludification des apprentissages à la narration transmédia

Jean Desjardins Conseiller pédagogique, Cégep du Vieux Montréal

Le 11 mars 2015, lors d’un atelier de perfectionnement du Réseau d’enseignement francophone à distance (REFAD), Olivier Alfieri, chargé de projet multimédia au Centre franco-ontarien de ressources pédagogiques (CFORP), a prononcé une conférence éclairante pour apprendre à faire créer des narrations transmédias en classe.

Multidisciplinaire