Publié le 22 septembre 2013
Claude Martel Chargé de projets, PERFORMA
Dans cette chronique, Claude Martel avance que les travaux du Dr Matthew J. Koehler, de l’Université de l’État du Michigan, peuvent fournir une bonne piste de réflexion pour répondre à la question « L’évolution des pratiques pédagogiques passe-t-elle par les TIC? ». Les travaux du Dr Koehler sont centrés autour de l’acronyme anglais TPACK, désignant la compétence à intégrer les technologies dans des activités d’enseignement et d’apprentissage liées à sa discipline. M. Martel en profite pour faire l’inventaire des compétences que doit maîtriser un enseignant en équilibre professionnel.