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Publication par Anaïs Trépanier

À propos de l'auteure

Elle est détentrice d’un baccalauréat en géographie de l’Université Laval et d’une maîtrise en environnement de l’Université de Sherbrooke. Anaïs Trépanier enseigne au Cégep Limoilou depuis 10 ans. Au fil des ans, elle a donné des cours dans sa discipline, mais aussi des cours multidisciplinaires en Sciences humaines et en Alternance Travail-Études.

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Publié le 23 mai 2019

Des vidéos pour explorer différentes trajectoires professionnelles en sciences humaines et donner du sens aux apprentissages

Martine Dumais Enseignante, Cégep Limoilou
Anaïs Trépanier Enseignante, Cégep Limoilou

Depuis plusieurs années, le programme de Sciences humaines est trop souvent confronté à des défis de persévérance. Les étudiants ne connaissent pas nécessairement les débouchés professionnels des disciplines qu'ils explorent (ou en connaissent surtout les trajectoires classiques, comme la recherche et l'enseignement). Plusieurs étudiants ont aussi du mal à percevoir la portée concrète des notions enseignées. L'un des défis pour les enseignants consiste à répondre aux fameuses interrogations des étudiants sur la pertinence des apprentissages (Pourquoi apprendre cette notion; à quoi va-t-elle servir?).