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Publications dans Profweb (1036)

Dossiers

Plan d’intégration des TIC

Publié le 16 janvier 2008  |  Multidisciplinaire

Roger De Ladurantaye Conseiller pédagogique, Cégep de Rivière-du-Loup

L'intégration des TIC dans un cours, un programme ou un collège demande réflexion et organisation. Ce dossier présente des raisons de s'engager dans ce processus, des exemples et un modèle d'intervention.

Récits

Un chantier virtuel en technologie de l'architecture

Publié le 14 avril 2008  |  Technologie du bâtiment et des travaux publics

Christiane Côté Enseignante, Cégep de Chicoutimi

Les étudiants sont conviés à jouer des rôles pour comprendre la dynamique sous-jacente à la surveillance de chantiers.

Récits

Du cybermentorat en Session d'accueil et d'Intégration au Cégep Limoilou

Publié le 6 mars 2006  |  Multidisciplinaire

Lise Côté Enseignante, Cégep Limoilou

Le Cégep Limoilou reçoit à ses deux campus plusieurs centaines d'élèves en Accueil et Intégration. Deux à trois groupes sont formés à chaque session pour le cours spécifique « S'orienter pour mieux réussir ». L'élève est invité à faire une démarche d'orientation dans le cadre du cours avec un encadrement et un suivi personnalisé organisé par l'équipe de professeurs, de conseillers d'orientation et de l'aide pédagogique.

Articles

Dans l’édition anglophone de Profweb : la classe hybride, Moodle, Unlocking Research, DawsonITE et Evernote

Publié le 22 septembre 2014  |  Multidisciplinaire

Norm Spatz Éditeur (retraite), Profweb
Martin Parrot Éditeur, Profweb

Comme vous le savez, Profweb a deux volets, un francophone et un anglophone. Ces deux espaces évoluent ensemble. Ceci dit, étant donné les différences entre les réalités et les ressources disponibles dans les milieux technopédagogiques francophones et anglophones, certaines de nos publications ne sont diffusées qu’en une seule langue. Nous vous invitons cependant à visiter les deux côtés de Profweb. Des textes inspirants vous sont proposés dans un volet comme dans l’autre.

Articles

Des TIC gratuites ou peu coûteuses pour les étudiants en situation de handicap

Publié le 17 mars 2013  |  Multidisciplinaire

Adaptech, Réseau de Recherche

Quand il est question de pallier les troubles d’apprentissage qu’ont certains étudiants, les TIC peuvent être des outils précieux. Or, il est dommage de constater que le prix est trop souvent un obstacle à l’accessibilité de ces ressources. Dans cette chronique, certains des membres du Réseau de Recherche Adaptech nous présentent la base de données de technologies gratuites ou peu coûteuses que leur équipe a mise sur pied. Une mine d’or à explorer!

Récits
Profil TIC

Recette gagnante pour des présentations par les étudiants dans un cours d'espagnol

Publié le 27 mars 2018  |  Espagnol

Virginie Connan Enseignante, Heritage College

Dans mon cours complémentaire d'espagnol, je m'efforce de rendre l'apprentissage d'une nouvelle langue amusant pour mes étudiants. Je fais produire des vidéos par les étudiants. Cela leur permet de mettre leurs apprentissages en application tout en laissant libre cours à leur créativité.

Articles

L’Espace personnel revu et corrigé…

Publié le 21 janvier 2008  | 

Denis Thibault Éditeur, Profweb

Présentation de la nouvelle version de l'Espace personnel qui devient une rubrique à part entière de Profweb. Créé depuis plus de quatre ans pour le personnel enseignant des collèges du Québec, ce service d'hébergement de sites Web se veut d'un usage simple et facile.

Récits

Google Docs au service de la créativité et des sciences!

Publié le 9 février 2015  |  Multidisciplinaire

Jailson Farias De Lima Enseignant, Vanier College

Profondément enracinées dans la rationalité, les sciences ont traditionnellement été mises en opposition avec le domaine des arts, où la créativité prévaut. Cette dichotomie qui suppose que les artistes ne sont pas cartésiens et que les scientifiques ne sont pas créatifs a longtemps fait partie de notre système de pensées. Cependant, elle est aujourd’hui remise en question grâce aux nouvelles technologies. C’est quelque chose que je mets de l’avant dans mes cours interdisciplinaires, notamment par la communication asynchrone, ce qui permet à mes étudiants de développer une meilleure compréhension de ces deux pôles.

Articles

La relève présente : des outils disciplinaires

Publié le 10 avril 2017  |  Multidisciplinaire

Michelle Deschênes Chargée de cours, Université Laval
Séverine Parent Chargée de cours, Université Laval

Dans ce quatrième article d’une série de 4, vous trouverez les capsules présentant des outils disciplinaires accessibles en ligne. Ces capsules permettent, entre autres, d’en savoir plus sur des ressources du réseau collégial. Vous trouverez aussi des capsules présentant des fonctionnalités qui permettront aux étudiants de travailler plus efficacement avec des outils qu’ils utilisent peut-être déjà!

Résultats les plus consultés

Récits

Publié le 29 septembre 2014

La classe hybride : Être à l’écoute des étudiants

Becki George Enseignante, Northland College
Kelly La Venture Enseignante, Bemidji State University

Norm Spatz, éditeur du volet anglophone de Profweb, a rencontré deux enseignantes passionnées de technopédagogie à la Conférence Internationale du Canada sur l’Éducation (CICE) de juin 2014 : Kelly La Venture et Becki George, de Northland College au Wisconsin. Les enseignantes y ont présenté un atelier sur la classe hybride. Elles témoignent du succès de cette approche pédagogique auprès des étudiants. Pour elles, la classe hybride offre une grande flexibilité et favorise l’apprentissage autodirigé.

Multidisciplinaire

Articles

Publié le 8 février 2018

3 plateformes en ligne pour créer des contenus vidéo interactifs pour les étudiants

Andy Van Drom Éditeur, Profweb

En 2018, les cellulaires, les tablettes et les ordinateurs, combinés à l’utilisation de logiciels libres, nous offrent la possibilité de créer des vidéos de grande qualité et de les diffuser en quelques instants. Internet nous donne accès à de nombreuses ressources vidéo gratuites. Malgré ces innovations technologiques, les étudiants continuent souvent de visionner les médias numériques de manière passive en classe. Trois plateformes en ligne vous permettent de créer différentes activités d’apprentissage interactives à partir de vidéos pour engager plus activement les étudiants.

Multidisciplinaire

Récits

Publié le 1 septembre 2014

La collaboration électronique pour la réussite des projets étudiants

Daniel Tremblay Enseignant, Collège de Maisonneuve

J'ai intégré Propulse, un outil de collaboration électronique, à ma pratique pédagogique dans mon cours de gestion de projets au Collège de Maisonneuve. Ce nouvel outil permet aux étudiants de réaliser des projets qui leurs tiennent à cœur tout en mettent efficacement en pratique le PODC (Planifier, Organiser, Diriger, Contrôler), des principes qu'ils doivent maîtriser en sciences de la gestion. Les étudiants ont été motivés par cette approche et ont découvert une façon de collaborer avec des acteurs internes et externes de façon efficace, sans barrières physiques ou organisationnelles. Je vous présente ici comment j'ai réalisé l'intégration de Propulse à mon cours, une application web qui gagne à être connue.

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