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1044 résultats de recherche pour 'Communiquer' 'Stage' 'Blogue' 'Présentation d'un service' : Publications dans Profweb (908) | Ressources dans Profil TIC (109) | Pages de Profil TIC (17) | Habiletés dans Profil TIC (10)

Publications dans Profweb (908)

Récits

Le blogue comme outil de suivi des stages en biotechnologie

Publié le 14 février 2017  |  Biologie

Alain Toutloff Enseignant, Cégep de l'Outaouais

Bien encadrer des étudiants en classe, c’est une chose, mais lorsqu’il s’agit de le faire dans le cadre de stages, cela devient plus complexe. Comment suivre leur évolution et valoriser tout ce qu’ils auront accompli? En mettant en place un blogue, par l’entremise de l’Espace web hébergé sur Profweb, j’ai pu atteindre plusieurs de mes objectifs pédagogiques. Je vous propose de partager cette première expérience avec mes étudiants en biotechnologie.

Récits

Un blogue au service de la pédagogie

Publié le 16 mars 2008  |  Arts appliqués

Martin Benoit Enseignant, Cégep du Vieux Montréal

Martin Benoit utilise les technologies depuis bien des années. Maintenant blogueur, il incite étudiants et professionnels à lui rendre visite.

Récits

Un blogue pédagogique pour le stage en éducation spécialisée

Publié le 27 mars 2011  |  Techniques d'éducation spécialisée

Carl Aubut Enseignant, Cégep régional de Lanaudière - Joliette

Le professeur Carl Aubut explique combien il est important d’encourager la communication écrite dans la formation des étudiants en techniques d’éducation spécialisée. Le journal de bord et le blogue jouent un rôle complémentaire permettant de penser sa profession dans un contexte de soutien et d’échanges que l’enseignant a expérimenté avec des étudiants d'ici auxquels se sont joints des étudiants français et belges en stage au Québec.

Dossiers

Bloguer pour enseigner et apprendre

Publié le 18 janvier 2009  |  Multidisciplinaire

Charles-Antoine Bachand Conseiller pédagogique, Cégep de l'Outaouais

Charles-Antoine Bachand du Cégep de l'Outaouais nous fait découvrir pourquoi et comment le blogue peut constituer un outil pédagogique intéressant.

Récits

Un site sur SharePoint pour le suivi des stages en Technologie de radiodiagnostic

Publié le 30 avril 2018  |  Techniques de radiologie

Patsy Caron Enseignante, Cégep Édouard-Montpetit

Je vous présente le service SharePoint, sur Office 365, que nous utilisons au sein de notre programme de Technologie en radiodiagnostic (offert depuis l’automne 2013). Notre équipe enseignante de stage avait pour objectif de trouver des moyens pour améliorer les mécanismes de communication entre les enseignants superviseurs de stage, les stagiaires et les moniteurs de stage (technologues en milieu clinique). Avec la création d’un site web par SharePoint, nous sommes arrivés à des résultats vraiment intéressants. La plateforme est conviviale et presque instinctive dans son utilisation. En plus, cet environnement nous a permis de présenter une approche « zéro empreinte écologique » en limitant les photocopies.

Récits

Stratégie : un gestionnaire de stages en ligne efficace

Publié le 6 mai 2012  |  Multidisciplinaire

Marie-France Dussault Enseignante
Roger Ménard Formateur chargé de projets en développement web
Richard St-Pierre Conseiller pédagogique du secteur des Technologies de l’information à la formation continue

Le gestionnaire de stages en ligne, Stratégie, de la Direction de la formation continue du Collège François-Xavier-Garneau, améliore la qualité de l’encadrement des stagiaires en Techniques de bureautique. Les conditions d’exercice de la supervision de stages en mode virtuel favorisent le suivi individuel et facilitent la résolution de problèmes. Il est un outil tout naturel pour les professeurs de ce programme et pour ces stagiaires, habitués à Internet.

Articles

Le Web au service de l’apprentissage de la Génération C!

Publié le 11 janvier 2010  | 

Profweb Équipe d'animation, Profweb

Cette chronique fait ressortir des expérimentations publiées dans Profweb mettant à profit les préférences technologiques des étudiants de la Génération C. Elle présente quatre enseignants, du réseau collégial, qui ont fait le choix de mettre en place des dispositifs d'apprentissage rendant leurs étudiants plus actifs.

Récits

Suivi des stages à l’ère « planétaire »

Publié le 28 septembre 2009  | 

Marie-Claude McDuff Chef du Service des Stages et Registrariat, Institut de tourisme et d'hôtellerie du Québec

Pour rejoindre des étudiants à l’étranger, assurer un suivi personnalisé et leur permettre de s’entraider mutuellement, l’utilisation de Facebook fut grandement appréciée.

Articles

Le blogue : une fenêtre sur les activités d’un collège

Publié le 14 mars 2011  |  Multidisciplinaire

Michel Vincent Répondant TIC, Cégep Édouard-Montpetit

Le Collège Édouard-Montpetit offre désormais à leurs professeurs un service d’hébergement web de leurs sites et blogues réalisés avec la plateforme WordPress. Le conseiller pédagogique TIC Michel Vincent explique combien ses activités d’animation et de soutien auprès des enseignants sont facilitées par cet environnement multiblogue. Il illustre les perspectives de développement intéressantes offertes aux pédagogues.

Résultats les plus consultés

Récits

Publié le 29 septembre 2014

La classe hybride : Être à l’écoute des étudiants

Becki George Enseignante, Northland College
Kelly La Venture Enseignante, Bemidji State University

Norm Spatz, éditeur du volet anglophone de Profweb, a rencontré deux enseignantes passionnées de technopédagogie à la Conférence Internationale du Canada sur l’Éducation (CICE) de juin 2014 : Kelly La Venture et Becki George, de Northland College au Wisconsin. Les enseignantes y ont présenté un atelier sur la classe hybride. Elles témoignent du succès de cette approche pédagogique auprès des étudiants. Pour elles, la classe hybride offre une grande flexibilité et favorise l’apprentissage autodirigé.

Multidisciplinaire

Articles

Publié le 8 février 2018

3 plateformes en ligne pour créer des contenus vidéo interactifs pour les étudiants

Andy Van Drom Éditeur, Profweb

En 2018, les cellulaires, les tablettes et les ordinateurs, combinés à l’utilisation de logiciels libres, nous offrent la possibilité de créer des vidéos de grande qualité et de les diffuser en quelques instants. Internet nous donne accès à de nombreuses ressources vidéo gratuites. Malgré ces innovations technologiques, les étudiants continuent souvent de visionner les médias numériques de manière passive en classe. Trois plateformes en ligne vous permettent de créer différentes activités d’apprentissage interactives à partir de vidéos pour engager plus activement les étudiants.

Multidisciplinaire

Récits

Publié le 1 septembre 2014

La collaboration électronique pour la réussite des projets étudiants

Daniel Tremblay Enseignant, Collège de Maisonneuve

J'ai intégré Propulse, un outil de collaboration électronique, à ma pratique pédagogique dans mon cours de gestion de projets au Collège de Maisonneuve. Ce nouvel outil permet aux étudiants de réaliser des projets qui leurs tiennent à cœur tout en mettent efficacement en pratique le PODC (Planifier, Organiser, Diriger, Contrôler), des principes qu'ils doivent maîtriser en sciences de la gestion. Les étudiants ont été motivés par cette approche et ont découvert une façon de collaborer avec des acteurs internes et externes de façon efficace, sans barrières physiques ou organisationnelles. Je vous présente ici comment j'ai réalisé l'intégration de Propulse à mon cours, une application web qui gagne à être connue.

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