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Video

Publié le 22 août 2016

Capacité et volonté d'apprendre: l'effet des vidéos dans l'enseignement

Catherine Rhéaume Éditrice, Profweb

Lors du colloque 2016 de l’Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), j’ai assisté à l’atelier Capacité et volonté d’apprendre : l’effet des vidéos dans l’enseignement, animé par Jean-Raphaël Carrier, enseignant de physique à l’Institut maritime du Québec.

Multidisciplinaire

Articles

Publié le 15 août 2016

En prévision de la rentrée: quelques articles à revisiter

Andréanne Turgeon Éditrice, Profweb

Que vous soyez encore en congé ou de retour au travail, vous n’avez sûrement pas échappé aux nombreux rappels publicitaires nous annonçant, depuis la mi-juillet, le retour imminent en classe. Il me semble bon de reprendre le rythme tranquillement, c’est pourquoi je vous propose de jeter un oeil à certaines de nos publications de juin 2016 consacrées à nos coups de coeur et aux événements de fin d’année. Parfois oubliés en raison de la frénésie des vacances (je ne vous en tiens pas rigueur!), ces articles méritent assurément d’être revisités.

Multidisciplinaire

Articles

Publié le 12 août 2016

Le numéro d’été de Pédagogie collégiale: réfléchir au processus d’apprentissage de l’étudiant...et de l’enseignant!

Andréanne Turgeon Éditrice, Profweb

Le numéro d’été 2016 de la revue Pédagogie collégiale présente un dossier thématique intitulé: « Comment apprenons-nous? ». Si vous n’avez pas encore eu l’occasion d’en faire la lecture, je vous le recommande vivement avant le retour en classe. Ce dossier réflexif tombe à point, alors que de nouveaux diplômés se préparent à recevoir leur première charge d’enseignement et que les plus expérimentés profiteront des prochaines semaines pour apporter la touche finale à leur planification de cours.

Multidisciplinaire

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Tactic pedagogiques

Publié le 8 août 2016

Le site TacTIC pédagogiques bat des records d’audience!

Chantal Desrosiers Conseillère pédagogique TIC, Cégep de Trois-Rivières

Le site TacTIC pédagogiques offre aux enseignants collégiaux des moyens technopédagogiques pour leur enseignement. Les onglets ont été définis selon les préoccupations du corps professoral.

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