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Publications

Récits

Les récits présentent les projets d’enseignants du collégial qui ont intégré les technologies de façon inspirante. Les récits sont écrits par et pour des enseignants qui ont fait de la place à l'intégration pédagogique d'une technologie dans leur classe.

Articles

Les articles permettent d’être informé sur l’actualité du réseau collégial et du monde de la pédagogie en général ainsi que sur les tendances pédagogiques qui pourraient vous inspirer, notamment celles qui témoignent de l’intégration des TIC.

Dossiers

Les dossiers présentent une réflexion sur une thématique ou une expertise développée en enseignement et apprentissage dans le réseau collégial en matière d’intégration des technologies.

Récits

Online library

Publié le 28 mai 2018

Une ressource éducative libre pour l'éducation physique

Cindy Cook B.Ed. (P.E.) Enseignante, Collège LaSalle

Le département d'éducation physique du Collège LaSalle est petit : 3 enseignants à temps plein, 4 à temps partiel. Mais quand nous avons décidé de créer notre propre matériel pédagogique sur mesure, plusieurs membres de l'équipe ont embarqué. Nous avons créé un manuel numérique (livre électronique), en anglais, intitulé Moving Towards the Benefits of Physical Activity (En mouvement vers les bienfaits de l'activité physique). Marc Beauchamp et moi avons fait la rédaction, Samantha Haas a agi comme réviseure et éditrice et Sylvain Desmarteau s'est occupé de la mise en page, de la recherche iconographique et de la création du site d'hébergement (un site Google).

Éducation physique

Récits

Sharepoint logo thumb

Publié le 30 avril 2018

Un site sur SharePoint pour le suivi des stages en Technologie de radiodiagnostic

Patsy Caron Enseignante, Cégep Édouard-Montpetit

Je vous présente le service SharePoint, sur Office 365, que nous utilisons au sein de notre programme de Technologie en radiodiagnostic (offert depuis l’automne 2013). Notre équipe enseignante de stage avait pour objectif de trouver des moyens pour améliorer les mécanismes de communication entre les enseignants superviseurs de stage, les stagiaires et les moniteurs de stage (technologues en milieu clinique). Avec la création d’un site web par SharePoint, nous sommes arrivés à des résultats vraiment intéressants. La plateforme est conviviale et presque instinctive dans son utilisation. En plus, cet environnement nous a permis de présenter une approche « zéro empreinte écologique » en limitant les photocopies.

Techniques de radiologie

Récits

Math exercices thumb

Publié le 17 avril 2018

Un cours d'informatique asynchrone pour favoriser l'autonomie des étudiants en Sciences de la nature

Nancy Bluteau Enseignante, Collège d'Alma
Annie Bouchard Enseignante, Collège d'Alma

Au Collège d'Alma, les étudiants de Sciences de la nature suivent obligatoirement un cours complémentaire d'informatique. Ce cours était auparavant donné en présence, mais, depuis l'automne 2016, nous l'offrons plutôt à distance, en formule asynchrone. Ce changement a été un franc succès!

Langage mathématique et informatique

Articles

Refad 2018 thumb

Publié le 5 juin 2018

Retour sur le colloque du REFAD 2018 : discussions autour de la sécurité en ligne, du plagiat et de la cyberintimidation

Andréanne Turgeon Éditrice, Profweb
Vanessa Rioux-Ouellet Stagiaire à la maîtrise en technologie éducative, Profweb

Le 24e colloque du REFAD s’est déroulé les 24 et 25 mai 2018 à Québec. L’événement, également offert en webdiffusion, a rassemblé des participants provenant de 6 provinces canadiennes et de 11 pays. Le thème « Sécurité en ligne, plagiat et cyberintimidation : les défis de la formation à distance » a donné lieu à de riches échanges autour de ces enjeux et des solutions possibles. Voici un compte rendu de ces 2 journées. Pour visionner les conférences, cliquez sur le titre correspondant et le lien vous mènera à l’enregistrement vidéo de l’activité.

Multidisciplinaire

Articles

Media sociaux vignette

Publié le 4 juin 2018

Nos 10 publications les plus consultées durant la session d’hiver 2018

Vanessa Rioux-Ouellet Stagiaire à la maîtrise en technologie éducative, Profweb

Voici notre palmarès des 10 publications les plus consultées pendant la session d’hiver 2018 dans les volets francophone et anglophone de Profweb. On remarque que l’interactivité est un sujet qui intéresse les lecteurs des 2 volets.

Articles

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Publié le 29 mai 2018

Des outils technologiques au service des tuteurs du Cégep à distance - Encadrer et soutenir les étudiants dans leur réussite

Catherine Rhéaume Éditrice, Profweb

En formation à distance comme en formation en présence, les abandons et les échecs des étudiants ne profitent à personne. Pour les minimiser, le Cégep à distance mène un projet-pilote qui mise sur l'utilisation de différents outils technologiques. Je me suis entretenue avec Anne-Marie Mazé, l'une des 3 tuteurs professionnels du Cégep à distance. Anne-Marie est tutrice en gestion et en psychologie… et son emploi la passionne!

Multidisciplinaire

Dossiers

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Publié le 16 mars 2018

La pédagogie entrepreneuriale : une approche pour le développement de compétences transversales

Mélissa Philippe Chargée de projet, PEEC

L’objectif de ce dossier est d’offrir aux intervenants pédagogiques, aux enseignants et aux décideurs du collégial un guide afin de les aider à promouvoir l’esprit d’entreprendre auprès de leurs étudiants. Il propose des outils pédagogiques visant la mise en oeuvre d’activités à valeur entrepreneuriale dans leur approche d’enseignement et offre des outils numériques permettant de rehausser les pratiques enseignantes.

Multidisciplinaire

Dossiers

Gestion de classe 3

Publié le 17 novembre 2017

La gestion de classe à l’ère du numérique (partie 3) : stratégies pour engager les étudiants

Jean-Luc Trussart Conseiller pédagogique, Cégep régional de Lanaudière - L'Assomption
Andréanne Turgeon Éditrice, Profweb

Cette 3e partie du dossier vous permettra d’explorer des stratégies pour soutenir l’engagement des étudiants. Chacune sera illustrée par des pratiques concrètes d’enseignants du collégial qui utilisent des outils numériques pour appuyer leur approche.

Multidisciplinaire

Dossiers

Femme ecrans

Publié le 19 septembre 2017

Planifier, réaliser et diffuser des vidéos éducatives : lignes directrices et astuces pour les enseignants

Edward Awad Enseignant, Vanier College
Yann Brouillette Enseignant, Dawson College
Caroline Cormier Enseignante, Cégep André-Laurendeau
Véronique Turcotte Enseignante, Cégep André-Laurendeau

Le tournage de vidéos éducatives nécessite des connaissances didactiques du sujet et des habiletés technologiques, aussi nommées les TPaCK pour Technological Pedagogical Content Knowledge (Koehler et Mishra, 2009). Pour que les vidéos parviennent efficacement à transmettre leur message, la réflexion en amont ne doit pas être négligée.

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