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Publications

Récits

Les récits présentent les projets d’enseignants du collégial qui ont intégré les technologies de façon inspirante. Les récits sont écrits par et pour des enseignants qui ont fait de la place à l'intégration pédagogique d'une technologie dans leur classe.

Articles

Les articles permettent d’être informé sur l’actualité du réseau collégial et du monde de la pédagogie en général ainsi que sur les tendances pédagogiques qui pourraient vous inspirer, notamment celles qui témoignent de l’intégration des TIC.

Dossiers

Les dossiers présentent une réflexion sur une thématique ou une expertise développée en enseignement et apprentissage dans le réseau collégial en matière d’intégration des technologies.

Récits

Etudiant portable

Publié le 6 novembre 2017

Enseigner la communication aidante... à distance

Katie Duhamel Enseignante, Cégep de Rivière-du-Loup

Le Cégep de Rivière-du-Loup, où j’enseigne, réalise un projet de formation à distance en collaboration avec le Cégep de Gaspé. En Soins préhospitaliers d’urgence (SPU), il y a une cohorte d’étudiants qui se trouvent à Gaspé. Le programme SPU leur est offert dans une formule hybride, avec certains cours à distance.

Soins préhospitaliers d'urgence

Récits

Ambulance vignette

Publié le 6 novembre 2017

Les leçons de Moodle pour préparer les futurs techniciens ambulanciers paramédics à la prise de décision en situation d'urgence

Katie Duhamel Enseignante, Cégep de Rivière-du-Loup

Les techniciens ambulanciers doivent savoir prendre les bonnes décisions en situation d’urgence. Pour les aider à acquérir cette habileté, j’utilise des « leçons » dans Moodle. Cela s’inscrit dans une optique de pédagogie inversée, mais aussi de ludification des apprentissage.

Soins préhospitaliers d'urgence

Récits

Profil TIC

Etudiants bibliotheque

Publié le 30 octobre 2017

Google Classroom pour soutenir les apprentissages durables en Techniques de prothèses dentaires

Julie Jacob Enseignante, Cégep Édouard-Montpetit

J’enseigne dans le programme de Techniques de prothèses dentaires. À la session d’hiver, je donne le cours Conception et confection de pièces squelettiques II à des étudiants qui en sont à leur 4e session dans le programme. Ce cours leur permet de finaliser l’apprentissage des compétences essentielles à la réussite de leur activité d’intégration. Or, les étudiants n’ont pas l’occasion d’exercer ces compétences entre leur 4e et leur 6e session d’études. Cette situation fait en sorte que les étudiants de troisième année ont parfois de la difficulté à retrouver les notions théoriques et pratiques de l’année précédente. Je me suis donc mise à la recherche d’une manière d’assurer la pérennité des contenus et de les rendre facilement accessibles aux étudiants.

Techniques dentaires

Articles

Fake news

Publié le 14 novembre 2017

Attention aux fausses nouvelles dans notre monde hyper branché

Karenne Lafleur Éditrice, Profweb

Dans le cadre de mon stage, je me suis intéressée aux fausses nouvelles. J’ai d’abord rédigé un article et j’ai conçue une capsule vidéo pour présenter les stratagèmes les plus communs et aider les étudiants à développer de bons réflexes critiques face au numérique. Voici l’article et une capsule sera diffusée sous peu.

Multidisciplinaire

Articles

Enseignants

Publié le 14 novembre 2017

Perspectives des étudiants et des enseignants sur les pratiques exemplaires pour l'intégration des technologies en enseignement collégial

Catherine Rhéaume Éditrice, Profweb

Il vaut mieux, pour un enseignant, bien utiliser quelques technologies simples que d’utiliser un grand nombre de technologies compliquées sans réelle utilité pédagogique. C’est le principal message des chercheurs membres du Réseau de recherche Adaptech dans leur rapport de recherche intitulé Student and Professor Perspectives on Exemplary Practices in the Use of Information and Communication Technologies (ICTs) and e-Learning in Colleges. Je vous présente un compte rendu de ce rapport.

Multidisciplinaire

Articles

Profil TIC

Cua

Publié le 8 novembre 2017

Pour une utilisation des TIC qui n’exclut personne: compte rendu d’une conférence de Paul Turcotte

Andréanne Turgeon Éditrice, Profweb

Lors de la rencontre des REPTIC d’avril 2017, j’ai assisté à la présentation de Paul Turcotte intitulée « Pour un usage plus inclusif des TIC ». Paul est enseignant de philosophie au Cégep du Vieux Montréal et chercheur au Centre de recherche pour l’inclusion scolaire et professionnelle des étudiants en situation de handicap (CRISPESH). À l’occasion de la Semaine éducation médias 2017, dont le thème est « L’inclusion dans un monde branché », je vous présente le compte rendu de cette conférence.

Multidisciplinaire

Dossiers

Gestion de classe 3

Publié le 17 novembre 2017

La gestion de classe à l’ère du numérique (partie 3): stratégies pour engager les étudiants

Jean-Luc Trussart Conseiller pédagogique, Cégep régional de Lanaudière - L'Assomption
Andréanne Turgeon Éditrice, Profweb

Cette 3e partie du dossier vous permettra d’explorer des stratégies pour soutenir l’engagement des étudiants. Chacune sera illustrée par des pratiques concrètes d’enseignants du collégial qui utilisent des outils numériques pour appuyer leur approche.

Multidisciplinaire

Dossiers

Femme ecrans

Publié le 19 septembre 2017

Planifier, réaliser et diffuser des vidéos éducatives : lignes directrices et astuces pour les enseignants

Edward Awad Enseignant, Vanier College
Yann Brouillette Enseignant, Dawson College
Caroline Cormier Enseignante, Cégep André-Laurendeau
Véronique Turcotte Enseignante, Cégep André-Laurendeau

Le tournage de vidéos éducatives nécessite des connaissances didactiques du sujet et des habiletés technologiques, aussi nommées les TPaCK pour Technological Pedagogical Content Knowledge (Koehler et Mishra, 2009). Pour que les vidéos parviennent efficacement à transmettre leur message, la réflexion en amont ne doit pas être négligée.

Multidisciplinaire

Dossiers

Gestion de classe 2

Publié le 31 août 2017

La gestion de classe à l’ère du numérique (partie 2): varier ses approches pour mieux intervenir

Jean-Luc Trussart Conseiller pédagogique, Cégep régional de Lanaudière - L'Assomption
Andréanne Turgeon Éditrice, Profweb

Cette 2e partie du dossier vous permettra d’explorer différentes approches de gestion de classe par rapport à l’utilisation des appareils mobiles. Ces approches sont modulables selon le contexte d’enseignement.Des stratégies sont proposées pour faciliter leur mise en place et seront appuyées par des ressources collégiales et des outils numériques.

Multidisciplinaire