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Publications

Récits

Les récits présentent les projets d’enseignants du collégial qui ont intégré les technologies de façon inspirante. Les récits sont écrits par et pour des enseignants qui ont fait de la place à l'intégration pédagogique d'une technologie dans leur classe.

Articles

Les articles permettent d’être informé sur l’actualité du réseau collégial et du monde de la pédagogie en général ainsi que sur les tendances pédagogiques qui pourraient vous inspirer, notamment celles qui témoignent de l’intégration des TIC.

Dossiers

Les dossiers présentent une réflexion sur une thématique ou une expertise développée en enseignement et apprentissage dans le réseau collégial en matière d’intégration des technologies.

Récits

Il pomodoro thumb

Publié le 18 mars 2019

La technique Pomodoro

Andy Van Drom Éditeur, Profweb

Lors des premiers cours de chaque session, j'avais l'habitude de dire à mes étudiants que je respecterais rigoureusement les heures de début et de fin des cours, mais que la planification des pauses serait flexible, selon le contenu de chaque rencontre. Je n'avais jamais remis cette pratique en question... jusqu'à ce que je sois pris dans une réunion ennuyante sans savoir combien de temps elle durerait. Le temps m'a semblé s'étirer en l'absence de balises précises. En réalisant que mes étudiants pouvaient se sentir de cette façon, j'ai cherché une façon plus efficace d'organiser et gérer le temps dans mes cours. J'ai trouvé une solution : la technique Pomodoro [en anglais].

Multidisciplinaire

Récits

Schema

Publié le 11 mars 2019

Les cartes conceptuelles pour soutenir un apprentissage plus approfondi de la grammaire

Susan Drolet Enseignante, Cégep Garneau

Je n’ai jamais aimé les organigrammes ni les cartes mentales. Ils sont censés simplifier les choses (je crois), mais je trouve qu’ils portent à confusion. Alors, lorsque j’ai suivi un cours Performa offert par Christian Barrette, un expert avec les cartes conceptuelles, je suis réellement sortie de ma zone de confort. C’est à ce moment que j’ai appris que, bien qu’une carte conceptuelle ressemble à une carte mentale, elles sont très différentes. Pendant le cours, j’ai dû élaborer des cartes conceptuelles que je pourrais utiliser avec mes étudiants. J’ai tellement été charmée par leur potentiel pour aider les étudiants que j’en ai fait l’objet de mon mémoire de maîtrise. Depuis, je les utilise régulièrement en classe et les résultats sont très positifs.

Langues et littérature

Récits

Profil TIC

Taking picture with ipad

Publié le 4 mars 2019

Une nouvelle formule pour les exposés oraux avec des tablettes et YouTube

Heidi Quinsey Enseignante, Champlain College - Campus Saint-Lambert

Je crois que les étudiants doivent savoir s'exprimer. Les exposés oraux jouent un rôle clé dans le développement de cette habileté. Mais avec le temps, je suis devenue désenchantée par rapport à l'approche traditionnelle « une seule prise, ça passe ou ça casse ». C'est pourquoi, depuis peu, j'ai recours à des tablettes et à YouTube dans mon cours Humanities : Knowledge. Les étudiants enregistrent leurs présentations orales et cela leur donne l'occasion d'améliorer leur capacité à préparer ces présentations.

Humanities

Articles

Enseignant ordi

Publié le 28 février 2019

Identification des étudiants à risque au Collège La Cité

Catherine Rhéaume Éditrice, Profweb

En novembre et décembre 2018, j'ai assisté au laboratoire Analyse de l'apprentissage V2, organisé par la Vitrine technologie-éducation (VTÉ) et animé par Séverine Parent et Michelle Deschênes. Entre autres sujets fort intéressants, il a été question du projet Savoir du collège communautaire francophone La Cité, à Ottawa. Ce projet permet au collège, en collaboration avec tous les enseignants, d'identifier les étudiants à risque efficacement et rapidement en début de session.

Multidisciplinaire

Articles

Citepolis thumb

Publié le 27 février 2019

CitéPolis : une destination pour découvrir toute la richesse des sciences humaines

Jacques Provost Enseignant, Cégep Édouard-Montpetit

Les programmes de sciences humaines attirent près d’un étudiant sur 3 dans les cégeps. Pourtant, ils ont peu de visibilité dans le réseau collégial. Le projet CitéPolis, qui avait fait l’objet d’un récit sur Profweb en 2013, visait à créer un portail web afin d’informer les étudiants sur la pertinence du programme de sciences humaines et sur les 8 disciplines qui le composent, en donnant notamment la parole aux enseignants et aux chercheurs.

Sciences et techniques humaines

Articles

Mindmeister

Publié le 20 février 2019

Partager des contenus efficacement à l'aide de cartes conceptuelles

Simon Côté-Massicotte Éditeur, Profweb

Si vous enseignez dans le réseau collégial québécois, il y a de bonnes chances que vous travailliez avec Omnivox. MIO et LÉA sont excellents pour communiquer avec les étudiants rapidement et facilement, mais ils sont sous-optimaux quand vient le temps de partager de grandes quantités de matériel. Heureusement pour les enseignants, il y a moyen de contourner l'utilisation d'Omnivox en recourant, par exemple, à des cartes conceptuelles. MindMeister, une application web de création de cartes conceptuelles à l'interface conviviale, permet de créer des cartes mentales efficaces et esthétiquement attrayantes pour partager une quantité infinie de ressources pédagogiques à partir d'un seul lien.

Multidisciplinaire

Dossiers

Prof ordi

Publié le 22 novembre 2018

L'évaluation continue des programmes d’études à l’aide du numérique

Jean-Luc Trussart Conseiller pédagogique, Cégep régional de Lanaudière - L'Assomption

La mise en oeuvre des programmes d’études est au coeur de la mission de chaque collège (Loi sur les collèges, Article 6). Plusieurs mécanismes existent pour assurer la qualité de ces programmes. L’un de ceux-ci est l’évaluation continue des programmes d’études, qui est actuellement en implantation dans notre collège. Nous avons exploré différents outils numériques afin de soutenir le travail des équipes-programmes dans cette transition. Ce dossier présente quelques-unes des stratégies numériques que nous avons mises en place ou que nous envisageons de développer à l’interne pour assurer le bon déroulement du processus d’évaluation continue.

Multidisciplinaire

Dossiers

Logo peec thumb

Publié le 16 mars 2018

La pédagogie entrepreneuriale : une approche pour le développement de compétences transversales

Mélissa Philippe Chargée de projet, PEEC

L’objectif de ce dossier est d’offrir aux intervenants pédagogiques, aux enseignants et aux décideurs du collégial un guide afin de les aider à promouvoir l’esprit d’entreprendre auprès de leurs étudiants. Il propose des outils pédagogiques visant la mise en oeuvre d’activités à valeur entrepreneuriale dans leur approche d’enseignement et offre des outils numériques permettant de rehausser les pratiques enseignantes.

Multidisciplinaire

Dossiers

Gestion de classe 3

Publié le 17 novembre 2017

La gestion de classe à l’ère du numérique (partie 3) : stratégies pour engager les étudiants

Jean-Luc Trussart Conseiller pédagogique, Cégep régional de Lanaudière - L'Assomption
Andréanne Turgeon Éditrice, Profweb

Cette 3e partie du dossier vous permettra d’explorer des stratégies pour soutenir l’engagement des étudiants. Chacune sera illustrée par des pratiques concrètes d’enseignants du collégial qui utilisent des outils numériques pour appuyer leur approche.

Multidisciplinaire