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Calendrier des activités

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Liste des activités

Il y a 39 activités

Conception universelle de l’apprentissage : la technologie, un vecteur déterminant

APOP | Évènement

Construire des environnements pédagogiques favorables à l’inclusion de la diversité des apprenants, tel est l’objectif principal de la conception universelle de l’apprentissage (CUA). En fonction de ses trois principes directeurs, quels outils technologiques et applications permettent d’appuyer sa mise en œuvre et d’offrir un meilleur accès au savoir pour tous les apprenants?

E-évaluation dynamique : favoriser l’apprentissage et l’autorégulation de l’apprenant

APOP | Évènement

La e-évaluation dynamique constitue une approche d’évaluation formative visant à offrir des rétroactions adaptées aux productions de l’étudiant. La recherche portant sur le développement d’une e-évaluation dynamique documente son implémentation dans un groupe universitaire et son influence sur l’engagement cognitif des participants. Les résultats obtenus révèlent qu’en plus de favoriser le développement d’habiletés d’autorégulation, ce type d’évaluation génère un sentiment de maîtrise et de confiance contribuant à améliorer l’apprentissage et à diminuer l’anxiété de l’apprenant.

Rétroaction vidéo personnalisée : comment l’utiliser et l’exploiter?

APOP | Pratique professionnelle

L’impact de la rétroaction vidéo personnalisée a été testé auprès de 94 étudiants au collégial (recherche PAREA 2017). Les résultats obtenus abordent la motivation des apprenants, leur performance et la relation pédagogique. Les commentaires des enseignants ayant expérimenté cette pratique documentent l’approche pédagogique. Une démonstration en format réel de la pratique de la rétroaction vidéo personnalisée sera effectuée.

Antidote et WordQ : un soutien incontournable pour les étudiants en situation de handicap

APOP | Pratique professionnelle

Antidote et WordQ constituent des outils essentiels pour appuyer les étudiants en situation de handicap dans la révision et la correction de textes écrits. Comme outils d’apprentissage, ils mettent les étudiants en contact avec des modèles et des formats d’écriture où ils exercent leur jugement dans une dimension métacognitive. Les différentes fonctions des logiciels en lecture et en écriture sont investiguées dans la perspective d’une approche transférable de correction de texte.

Analyse de l'apprentissage v2 (partie 1/3)

VTÉ | Évènement

À l’automne 2018, la Vitrine technologie-éducation vous invite à un laboratoire sur l’analyse de l’apprentissage (learning analytics). Ce laboratoire rassemblera des intervenants pédagogiques du collégial intéressés à en savoir plus sur l’analyse de l’apprentissage. Les animatrices, Séverine Parent et Michelle Deschênes, guideront les participants dans la familiarisation théorique et pratique de l’analyse de l’apprentissage. Date limite d'inscription : 29 octobre 2018.

Éducation aux médias 2018 : « Pour en finir avec les fausses nouvelles. L'avenir des politiques et des pratiques en éducation aux médias »

Colloque-congrès

La prolifération des fausses nouvelles s'inscrit dans un contexte de crise où l'on redécouvre et reconsidère la question des compétences nécessaires à l'analyse critique du travail journalistique et de l'information. Ce colloque intégrera ces considérations et proposera des recommandations concrètes pour renforcer les politiques publiques et les pratiques en éducation aux médias. L’événement est gratuit. Date limite d'inscription : 26 octobre 2018.

Concevoir, produire et diffuser des modèles d’autoformation, les dessous du projet « Enseigner à l’université »

Évènement

Ateliers de perfectionnement professionnel à distance 2018-2019

Consulter la description complète des ateliers de l'automne.

Les tarifs sont de 150$ par site pour les membres du REFAD et de 195$ par site pour les non-membres. Peu importe le nombre de participants.

  • Atelier 1) Concevoir, produire et diffuser des modèles d’autoformation, les dessous du projet « Enseigner à l’université »
    Offert par audioconférence appuyée par Internet par Marina Caplain et Hélène Meunier (UQAM)
    LE MERCREDI 14 NOVEMBRE 2018 (12H00 À 13H30 / HEURE DE L’EST)
  • Atelier 2) Renouveler l’éducation grâce à la formation en ligne ?
    Offert par audioconférence appuyée par Internet par Cathia Papi (Université TÉLUQ)
    LE MERCREDI 21 NOVEMBRE 2018 (12H00 À 13H30 / HEURE DE L’EST)
  • Atelier 3) Transformer une formation offerte en présence en une formation à distance en mode synchrone
    Offert par audioconférence appuyée par Internet par Lise Chovino et François Dallaire
    (Centre de documentation sur l’éducation des adultes et la condition féminine / CDÉACF)
    LE MERCREDI 28 NOVEMBRE 2018 (12H00 À 13H30 / HEURE DE L’EST)
  • Atelier 4) Développer les capacités organisationnelles des établissements pour offrir un programme de formation mixte
    Offert par audioconférence appuyée par Internet par Sylvie Gauthier
    (Programme de formation à distance (F@D) / Coalition ontarienne de formation des adultes ; COFA)
    LE MERCREDI 5 DÉCEMBRE 2018 (12H00 À 13H30 / HEURE DE L’EST)

Apprendre en commun sur Facebook : retour critique sur la mise en œuvre d’une expérience de recherche

APOP | Évènement

Les médias sociaux offrent une occasion de décloisonner la classe et contribuent à briser l’isolement vécu en situation académique. Les résultats d’une recherche conduite auprès d’étudiants au baccalauréat documentent les enjeux reliés aux communautés virtuelles et leurs impacts bénéfiques sur les relations interpersonnelles. Dès lors, comment utiliser les fonctionnalités des groupes Facebook pour construire une communauté d’apprentissage « transcohortes »?

MOOC : enseignement et développement professionnel… au collégial?

APOP | Pratique professionnelle

La popularité des MOOC à travers le monde ne se dément pas, mais qu’en est-il pour les enseignants au collégial? Repérez des MOOC adaptés à votre discipline, poursuivez des objectifs de développement professionnel ciblés, soutenez vos étudiants dans leur appropriation du milieu… Un riche potentiel d’application pédagogique, tant pour l’enseignant que pour l’apprenant!

Pédagogie inclusive : s’approprier la conception universelle de l’apprentissage et l’intégrer dans les cours

APOP | Pratique professionnelle

L’augmentation du nombre d’étudiants en situation de handicap et la diversité des profils d’apprenants amènent à reconsidérer certaines activités d’enseignement, d’apprentissage et d’évaluation. L’approche pédagogique inclusive apparaît comme une réponse à ces enjeux : la conception universelle de l’apprentissage guide la planification des cours en misant sur l’inclusion et la réussite du plus grand nombre.

Renouveler l’éducation grâce à la formation en ligne?

Évènement

Ateliers de perfectionnement professionnel à distance 2018-2019

Consulter la description complète des ateliers de l'automne.

Les tarifs sont de 150$ par site pour les membres du REFAD et de 195$ par site pour les non-membres. Peu importe le nombre de participants.

  • Atelier 1) Concevoir, produire et diffuser des modèles d’autoformation, les dessous du projet « Enseigner à l’université »
    Offert par audioconférence appuyée par Internet par Marina Caplain et Hélène Meunier (UQAM)
    LE MERCREDI 14 NOVEMBRE 2018 (12H00 À 13H30 / HEURE DE L’EST)
  • Atelier 2) Renouveler l’éducation grâce à la formation en ligne ?
    Offert par audioconférence appuyée par Internet par Cathia Papi (Université TÉLUQ)
    LE MERCREDI 21 NOVEMBRE 2018 (12H00 À 13H30 / HEURE DE L’EST)
  • Atelier 3) Transformer une formation offerte en présence en une formation à distance en mode synchrone
    Offert par audioconférence appuyée par Internet par Lise Chovino et François Dallaire
    (Centre de documentation sur l’éducation des adultes et la condition féminine / CDÉACF)
    LE MERCREDI 28 NOVEMBRE 2018 (12H00 À 13H30 / HEURE DE L’EST)
  • Atelier 4) Développer les capacités organisationnelles des établissements pour offrir un programme de formation mixte
    Offert par audioconférence appuyée par Internet par Sylvie Gauthier
    (Programme de formation à distance (F@D) / Coalition ontarienne de formation des adultes ; COFA)
    LE MERCREDI 5 DÉCEMBRE 2018 (12H00 À 13H30 / HEURE DE L’EST)

Transformer une formation offerte en présence en une formation à distance en mode synchrone

Évènement

Ateliers de perfectionnement professionnel à distance 2018-2019

Consulter la description complète des ateliers de l'automne.

Les tarifs sont de 150$ par site pour les membres du REFAD et de 195$ par site pour les non-membres. Peu importe le nombre de participants.

  • Atelier 1) Concevoir, produire et diffuser des modèles d’autoformation, les dessous du projet « Enseigner à l’université »
    Offert par audioconférence appuyée par Internet par Marina Caplain et Hélène Meunier (UQAM)
    LE MERCREDI 14 NOVEMBRE 2018 (12H00 À 13H30 / HEURE DE L’EST)
  • Atelier 2) Renouveler l’éducation grâce à la formation en ligne ?
    Offert par audioconférence appuyée par Internet par Cathia Papi (Université TÉLUQ)
    LE MERCREDI 21 NOVEMBRE 2018 (12H00 À 13H30 / HEURE DE L’EST)
  • Atelier 3) Transformer une formation offerte en présence en une formation à distance en mode synchrone
    Offert par audioconférence appuyée par Internet par Lise Chovino et François Dallaire
    (Centre de documentation sur l’éducation des adultes et la condition féminine / CDÉACF)
    LE MERCREDI 28 NOVEMBRE 2018 (12H00 À 13H30 / HEURE DE L’EST)
  • Atelier 4) Développer les capacités organisationnelles des établissements pour offrir un programme de formation mixte
    Offert par audioconférence appuyée par Internet par Sylvie Gauthier
    (Programme de formation à distance (F@D) / Coalition ontarienne de formation des adultes ; COFA)
    LE MERCREDI 5 DÉCEMBRE 2018 (12H00 À 13H30 / HEURE DE L’EST)

Types d'activités

Pour les enseignants qui s’intéressent à l’intégration pédagogique de technologies, Profweb présente dans un calendrier unique :

Perfectionnement crédité

La formation créditée est un perfectionnement reconnu par une université, que ce soit un cours ou un programme.


PERFORMA

PERFORMA propose des formations créditées de niveau universitaire, en français et en anglais, selon trois programmations : des activités réseau, régionales et locales. Depuis 1973, PERFORMA conçoit et offre des programmes de perfectionnement professionnel adaptés aux besoins du personnel pédagogique et enseignant du réseau collégial.

Programmation Performa et la nouvelle offre de cours intégrant le numérique :

Vous êtes intéressé à vous inscrire? Consultez votre répondant Performa dans votre établissement.

Pratique professionnelle

La pratique professionnelle réfère à la formation non créditée (non reconnue par une université).


Association pour les applications pédagogiques de l'ordinateur au post-secondaire (APOP)

L'APOP accompagne les intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie éducative en offrant des activités de perfectionnement. Ces activités sont dispensées à distance avec des outils de visioconférence.

Animation à la Cantine. Échanges entre divers acteurs pédagogiques discutant de différents enjeux liés à l’actualisation des pratiques en technopédagogie. Séminaires interactifs, présentations structurées, entrevues en direct avec des experts-praticiens, cliniques sans rendez-vous… Des rencontres stimulantes , qui valorisent la participation active et la co-construction des connaissances! Un accès simple et direct, sans inscription préalable!

APOP_mobile Ateliers de perfectionnement technopédagogique adaptés aux besoins des intervenants pédagogiques de toutes provenances

APOP_taxi Activités ciblées offertes à un groupe homogène d’intervenants pédagogiques dans une même discipline, un département ou un programme, pour répondre à des besoins spécifiques


Vitrine technologie-éducation (VTÉ)

La VTÉ organise plusieurs fois par année des laboratoires de recherche-action, axés sur l’observation et la mise en œuvre de projets concrets sur le terrain. Les laboratoires de la VTÉ sont des activités d’échanges et d’expérimentation d’une durée de quatre à six semaines. La VTÉ assume l’animation du laboratoire et s’assure de mettre en relation des experts et des praticiens, des enseignants débutants et des enseignants expérimentés, voire des étudiants.


Corporation Plateforme collégiale DECclic

DECclic héberge l'environnement Moodle et anime la communauté par une aide en ligne permanente et du perfectionnement sur l'environnement numérique d'apprentissage dont des ressources en ligne, un forum et des astuces. Pour en savoir plus, communiquez avec l’équipe de DECclic.

Évènements, colloques et congrès

Un évènement est une activité organisée dans le but d'attirer un large public. Il s’agit habituellement de conférences.

Un congrès est une assemblée regroupant un nombre important de personnes réunies pour délibérer sur un ou des sujets donnés.

Un colloque est une réunion de spécialistes invités pour exposer et discuter leurs idées sur un thème donné.