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Liste des activités

Il y a 11 activités

Photoshop : concevoir des affiches efficaces! (2/2)

APOP | Pratique professionnelle

(Mercredi, de 12 h à 14 h)
Intéressé par la création d'affiches efficaces ou de pages titres originales? Explorez les fonctionnalités de base du logiciel Photoshop pour traiter vos images et concevoir des montages graphiques personnalisés. Un atelier s'appuyant sur une approche appliquée, mains sur les touches, pour des résultats concrets!

Intégrer la tablette iPad à sa pratique professionnelle d'enseignant (2/2)

APOP | Pratique professionnelle

(Vendredi, de 12 h à 14 h)
Les participants se familiariseront avec des méthodes et des outils pour utiliser efficacement un iPad en contexte d'enseignement. Ils exploreront plusieurs scénarios en lien avec la production de ressources d'enseignement et d'apprentissage (REA) et l'utilisation de la suite bureautique Office Online. Ils auront l'occasion de comparer divers applis dans le but de sélectionner et d'exploiter les outils qui correspondent le mieux à leurs besoins.

Enseigner avec les cartes conceptuelles (1/2)

APOP | Pratique professionnelle

(Vendredi, de 12 h à 14 h)
Les cartes heuristiques et les cartes conceptuelles constituent des outils d'apprentissage réfléchis. Divers logiciels permettent de rechercher et d'intégrer des objets numériques d'apprentissage pour soutenir une démarche pédagogique. Par ailleurs, ces outils favorisent l'atteinte d'objectifs différents d'apprentissage. Les cartes heuristiques sont davantage orientées vers l'organisation des connaissances et soutiennent la révision ou encore l'organisation des idées et des arguments pour une présentation ou un travail écrit. Les cartes conceptuelles sont plutôt orientées sur une compréhension plus approfondie des connaissances et sont associées à la synthèse et à la métacognition. Au lieu de présenter que ce que l'on connaît, les cartes conceptuelles visent davantage la démonstration de ce que l'on comprend. L'activité se veut d'abord une exploration des outils et des usages pédagogiques que l'on peut exploiter à partir des cartes heuristiques, des cartes conceptuelles et d'environnements virtuels d'apprentissage, puis s'oriente vers une utilisation pédagogique des cartes conceptuelles et du logiciel CMap Tools, expérimenté dans des charges de cours en mode hybride. Après s'être initiés aux fonctionnalités de base de CMapTools, les participants pourront approfondir leurs connaissances concernant les avantages et les limites associés au design, à la participation, à la facilitation, à l'encadrement et l'évaluation d'un cours utilisant CMapTools comme principal moyen d'évaluation individuelle.

OneDrive, OneNote, Class Notebook : exploiter les outils infonuagiques de la suite Office 365

APOP | Pratique professionnelle

(Lundi, de 12 h à 15 h)
Les applications OneDrive, OneNote et Class Notebook sont propices à la mise en œuvre de situation de travail collaboratif. De multiples fonctionnalités permettent d’organiser efficacement des documents (ressources documentaires, productions plurimédia, etc.) et de les partager facilement avec des pairs. Des outils complets et performants, disponibles dans Office 365 pouvant être utilisés dans des situations d’enseignement et d’apprentissage variées : classe inversée, apprentissage actif, résolution de problèmes, etc.

Antidote : outil d’analyse, de révision et de correction

APOP | Pratique professionnelle

(Mardi, de 12 h à 14 h)
Antidote est paramétrable et peut s’adapter aux besoins et aux exigences de chaque utilisateur et utilisatrice. De plus, comme il souligne non seulement les erreurs réelles, mais aussi les erreurs potentielles, il sollicite, pour la plupart des corrections, le jugement et l’intervention de l’utilisateur ou de l’utilisatrice. Aussi importe-t-il de se familiariser avec ses diverses composantes, son mode de fonctionnement, ses possibilités… et ses limites afin de l’utiliser efficacement et « intelligemment ».Dans le but de bénéficier pleinement de l’activité, il est recommandé d'avoir installé le logiciel Antidote 8 sur son poste de travail avant le début de l’atelier.

Open-Sankoré : un logiciel intuitif pour un enseignement interactif avec le TBI

APOP | Pratique professionnelle

(Jeudi, de 12 h à 15 h)
Le logiciel Open-Sankoré est un logiciel libre multilingue, conçu pour les enseignants qui utilisent un TBI. Il est gratuit et se veut une alternative intéressante aux logiciels payants tels qu'ActivInspire et NoteBook. En plus de pouvoir annoter, dessiner et mettre des éléments en évidence, le logiciel offre la possibilité d'enrichir le contenu d'un cours en important des animations flash, des images, du son, des vidéos ou en intégrant des documents déjà existants. Il offre la simplicité des outils d'enseignements traditionnels avec les avantages qu'apportent les TIC.

Enseigner avec les cartes conceptuelles (2/2)

APOP | Pratique professionnelle

(Vendredi, de 12 h à 14 h)
Les cartes heuristiques et les cartes conceptuelles constituent des outils d'apprentissage réfléchis. Divers logiciels permettent de rechercher et d'intégrer des objets numériques d'apprentissage pour soutenir une démarche pédagogique. Par ailleurs, ces outils favorisent l'atteinte d'objectifs différents d'apprentissage. Les cartes heuristiques sont davantage orientées vers l'organisation des connaissances et soutiennent la révision ou encore l'organisation des idées et des arguments pour une présentation ou un travail écrit. Les cartes conceptuelles sont plutôt orientées sur une compréhension plus approfondie des connaissances et sont associées à la synthèse et à la métacognition. Au lieu de présenter que ce que l'on connaît, les cartes conceptuelles visent davantage la démonstration de ce que l'on comprend. L'activité se veut d'abord une exploration des outils et des usages pédagogiques que l'on peut exploiter à partir des cartes heuristiques, des cartes conceptuelles et d'environnements virtuels d'apprentissage, puis s'oriente vers une utilisation pédagogique des cartes conceptuelles et du logiciel CMap Tools, expérimenté dans des charges de cours en mode hybride. Après s'être initiés aux fonctionnalités de base de CMapTools, les participants pourront approfondir leurs connaissances concernant les avantages et les limites associés au design, à la participation, à la facilitation, à l'encadrement et l'évaluation d'un cours utilisant CMapTools comme principal moyen d'évaluation individuelle.

Évaluation formative web : rétroaction immédiate et économie de temps! (1/2)

APOP | Pratique professionnelle

(Lundi, de 12 h à 14 h)
Orienté sur les principes de l'apprentissage actif, cet atelier permet au participant de se familiariser avec le processus de conception et de réalisation d'une évaluation formative réalisée à l'aide d'outils accessibles sur le web. Cette stratégie technopédagogique vise à réduire le temps de réalisation et de correction ainsi qu'à fournir une rétroaction immédiate à l'étudiant.

Évaluation formative web : rétroaction immédiate et économie de temps! (2/2)

APOP | Pratique professionnelle

(Lundi, de 12 h à 14 h)
Orienté sur les principes de l'apprentissage actif, cet atelier permet au participant de se familiariser avec le processus de conception et de réalisation d'une évaluation formative réalisée à l'aide d'outils accessibles sur le web. Cette stratégie technopédagogique vise à réduire le temps de réalisation et de correction ainsi qu'à fournir une rétroaction immédiate à l'étudiant.

Développer des pratiques pédagogiques inclusives

APOP | Pratique professionnelle

(Lundi, de 12 h à 14 h)
On observe actuellement une grande diversité de profils d'étudiant au niveau collégial : étudiants allophones, étudiants en difficultés scolaires, étudiants en situation de handicap, etc. Comment pouvons-nous favoriser l'inclusion pour les personnes témoignant de cette diversité? Les technologies offrent de nombreuses alternatives pouvant faire la différence entre une situation d'inclusion et de handicap. Des situations authentiques de difficultés d'apprentissage et de handicaps sont fournies aux participants permettant ainsi de découvrir divers types d'aide technologique à l'apprentissage et d'examiner comment la pratique pédagogique peut être adaptée en vue d'utiliser ces outils pour soutenir la réussite.

Prezi : dynamiser votre présentation

APOP | Pratique professionnelle

(Mercredi, de 12 h à 15 h)
Prezi est une application web gratuite permettant de créer des présentations dynamiques de qualité, avec une relative simplicité. Elle offre aux utilisateurs de nouvelles possibilités : l'ordonnancement des contenus, le travail collaboratif, l’interaction contenu/utilisateur et ce, tout en favorisant la mise en valeur du format final. Le participant pourra se familiariser avec les outils offerts dans Prezi, apprendre à intégrer des contenus externes de même que découvrir le potentiel de travail en collaboration avec d’autres utilisateurs.

Types d'activités

Pour les enseignants qui s’intéressent à l’intégration pédagogique de technologies, Profweb présente dans un calendrier unique :

Perfectionnement crédité

La formation créditée est un perfectionnement reconnu par une université, que ce soit un cours ou un programme.


PERFORMA

PERFORMA propose des formations créditées de niveau universitaire, en français et en anglais, selon trois programmations : des activités réseau, régionales et locales. Depuis 1973, PERFORMA conçoit et offre des programmes de perfectionnement professionnel adaptés aux besoins du personnel pédagogique et enseignant du réseau collégial.

Programmation Performa et la nouvelle offre de cours intégrant le numérique :

Vous êtes intéressé à vous inscrire? Consultez votre répondant Performa dans votre établissement.

Pratique professionnelle

La pratique professionnelle réfère à la formation non créditée (non reconnue par une université).


Association pour les applications pédagogiques de l'ordinateur au post-secondaire (APOP)

L'APOP accompagne les intervenants pédagogiques dans le développement de compétences en technologie éducative en offrant des activités de perfectionnement. Ces activités sont dispensées à distance avec des outils de visioconférence.

Animation à la Cantine Échanges entre divers acteurs pédagogiques discutant de différents enjeux liés à l’actualisation des pratiques en technopédagogie. Séminaires interactifs, présentations structurées, entrevues en direct avec des experts-praticiens, cliniques sans rendez-vous… Des rencontres stimulantes , qui valorisent la participation active et la co-construction des connaissances! Un accès simple et direct, sans inscription préalable!

APOP_mobile Ateliers de perfectionnement technopédagogique adaptés aux besoins des intervenants pédagogiques de toutes provenances

APOP_taxi Activités ciblées offertes à un groupe homogène d’intervenants pédagogiques dans une même discipline, un département ou un programme, pour répondre à des besoins spécifiques


Vitrine technologie-éducation (VTÉ)

La VTÉ organise plusieurs fois par année des laboratoires de recherche-action, axés sur l’observation et la mise en œuvre de projets concrets sur le terrain. Les laboratoires de la VTÉ sont des activités d’échanges et d’expérimentation d’une durée de quatre à six semaines. La VTÉ assume l’animation du laboratoire et s’assure de mettre en relation des experts et des praticiens, des enseignants débutants et des enseignants expérimentés, voire des étudiants.


Corporation Plateforme collégiale DECclic

DECclic héberge l'environnement Moodle et anime la communauté par une aide en ligne permanente et du perfectionnement sur l'environnement numérique d'apprentissage dont des ressources en ligne, un forum et des astuces. Pour en savoir plus, communiquez avec l’équipe de DECclic.

Évènements, colloques et congrès

Un évènement est une activité organisée dans le but d'attirer un large public. Il s’agit habituellement de conférences.

Un congrès est une assemblée regroupant un nombre important de personnes réunies pour délibérer sur un ou des sujets donnés.

Un colloque est une réunion de spécialistes invités pour exposer et discuter leurs idées sur un thème donné.